1. Sesión 3testimonios históricos.

3. LOS NIÑOS A LOS TESTIMONIOS PERMITEN TRASLADARSE DEL PRESENTE AL PASADO.

4. PARTIR DE LOS 8 AÑOS SON CAPACES DE FORMULAR SUS PROPIAS OPINIONES Y POSEEN UNA CAPACIDAD Y PERCEPCION.

5. PARA EL DESARROLLO DE METODOS DE INDAGACION HISTORICA EL ALUMNO DEBE DISPONER DE UN MARCO CONTEXTUAL (MATERIALES HISTORICOS: FOTOGRAFIAS, TESTIMONIOS, FUENTES DE INFORMACION ETC).

6. EL PROFESOR DEBE DE LLEVAR A LOS NIÑOS A SITUACIONES EN DONDE LOS TESTIMONIOS SEAN ACCESIBLES Y CUESTIONAR SUS HALLAZGOS.

7. LA IMPORTANCIA DE LOS TESTIMONIOS ESTIMULARA A LOS NIÑOS A SENTIRSE DETECTIVES EN EL TIEMPO.

8. DESPUES DE LA MANIPULACION DE LOS TESTIMONIOS EL NIÑO PROPICIARA EN EL LA INDAGACION DE LOS HECHOS HISTORICOS.

9. EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS CON TESTIMONIOS DOCENTES:

10. MOSTRA UN CARTEL DE UN PERIODO DEL PASADO.

11. BOLSO CON TESTIMONIOS.

12. CONJUNTO DE FOTOGRAFIAS O GRABADOS ANTIGUOS DE UN LUGAR DE SU LOCALIDAD.

14. http://mexico.cnn.com/nacional/2010/09/17/alerta-roja-en-todos-los-municipios-de-veracruz-por-la-llegada-de-karl

15. http://www.europapress.es/internacional/noticia-clima-huracan-karl-deja-12-fallecidos-millon-afectados-veracruz-20100921211529.html

16. http://pixelaris.wordpress.com/2010/09/17/huracan-karl/

17. http://www.cancunforos.com/2010/09/14/trayectoria-huracan-tormenta-tropical-karl/