ensayo de investigación

1. CAPITULO I
Fabricio Pila C.
Importancia y pertinencia de la investigación en la sociedad del conocimiento
La sociedad necesita tener un conocimiento de todas las cosas, ya que todo esta
relacionado entre si, es por eso que cada sociedad necesita de una educación, es
decir de un sistema educativo que se oriente a dar respuestas a las exigencias y
necesidades que demanda el mundo actual, para que puedan enfrentarse a
nuevos retos. Para esto la educación debe orientar los acontecimientos que
guiarán el rumbo de la sociedad, así como adelantarse a su tiempo, y gestionar
cambios para construir una sociedad justa y sensible a los problemas y así poder
mejor la calidad de vida de cada ciudadano.
Para Amaya (2000), “el conocimiento es el fundamento para edificar un país con
capacidad para enfrentar los problemas y los retos de futuro”; y es así como un
país surge con conocimiento, y con exigencias en la educación para que se pueda
desarrollar y potenciar las capacidades de cada individuo, y convertir a una
sociedad consciente de las cosas. Para esto se debe desarrollar el pensamiento
en las personas, para que la sociedad que hoy exige individuos con mayor
capacidad analítica y reflexiva, pueda satisfacer esa necesidad de tener un
conocimiento de todo en general, para que tengan una visión general e integral de
lo que sucede. Se necesita formar seres humanos flexibles, pero así mismo una
educación flexible y autónoma, para que la sociedad que vive en un mundo
constantemente en cambios, pueda tener conciencia y conocimiento de las cosas
que suceden, para que puedan tomar decisiones responsables, con conciencia
solidaria en cuanto a los cambios que se dan.
La investigación esta ligada con el conocimiento, ya que a través de la
investigación el individuo adquiere el conocimiento, toda sociedad debe aprender
los principios básicos de la investigación, como formular preguntas, observar,
analizar e indagar, reflexionar, leer reflexivamente, escribir, sintetizar, obtener
conclusiones y actuar con consciencia y responsabilidad, para así tener el
conocimiento que se necesita, pero para la educación universitaria la investigación
es primordial, ya que en ella se forjan individuos que van a ser expertos en
distintas áreas, y necesitan estar acorde con la evolución del mundo, para ello
necesitan de una constante investigación.
Biliografia 1.2.3 Bernal,Cesar Metodologia de la investigación Administración
economía,humanidades y ciencias sociales. Tercera Edición , Colombia 2010

2. CAPITULO II
Fabricio Pila C.
Ciencia, Progreso y Calidad de Vida
El ser humano debe estar acorde con el desarrollo científico y tecnológico del
mundo, sin dejar de lado el humanismo, ya que a pesar de toda la evolución lo
primordial es tomar en cuenta la responsabilidad de considerar al ser humano y a
la sociedad como lo fundamental.
El ser humano tiene sentimientos contradictorios, por una parte sentimientos de
grandeza y prepotencia, gracias al desarrollo científico y tecnológico, y por otra
parte sentimientos de desesperación e importancia ante sus propios límites y
posibilidades de autodestrucción. El ser humano actual es capaz de manejar gran
cantidad de conocimiento y teorías. A través de la ciencia, se realizan importantes
progresos para las sociedades, pero la ciencia no puede encontrar la solución a
todos los problemas, es el ser humano que a través de ciencia en conjunto con el
conocimiento y su sentido de responsabilidad con los demás puede dar una
solución óptima para los diferentes problemas del mundo y la sociedad, se debe
dejar de lado ese pensamiento en el cual se cree que la ciencia por si sola es el
medio de solución para los problemas y hacer de la Tierra un lugar hermoso, pero
no es así, el ser humano tiene la inteligencia, el conocimiento y los recursos para
usar la ciencia de una forma de ayuda para la sociedad, es por eso que se piensa
en la ética de la ciencia, es decir una ciencia con conciencia, y eso es lo que se
busca que el ser humano usa la ciencia para hacer el bien , no parea el mal.
La ciencia ayuda a obtener soluciones positivas para un problema, pero también
se usa la ciencia para hacer cosas negativas, lo que se busca es una interacción
entre el ser humano, el conocimiento y la ciencia, para procurar un mejoramiento
de la calidad de vida en la sociedad, con conciencia social y responsable para un
mejoramiento en el ser humano y el mundo.
Biliografia 1.2.3 Bernal,Cesar Metodologia de la investigación Administración
economía,humanidades y ciencias sociales. Tercera Edición , Colombia 2010

3. CAÍTULO III
Fabricio Pila C.
Las tres ramas más importantes de la ciencia según Piaget son la lógica, la
metodología y la teoría o epistemología; la lógica es el estudio de las condiciones
formales y de la verdad en las diferentes ciencias; la metodología es la teoría de
los métodos empleados en la investigación científica, y las técnicas conexas con
estos métodos y la epistemología es la teoría filosófica que explica la naturaleza,
las variedades, los orígenes, los objetos y los límites del conocimiento científico,
también se dice que es la ciencia que estudia críticamente los principios, las
hipótesis y los resultados de diversas ciencias.
Se dice que la epistemología se divide en tres categorías, en la que una es la que
parte de una reflexión sobre diferentes ciencias, y la prolonga hasta convertirla en
una teoría, la segunda es la que crítica alguna ciencia y se procura alcanzar un
conocimiento distinto al conocimiento científico, y la tercera es la que permanece
en el interior de una reflexión sobre las ciencias. Las de categoría uno se las
conoce como epistemología meta científicas que quiere decir que solo existe
conocimiento científico sobre cualquier otra cosa, y solo aceptan conocimiento
científico, a la otra se la llama epistemología para científicas, se dice que es
menos objetiva y que es restrictiva con la ciencia; a la otra se la llama
epistemología científica que es la que se basa en el conocimiento científico y y se
fundamenta en el para tener un conocimiento específico.
La epistemología surge para establecer la diferencia entre la ciencia genuina y la
seudociencia, la epistemología moderna estudia el sistema, el origen, el
desarrollo, la organización, las condiciones, los defectos y las funciones del
sistema; con esto se trata de estudiar los problemas lógicos y metodológicos, y
establecer su estructura lógica.
La epistemología debe abordar la lógica, la semántica, la ontología, la axiología,
los criterios sobre la estética y los intereses de la ciencia, la epistemología nos
debe ayudar a reflexionar sobre la ciencia, para que todos estén en capacidad de
opinar sobre diferentes temas.
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economía,humanidades y ciencias sociales. Tercera Edición , Colombia 2010

4. CAPITULO IV
Fabricio Pila C.
Sobre el concepto de ciencia social
El concepto de ciencia social tiene distintos enfoques, ya que cada persona tiene
conocimientos y mètodos distintos. Existen distintas teorìas de lo que es la ciencia
social y como se la debe aplicar para el ser humano y la sociedad, se dice que las
ciencias sociales o humanas son la historia, la sociologìa, la psicologìa, la
economìa, el derecho, y la pedagogìa.
Las ciencias sociales tienen dos corrientes filosòficas como son el positivismo y la
hermenèutica, el positivismo niega la existencia de esta nueva ciencia y el
hermenèutico la afirma; en la concepciòn positivista existen distintas
caracteristicas como el monismo metodològico, que quiere decir que existe una
sola forma de entendimiento y explicaciòn cientìfica; el modelo de las ciencias
aturales exactas, en este se una la fisica y matemàtica, ya que se mide la
cientificidad de todo conocimiento que se llame cientìfico; la explicaciòn causal,
dice que se debe dar respuestas a las causas o motivos de los fenòmenos; la
predicciòn, dice que el conocimiento cientìfico debe tener predicciòn de los
fenòmenos, el control y dominio de la naturaleza.
Para el mètodo hermenèutico es un rechazo al mètodo positivista, ya que deja de
lado la fisica matemàtica, la predicciòn, las causas, y lo predictivo se enfoca màs
en la comprensiòn de las cosas, es entender e interpretar el sentido y el
significado de los actos humanos.
Para el cìrculo de Viena, dice que se debe tener una observaciòn directa de las
cosas, y que se debe tener una comprobaciòn de la observaciòn mediante
experimentos, no a traves del pensamiento y conocimiento.
El racionalismo crìtico, esta en contra del positivismo, ya que se dice que la
ciencia y todo lo que se desea saber debe buscarse sin cesar, porque no existe
una verdad absoluta.
Las ciencias sociales tienen ditintos enfoques, y concepciones en si, al final el
enfoque en el cual se desee interpretar a la ciencia, debe tomar en cuenta al ser
humano y la sociedad, y asì tener una responsabilidad con a investigaciòn.
Biliografia 1.2.3 Bernal,Cesar Metodologia de la investigación Administración
economía,humanidades y ciencias sociales. Tercera Edición , Colombia 2010

5. CAPITULO V
Fabricio Pila C.
Complejidad e interdiciplinariedad de la ciencia
Nos habla de la distancia de lo objetivo y subjetivo la casualidad lo que no
sabemos como sucede pero sucede mira el anuevo mundo como un nuevo
paradigma que resuelve los retos de la nuva sociedad fundamentada en el
relativismo y la complejidad
La complejidad nos puede llevar a el caos a las turbulencias tambien no se admite
la idea de realidad como algo dado ya que lo probable es posible y brinda la
capacidad de una creatividad poar construi el futuro
El paradigma de la complejidad es una de varias maneras de conocer el mundo y
no obstante es la unica que existe se podria decir que la complejidad desarolla
una capacidad especial de escuchar a los que nos rodean y lograr comprenderlos
Entonces la complejidadse plantea un enfoque en lo integracional y holistico y asi
entender y estudiar a la realidad para poder resolver porblemas mas grandes y
complejos que existen en en la sociedad
Como concluciónes un gran desafio que busca un conocimiento mas intimo
interdisiplinario que birnda nuevos conocimientos afirmando que la investigación
individual no tiene la razon de ser
Afirmando que la cieincia es uno de los caminos muy inportantes para aportar
grandes criterios con fundamento para que pueda desembolverce dentro de un
desarrollo con varios tipos de conocimiento
Biliografia 1.2.3 Bernal,Cesar Metodologia de la investigación Administración
economía,humanidades y ciencias sociales. Tercera Edición , Colombia 2010