1. Diplomado Practica Educativa Innovadora con
Tecnología Digital integrada
Procesos Comunicacionales
(Comentarios al video “Aprendizaje
significativo”http://www.youtube.com/watc
h?v=UeaWzvNZGic )
Jaime Moreno Núñez
Grupo 12
Asesora:
Fernanda Lizzette Carrasco Colín

2. I. Procesos comunicacionales en el
video.
II. Participación en procesos
comunicacionales en línea.
III.Formas de comunicación con los
alumnos.

3. I. Procesos comunicacionales
en el video.
Lenguajes:
El video es un lenguaje, una escritura con imágenes
dinámicas o en movimiento. Los signos que
emplea son: imagen, plano, ángulos y posiciones
de la cámara, la fotografía, la iluminación.
Otros lenguajes que emplea son el sonido, el texto,
la comunicación no verbal.

4. Plano General
Primer Plano
Plano Americano
Primerísimo primer
plano
Plano Medio
Plano detalle

5. Texto

6. Movimiento de Picada

7. Iluminación

8. Iluminación

9. Sonido

10. Lenguaje no verbal

11. Lenguaje no verbal

12. Lenguaje no verbal

13. I. Procesos comunicacionales
en el video.
Narrativa
Personajes: Una niña y un ogro con cabeza de tortuga
Usando lenguaje no verbal y lenguaje
cinematográfico se establece un diálogo que nos
cuenta la historia de cómo una niña tiene el
deseo de aprender alfarería y cómo alcanza su
objetivo por medio de un aprendizaje
significativo apoyada en todo momento por un
docente tranquilo, lleno de paciencia y sabiduría.

14. El deseo de aprender

15. La tarea

16. Los recursos

17. La actividad: conociéndose a sí mismo

18. La actividad: conociéndose a sí mismo

19. El logro de la tarea: autoaprendizaje

20. Un vacío de algo

21. Nueva tarea, nuevo recurso

22. Proceso de creación

23. Animación

24. Animación

25. La satisfacción
de ir más allá de
la meta al crear
algo para toda
la vida

26. I. Procesos comunicacionales
en el video.
Espacios de interacción

31. I. Procesos comunicacionales
en el video.
Medios
Las diversas partes del cuerpo de los
personajes constituyen los medios a través
de los cuales se realiza el proceso de
comunicación (no verbal) entre el receptor y
el emisor. Boca, manos, piernas, cara,
cabeza y el cuerpo entero son los medios
utilizados por los personajes.

36. I. Procesos comunicacionales
en el video.
Prácticas
Las prácticas comunicativas utilizadas por
los personajes se relacionan con el uso de
diversas partes del cuerpo para crear un
diálogo que permite la narración de la
historia. Se trata de un alfarero, un artista,
que a través de su acción produce belleza,
produce arte: el arte del proceso enseñanza
aprendizaje.

39. II. Acerca de la Participación en
procesos comunicacionales
en línea.
El video muestra que no importa lo rudimentarios
que sean los medios de comunicación que se
usen, siempre y cuando se establezca un diálogo
entre emisor y receptor. No basta transmitir un
mensaje: solo habrá comunicación si existe una
respuesta del receptor y haya diálogo con el
emisor; esto se logra si hay una comunión en
lenguajes, medios y metas.

40. Importa el medio

41. Pero importa más el proceso

42. III. Formas de comunicación
con los alumnos.

49. Una advertencia necesaria
Las imágenes utilizadas en este trabajo no
son de mi propiedad, se obtuvieron de
diversas fuentes

50. BIBLIOGRAFÍA
Aprendizaje Significativo. Descargado el 7 de enero de 2014 de:
http://www.youtube.com/watch?v=UeaWzvNZGic
Gordoa, V. (2003) Imagología. México: Ramdom House Mondadori
Mc. Loud, S. (2007) Entender el comic. El arte invisible. México: Astiberri Ediciones.

51. MUCHAS
GRACIAS