SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
LOS SISTEMAS
MULTIMEDIA
T R A B A J O P O R : M A R Í A B AT I S TA , E D WA R D
C H AVA R R Í A Y N AT 6 H A L I A G Á LV E Z .
INTRODUCCION
• Un Sistema Multimedia hace uso de múltiples formatos para presentar
la información. Texto, sonido, imágenes estáticas o en movimiento y
videos son los formatos más comunes. Combinan estos formatos junto
con elementos interactivos.
• Los avances tecnológicos influyen en toda actividad humana. Dicha
influencia repercute en múltiples dominios como las comunicaciones, la
educación o la expresión artística.
• Los Sistemas Multimedia Interactivos (SMI) están cobrando cada vez mas
importancia en la actualidad. En este tema se tratará de realizar una introducción sobre
los Sistemas Multimedia Interactivos de la manera más clara posible.
• Nuevos procesos tecnológicos son aplicados en los diversos momentos del proceso
creativo (definición, diseño, producción, etc.). Factores como su bajo coste o la amplia
gama de posibilidades que nos ofrecen los Sistemas Multimedia Interactivos han
incrementado su uso. Cabe destacar que los sensores son un componente importante
dentro de un Sistema Multimedia Interactivo porque éstos captan eventos que
pueden convertirse en respuestas sensoriales con la ayuda de una unidad
computacional.
HISTORIA DE LOS SISTEMAS DE
MULTIMEDIA• Hacia el principio de los años cuarenta la "creciente montaña de
información" a la que debían enfrentarse los trabajadores en todos los
campos impedía el acceso eficiente a la misma. Vannevar Bush en su
artículo 'As we may think' propuso que los ordenadores debían unirse al
trabajo intelectual de los humanos. Hasta entonces los ordenadores se
consideraban máquinas para realizar cálculos. Bush diseñó una máquina
llamada MEMEX (MEMory EXtender) que permitiría el registro, la
consulta y la manipulación asociativa de las ideas y eventos acumulados
en nuestra cultura.
QUE ES EL SISTEMA DE
MULTIMEDIA• Un aparato de uso individual y privado que almacena libros, archivos y
comunicaciones como lo hacen las bibliotecas, pero su búsqueda es
mecanizada y veloz. La concepción de su idea mental se asemeja a los
ordenadores actuales: texto e imágenes por medio de un sistema de
microfichas, teclado para interactuar, terminal gráfica de pantalla, etc.
No llegó a construirse por cuestiones tecnológicas.
TIPOS DE SISTEMAS
MULTIMEDIA
• Tipos de información multimedia:
• Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto.
• Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales, etc.
etc.
• Imágenes: son documentos formados por píxeles. Pueden generarse por
copia del entorno (escaneado, fotografía digital) y tienden a ser ficheros
muy voluminosos.
• Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que
genera en el observador la sensación de movimiento.
• Vídeo: Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en
en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o
captadas.
• Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos.
• El trabajo multimedia está actualmente a la orden del día y un buen profesional debe seguir unos
determinados pasos para elaborar el producto.
• Definir el mensaje clave. Saber qué se quiere decir. Para eso es necesario conocer al cliente y pensar en su
mensaje comunicacional. Es el propio cliente el primer agente de esta fase comunicacional.
• Conocer al público. Buscar qué le puede gustar al público para que interactúe con el mensaje. Aquí hay que
que formular una estrategia de ataque fuerte. Se trabaja con el cliente, pero es la agencia de comunicación la
que tiene el protagonismo. En esta fase se crea un documento que los profesionales del multimedia
denominan "ficha técnica", "concepto" o "ficha de producto". Este documento se basa en 5 ítems: necesidad,
objetivo de la comunicación, público, concepto y tratamiento.
• Desarrollo o guión. Es el momento de la definición de la Game-play: funcionalidades, herramientas para
llegar a ese concepto. En esta etapa sólo interviene la agencia que es la especialista.
• Creación de un prototipo. En multimedia es muy importante la creación de un prototipo que no es sino una
una pequeña parte o una selección para testear la aplicación. De esta manera el cliente ve, ojea, interactúa...
Tiene que contener las principales opciones de navegación.
CONCLUSION
• En este tema describimos las principales aplicaciones de los Sistemas
Multimedia Interactivos y su evolución hasta llegar a ser un factor
importante dentro de la sociedad actual. Actualmente se están
utilizando en diferentes dominios como por ejemplo la medicina, la
comunicación, el diseño, etc. con distintos fines (publicidad, educación,
entretenimiento, etc.).
• El futuro de los Sistemas Multimedia Interactivos reside también en la
mejora de la interacción y en el uso de los distintos formatos
multimedia para ir navegando, poco a poco, hacia sistemas de realidad
virtual o aumentada, sistemas hacia los que se nota un interés creciente
en la actualidad (Microsoft HoloLens, 'Vive' de Valve y HTC u Oculus
Rift).
• En el futuro podrían llegar a suponer una auténtica revolución, esto se
observa en las decisiones de las grandes empresas del sector de
entretenimiento, telecomunicaciones e informática.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (19)

Sistemas multimedia 11c
Sistemas multimedia 11cSistemas multimedia 11c
Sistemas multimedia 11c
 
TIC'S
TIC'STIC'S
TIC'S
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
MuLtiiMeDiia!!*
MuLtiiMeDiia!!*MuLtiiMeDiia!!*
MuLtiiMeDiia!!*
 
TECNOLOGIA MULTIMEDIA
TECNOLOGIA MULTIMEDIATECNOLOGIA MULTIMEDIA
TECNOLOGIA MULTIMEDIA
 
Antecedentes Multimedia
Antecedentes MultimediaAntecedentes Multimedia
Antecedentes Multimedia
 
Guia1erparcial
Guia1erparcialGuia1erparcial
Guia1erparcial
 
CONCEPTOS BASICOS DE MULTIMEDIA
CONCEPTOS BASICOS DE MULTIMEDIACONCEPTOS BASICOS DE MULTIMEDIA
CONCEPTOS BASICOS DE MULTIMEDIA
 
Proyecto Multimedia
Proyecto MultimediaProyecto Multimedia
Proyecto Multimedia
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Sistemas multimedia
Sistemas multimediaSistemas multimedia
Sistemas multimedia
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
La multimedia
La multimediaLa multimedia
La multimedia
 
Josselyn
JosselynJosselyn
Josselyn
 
Las Tics
Las TicsLas Tics
Las Tics
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Las tic 3
Las tic 3Las tic 3
Las tic 3
 

Similar a Los sistemas multimedia

Similar a Los sistemas multimedia (20)

Sistemas multimedia nay y rodolfo
Sistemas multimedia nay y rodolfoSistemas multimedia nay y rodolfo
Sistemas multimedia nay y rodolfo
 
Sistemas multimedia
Sistemas multimediaSistemas multimedia
Sistemas multimedia
 
CONCEPTOS MULTIMEDIA
CONCEPTOS MULTIMEDIACONCEPTOS MULTIMEDIA
CONCEPTOS MULTIMEDIA
 
Jose berlin
Jose berlinJose berlin
Jose berlin
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
Que Es Multimedia
Que Es MultimediaQue Es Multimedia
Que Es Multimedia
 
Dispositivos de multimedia
Dispositivos de multimediaDispositivos de multimedia
Dispositivos de multimedia
 
GuíA Nº 3 SolucióN
GuíA Nº 3 SolucióNGuíA Nº 3 SolucióN
GuíA Nº 3 SolucióN
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
Sistemas multimedia y multimodales
Sistemas multimedia y multimodalesSistemas multimedia y multimodales
Sistemas multimedia y multimodales
 
Multimedia Word
Multimedia WordMultimedia Word
Multimedia Word
 
MULTIMEDIA
MULTIMEDIAMULTIMEDIA
MULTIMEDIA
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
LAS TIC
LAS TICLAS TIC
LAS TIC
 
MULTIMEDIA
MULTIMEDIAMULTIMEDIA
MULTIMEDIA
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
Multimedia 1
Multimedia 1Multimedia 1
Multimedia 1
 

Último

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 

Los sistemas multimedia

  • 1. LOS SISTEMAS MULTIMEDIA T R A B A J O P O R : M A R Í A B AT I S TA , E D WA R D C H AVA R R Í A Y N AT 6 H A L I A G Á LV E Z .
  • 2. INTRODUCCION • Un Sistema Multimedia hace uso de múltiples formatos para presentar la información. Texto, sonido, imágenes estáticas o en movimiento y videos son los formatos más comunes. Combinan estos formatos junto con elementos interactivos. • Los avances tecnológicos influyen en toda actividad humana. Dicha influencia repercute en múltiples dominios como las comunicaciones, la educación o la expresión artística.
  • 3. • Los Sistemas Multimedia Interactivos (SMI) están cobrando cada vez mas importancia en la actualidad. En este tema se tratará de realizar una introducción sobre los Sistemas Multimedia Interactivos de la manera más clara posible.
  • 4. • Nuevos procesos tecnológicos son aplicados en los diversos momentos del proceso creativo (definición, diseño, producción, etc.). Factores como su bajo coste o la amplia gama de posibilidades que nos ofrecen los Sistemas Multimedia Interactivos han incrementado su uso. Cabe destacar que los sensores son un componente importante dentro de un Sistema Multimedia Interactivo porque éstos captan eventos que pueden convertirse en respuestas sensoriales con la ayuda de una unidad computacional.
  • 5. HISTORIA DE LOS SISTEMAS DE MULTIMEDIA• Hacia el principio de los años cuarenta la "creciente montaña de información" a la que debían enfrentarse los trabajadores en todos los campos impedía el acceso eficiente a la misma. Vannevar Bush en su artículo 'As we may think' propuso que los ordenadores debían unirse al trabajo intelectual de los humanos. Hasta entonces los ordenadores se consideraban máquinas para realizar cálculos. Bush diseñó una máquina llamada MEMEX (MEMory EXtender) que permitiría el registro, la consulta y la manipulación asociativa de las ideas y eventos acumulados en nuestra cultura.
  • 6. QUE ES EL SISTEMA DE MULTIMEDIA• Un aparato de uso individual y privado que almacena libros, archivos y comunicaciones como lo hacen las bibliotecas, pero su búsqueda es mecanizada y veloz. La concepción de su idea mental se asemeja a los ordenadores actuales: texto e imágenes por medio de un sistema de microfichas, teclado para interactuar, terminal gráfica de pantalla, etc. No llegó a construirse por cuestiones tecnológicas.
  • 7. TIPOS DE SISTEMAS MULTIMEDIA • Tipos de información multimedia: • Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto. • Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales, etc. etc. • Imágenes: son documentos formados por píxeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos. • Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento. • Vídeo: Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas. • Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos.
  • 8. • El trabajo multimedia está actualmente a la orden del día y un buen profesional debe seguir unos determinados pasos para elaborar el producto. • Definir el mensaje clave. Saber qué se quiere decir. Para eso es necesario conocer al cliente y pensar en su mensaje comunicacional. Es el propio cliente el primer agente de esta fase comunicacional. • Conocer al público. Buscar qué le puede gustar al público para que interactúe con el mensaje. Aquí hay que que formular una estrategia de ataque fuerte. Se trabaja con el cliente, pero es la agencia de comunicación la que tiene el protagonismo. En esta fase se crea un documento que los profesionales del multimedia denominan "ficha técnica", "concepto" o "ficha de producto". Este documento se basa en 5 ítems: necesidad, objetivo de la comunicación, público, concepto y tratamiento. • Desarrollo o guión. Es el momento de la definición de la Game-play: funcionalidades, herramientas para llegar a ese concepto. En esta etapa sólo interviene la agencia que es la especialista. • Creación de un prototipo. En multimedia es muy importante la creación de un prototipo que no es sino una una pequeña parte o una selección para testear la aplicación. De esta manera el cliente ve, ojea, interactúa... Tiene que contener las principales opciones de navegación.
  • 9. CONCLUSION • En este tema describimos las principales aplicaciones de los Sistemas Multimedia Interactivos y su evolución hasta llegar a ser un factor importante dentro de la sociedad actual. Actualmente se están utilizando en diferentes dominios como por ejemplo la medicina, la comunicación, el diseño, etc. con distintos fines (publicidad, educación, entretenimiento, etc.).
  • 10. • El futuro de los Sistemas Multimedia Interactivos reside también en la mejora de la interacción y en el uso de los distintos formatos multimedia para ir navegando, poco a poco, hacia sistemas de realidad virtual o aumentada, sistemas hacia los que se nota un interés creciente en la actualidad (Microsoft HoloLens, 'Vive' de Valve y HTC u Oculus Rift). • En el futuro podrían llegar a suponer una auténtica revolución, esto se observa en las decisiones de las grandes empresas del sector de entretenimiento, telecomunicaciones e informática.