Materiales y métodos

1. Materiales y métodos

2. Contenido
 Técnicas para evitar el plagio.
 Cómo citar correctamente.
 Materiales y métodos

3. Thomas Alva Edison (1847-
1931)
"No fueron mil intentos fallidos, fue
un invento de mil pasos"

4. Profesor de Princeton publica el
currículum de sus fracasos...
https://www.princeton.edu/~joha/

7. Qué es plagio?
Acción de «copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias». Existen muchas herramientas
para detectar el plagio en los documentos.
Aunque el plagio no es nuevo, el uso del internet lo ha
incrementado; basta con escribir una frase o palabra en
el buscador, para que aparezcan múltiples resultados.

8. Qué es plagio?
El problema es que para muchos resulta demasiado fácil
y cómodo, el famoso “copy and paste” para hacer pasar
como propias las ideas ajenas.
Auto-plagio?
Ejemplos:
_ Chile: 55%-alumnos de colegio y 42%-universitarios;
_ Estados Unidos: 50%.

9. http://internacional.elpais.com/internacional/2016/08/
22/actualidad/1471864637_579060.html

10. Paráfrasis, uso de comillas y
resúmenes
 Puedes incluir la información que obtienes de
otras fuentes:
1. Mediante citas textuales con el uso de
comillas
2. Parafraseando
3. Resumiendo parte del texto original.
 Siempre citando las fuentes en las que te has
basado

11. Buen uso de las comillas
 Siempre entre comillas las palabras tomadas
del autor original.
 Con una extensión razonable, más bien
cortas.
 Distinguirlas claramente del resto del
texto (utiliza cursiva, escribe la cita en un
párrafo independiente…)
 Deben ir acompañadas por una explicación o
interpretación propia de dicha cita.

12. ¿Cómo usa las citas textuales el
estilo APA?
 El estilo APA distingue entre:
 Citas textuales de hasta 39 palabras
 El texto citado debe ir entre comillas y se
incluye la cita (autor, año y páginas).
 Citas largas (40 palabras o más)
 Sin las comillas, en párrafo aparte y con
la cita (autor, año y páginas).

13. Cita directa
https://www.slideshare.net/Programa_BRIC/citas-resmenes-y-
parafraseo

14. Cita directa extensa

15. Resumir
 Indica las ideas principales con tus propias
palabras, incluyendo solo los puntos principales.
 No debes cambiar el sentido del texto original.
 Debes exponer tu punto de vista en el trabajo.
 Diferenciar las partes donde analizas o
desarrollas la obra en la que te basas.
 Incluir los datos necesarios para que se pueda
verificar si el resumen es exacto

16. Parafrasear
 Usa sinónimos para todas las palabras que
no sean genéricas.
 Cambia la voz pasiva por activa o viceversa.
 Cambia la estructura de las palabras,
oraciones o párrafos.
 Puedes usar paráfrasis pero siempre acredita
la autoría de la obra y fuente con una cita o
referencia bibliográfica.

17. http://blog.apastyle.org/apastyle/social-
media/?_ga=2.45275236.1379524350.1498615492-1019109613.1498615492

20. Materiales y métodos
Objetivos
Describir la forma en que se recabaron,
organizaron y analizaron los datos
relacionados con el objetivo del estudio.
Determinar la confiabilidad y la validez de
sus resultados.
Facilitar que el trabajo sea reproducido o
duplicado por otro investigador

21. Recomendaciones
 En INSTRUCCIONES PARA LOS AUTORES
que debe ser leída con mucha atención
para evitar errores de presentación

22. Recomendaciones
 Generalmente la sección Materiales y
métodos se divide en:
1. Identificación de los
participantes/muestra.
2. Herramientas o materiales.
3. Procedimiento.
El tiempo verbal para describir es el pasado.

23. Elementos de la sección de
material y métodos
 Hacer coincidir el orden en el que se describen
los métodos con el orden de los resultados que
se generaron utilizando esos métodos.
 Incluye siempre las citas de los procedimientos
que se han descrito anteriormente.
 Si has realizado modificaciones a los
procedimientos, asegúrate de enumerarlas.

24. Otras consideraciones
 Si se trata de un método original, es
necesario exponer las razones que han
conducido a su empleo y describir sus
posibles limitaciones.
 El método puede ser distribuido en la
cantidad de secciones que se consideren
necesarias.

25. Ejercicio
 Leer la sesión 5. Aspectos Metodológicos del
artículo:
Marcano, Noraida, & Finol de Franco, Mineira. (2007).
Competencias personales y gerenciales de los Directores
y Subdirectores de las Escuelas Básicas. Revista
Venezolana de Gerencia, 12(39), 410-430. Recuperado
en 07 de julio de 2017, de
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext
&pid=S1315-99842007000300006&lng=es&tlng=es.
 Cuáles son los participantes?
 Qué herramientas y materiales se utilizan ?
 Cuál es el procedimiento empleado?