Presentacion introductoria

1. CURSO DE METODOLOGÍA DE
LA INVESTIGACIÓN
TUTOR ING. MAIKEL LEYVA VAZQUEZ PHD.
Un paso pequeño para la humanidad
será un gran paso para el investigador. MLV

2. EN HOMBROS DE GIGANTES
• “si he logrado ver mas lejos ha sido porque
me he subido a hombros de gigantes
Isaac Newton.
Bernardo de Chartres.
"podemos convertirnos en gigantes
de la información, pero también en
enanos del conocimiento“
¨ Peter Burke.

3. AULA VIRTUAL (EDMODO)
• Ir : https://www.edmodo.com/home
• En caso de no tener un usuario crearlo
• Registrarse con el siguiente código:
dvkux2

4. CONTENIDOS
• Diagnostico previo.
• Tipos de artículos
• Frontera del conocimiento.
• Lecturas de y búsqueda de artículos.
• Google académico
• ResearchGate

5. SEGMENTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES
Dominio del
idioma inglés
Experiencia
en
publicaciones
Experiencia
investigativa

6. CUADRANTE DE PASTEUR

7. TIPOS DE ARTÍCULOS
• Artículo de investigación científica y tecnológica: Es el resultado de un proceso de investigación
mostrando además resultados científicos determinados, así como la discusión y análisis de éstos.
• Artículo de reflexión: presenta resultados de investigación terminada desde una perspectiva
analítica, interpretativa o crítica del autor, sobre un tema específico, recurriendo a fuentes
originales.
• Artículo de revisión: sistematizan e integran los resultados de investigaciones publicadas o no
publicadas, sobre un campo en ciencia o tecnología, con el fin de dar cuenta de los avances y las
tendencias de desarrollo.
• Reporte de caso: presenta los resultados de un estudio sobre una situación particular con el
fin de dar a conocer las experiencias técnicas y metodológicas consideradas en un caso
específico. Incluye una revisión sistemática comentada de la literatura sobre casos
análogos.

8. •"El gran enemigo del conocimiento no
es la ignorancia, sino la ilusión de
conocimiento“ Stephen Hawking

9. PHD. GUÍA ILUSTRADA
• http://matt.might.net/articles/phd-school-in-
pictures/

10. PH.D. GUÍA ILUSTRADA
• Al momento de terminar la enseñanza
primaria

11. PH.D. GUÍA ILUSTRADA
• Al momento de concluir la enseñanza
media

12. PH.D. GUÍA ILUSTRADA
• La enseñanza superior permite la
especialización

13. PH.D. GUÍA ILUSTRADA
• La maestría permite profundiza en esa
especialización

14. PH.D. GUÍA ILUSTRADA
• La lectura de otras investigaciones nos pone en la frontera del
conocimiento

15. PH.D. GUÍA ILUSTRADA
• Una vez en la frontera, te centras en un tema
específico

16. PH.D. GUÍA ILUSTRADA
• Esta frontera es empujada durante un
tiempo

17. PH.D. GUÍA ILUSTRADA
• Hasta que esta sede

18. PH.D. GUÍA ILUSTRADA
• Entonces tenemos un Ph.D.

19. PH.D. GUÍA ILUSTRADA
• El mundo te parece muy distinto ahora

20. PERO NO OLVIDES TOMAR PERSPECTIVA

21. LOS PARADIGMAS DE LA CIENCIA
Hace mil años, la
ciencia era empírica:
describía los
fenómenos naturales.
Los últimos siglos, pasó a
ser teórica: usando
modelos y
generalizaciones
En las últimas décadas,
llegó la era
computacional:
simulación de complejos
fenómenos
Hoy, el cuarto
paradigma implica la
exploración de datos:
eScience.
Hey, Tony. "The Fourth Paradigm–Data-Intensive
Scientific Discovery." E-Science and Information
Management. Springer Berlin Heidelberg, 2012. 1-1.

23. Hace 500 años:
Leonardo da Vinci pudo
ser pintor, ingeniero,
músico y científico.
Hace cien años: se
decía que un médico
podía esperar,
razonablemente,
conocer todo en el
campo de la medicina
Hoy: un médico
general debe estar al
corriente de unas 10
000 enfermedades y
síndromes,3 000
tratamientos médicos
y 1 100 pruebas de
laboratorio
Un especialista en una
sola disciplina, como la
epidemiología,
necesita 21 horas de
estudio al día sólo
para mantenerse al
corriente

24. SCANNING
Leer título
Leer el
nombre y la
filiación del
autor
Revisar
Fecha
Revisar el
resumen
Revisar de
forma
rápida el
primer
párrafo.
Leer la
primera
oración de
cada
párrafo.
Revisar las
figuras y
tablas
Leer el
último
párrafo

25. EJERCICIO 1

26. EJERCICIO 1
• Instalar el plugin en navegador
• https://chrome.google.com/webstore/detail/unpaywall/iplffkd
pngmdjhlpjmppncnlhomiipha?hl=en
• En la base de datos IEEE Xplorer ir a la siguiente dirección:
• http://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/6808598/
• Descargar el texto completo del artículo

27. GOOGLE ACADÉMICO
• Mayor cobertura que Scopus y Web of Sience
• Estudios revisados por especialistas, -tesis, -libros, -
resúmenes y -artículos de fuentes como editoriales
académicas, sociedades profesionales, depósitos
de impresiones preliminares, universidades y otras
organizaciones.

28. PRÁCTICAS
• Iniciar sesión en Google
Para utilizar Google académico tienes que
crear una cuenta en Google
para esto necesitarás un correo electrónico
de preferencia Gmail
• Ingresar a: https://scholar.google.com.ec/
• Realizar ejercicio 2: Google Académico

29. GOOGLE ACÁDEMICO-LIMITACIONES
• “Porque a cualquiera que tiene, se le dará, y tendrá más;
pero al que no tiene, aun lo que tiene le será quitado”
Mateo 13:12
En los primeros lugares de la búsqueda aparecen los
artículos mas citados

30. INCLUCIÓN DE FUENTES DE DUDOSA CALIDAD
• No, no es lo mismo la revista
'Nature' o la revista 'Science' que
'Science and Nature', aunque
parezcan cosas muy semejantes.
Las dos primeras son dos de las
publicaciones científicas de más
alto impacto; la otra aparece
listada como un 'fake journal’.
http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2017-02-
13/fake-journals-mercado-negro-investigaciones-
cientificas_1329506/

31. RESEARCHGATE

33. ACTIVIDAD PRÁCTICA
• Fundada en 2008 junto a Sören Hofmayer y Josrt Fickenscher.
• Es una plataforma social para científicos, una mezcla entre Facebook, Twitter y LinkedIn.
• Bill Gates, junto a una serie de socios, invirtió 35 millones de dólares
• Proyectos desarrollados:
• Ideas para frenar la crisis del Ébola.
• 15 investigadores de nueve países de seis disciplinas ayudaron a proteger la mariposa
más grande de África.
• 89.000 personas participaron en la revisión abierta de un estudio de las células madre.
• La investigación del Sida en más de 100 campos de estudio

34. CREAR SU CUENTA PERSONAL EN RG

35. GRACIAS
NOS VEMOS EN EL PRÓXIMO
MODULO