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Brecha Digital
Alberto Molina Pulgarin
Es la diferencia existente entre los países y personas
del mismo que tienen la posibilidad o recursos
suficientes para poder utilizar las nuevas
tecnologías, y las personas o países que no lo
tienen.
¿Qué es la brecha digital?
 Colegio Cinco Flores, situado en un contexto
social desfavorecido, donde un porcentaje elevado
del alumnado no posee suficientes recursos para
poder acceder a las tics
Contexto
 El alumnado no puede realizar búsquedas de
información a través de herramientas como el
ordenador.
 Para evitar esta situación se establece en el centro
escolar un aula de informática para usar fuera del
horario escolar, para que el alumnado pueda
utilizarlos.
Primera Brecha / Medida
 El 10% del alumnado presente en el centro escolar
tiene algún tipo de diversidad funcional.
 Para evitar esta situación el centro ha adaptado el
software y el hardware de varios ordenadores para
facilitar el uso de estos al alumnado que presenta
las dificultades.
Segunda Brecha / Medida
 La formación individual del profesorado en el uso
de las tics es deficiente en la mayoría de los casos.
 Para evitar esto, se realizarán cursos de formación
para el profesorado, donde se les explicará el uso
de las tics y las adaptaciones realizadas.
Tercera Brecha / Medida
 Aplicar un aprendizaje colaborativo a un grupo de
alumnos, usando las tics y ver en que medida
mejora el aprendizaje, tanto los que tienen una
discapacidad como los que no.
 Investigar si los contenidos del profesorado están
aptados a los software específicos que utiliza cada
colectivo.
 Identificar si a través del uso de las nuevas
tecnologías, el alumnado potencia sus
capacidades innatas
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Brecha digital

  • 2. Es la diferencia existente entre los países y personas del mismo que tienen la posibilidad o recursos suficientes para poder utilizar las nuevas tecnologías, y las personas o países que no lo tienen. ¿Qué es la brecha digital?
  • 3.  Colegio Cinco Flores, situado en un contexto social desfavorecido, donde un porcentaje elevado del alumnado no posee suficientes recursos para poder acceder a las tics Contexto
  • 4.  El alumnado no puede realizar búsquedas de información a través de herramientas como el ordenador.  Para evitar esta situación se establece en el centro escolar un aula de informática para usar fuera del horario escolar, para que el alumnado pueda utilizarlos. Primera Brecha / Medida
  • 5.  El 10% del alumnado presente en el centro escolar tiene algún tipo de diversidad funcional.  Para evitar esta situación el centro ha adaptado el software y el hardware de varios ordenadores para facilitar el uso de estos al alumnado que presenta las dificultades. Segunda Brecha / Medida
  • 6.  La formación individual del profesorado en el uso de las tics es deficiente en la mayoría de los casos.  Para evitar esto, se realizarán cursos de formación para el profesorado, donde se les explicará el uso de las tics y las adaptaciones realizadas. Tercera Brecha / Medida
  • 7.  Aplicar un aprendizaje colaborativo a un grupo de alumnos, usando las tics y ver en que medida mejora el aprendizaje, tanto los que tienen una discapacidad como los que no.  Investigar si los contenidos del profesorado están aptados a los software específicos que utiliza cada colectivo.  Identificar si a través del uso de las nuevas tecnologías, el alumnado potencia sus capacidades innatas Propuestas de Investigación