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1. PLANEACION

2. Plantilla del Plan
de Unidad

3. Nombre y Mónica Sandra Ortega González
Apellido
Dirección monicaciclismoiigmail.com
electrónica del
autor
Municipio donde Tételes de Ávila Castillo Puebla
se ubica la
escuela
Nombre de la Escuela Normal Rural Carmen Serdán
escuela
Dirección de la Clemente Viveros #1 Col. centro
escuela
Ciudad, Edo., y Tételes, Pue. C.P. 73930
código postal de
la escuela
Teléfono de la 231 3110422
escuela

4. Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje
Lograr en las alumnas el estudio analítico de las
capacidades y habilidades del pensamiento, de las
condiciones que favorecen o limitan su desarrollo y de las
posibilidades para propiciarlo, sobre todo en el ambiente
de la escuela secundaria.
Resultados de aprendizaje se espera que a través del
tratamiento de los temas incluidos en esta unidad
adquieran conocimientos más sólidos sobre las
características de los adolescentes para desempeñen un
papel más participativo en sus procesos de aprendizaje.

5. Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Computadora(s) presentación en
Power point
Material Plan y programa de estudio, libros de la
impreso sala edusat
Suministros
Recursos de Algunos ejercicios
Internet
Otros Ejercicios de habilidades creativas

6. Contenido Curriculares/Estructuras estatales previstas/Normas de Contenido/Puntos de referencia
Introducción
Organización de los contenidos
Orientaciones didácticas y de evaluación
Unidad didáctica I desarrollo cognitivo.
Nociones básicas
Unidad didáctica II El desarrollo cognitivo de
los adolescentes
Unidad didáctica III. El papel de la educación
secundaria en el desarrollo cognitivo de los
adolescentes

7. Pregunta Como lograr en los
Esencial alumnos la capacidad
de reflexionar,
cuestionar, y tomar
decisiones.

8. Preguntas ¿Cuáles son los
de la factores que
Unidad intervienen para el
desarrollo de las
habilidades en los
procesos cognitivos

9. Resumen de Los futuros profesores estudian los
Unidad principales aportes teóricos recientes
desde los cuales se ha intentado explicar el
desarrollo de los procesos cognitivos: tal
es el caso de las etapas de desarrollo
cognitivo según Piaget, de la función de
las interacciones sociales en el aprendizaje
de acuerdo con Vygotsky y de las
características y de las teorías del
procesamiento de la información.

10. •Evaluación
•Conocimientos previos
•Ejercicios creativos
•Análisis de lecturas
•Trabajos en equipo
•Presentaciones en Power
Point