Este documento describe diferentes formas de comunicación mediada por computadora como base de datos, conferencia electrónica y conferencia electrónica multimedia. Explica ventajas y desventajas de las bases de datos y describe los tipos de teleconferencias. Finalmente, enfatiza la importancia de aprovechar las nuevas tecnologías para ofrecer representaciones múltiples de la realidad y permitir la construcción colaborativa del conocimiento, pero también reconoce las limitaciones de estas herramientas.

1. Universidad Nacional Abierta Unidad Curricular Andragogía Maestría en Educación Abierta y a Distancia LA COMUNICACIÓN MEDIADA POR COMPUTADORA: Base de datos, Conferencia Electrónica y Conferencia Electrónica Multimedia Linguanti Mariano José, Oladys Pitta Córcega, José Crespo y María Ines Ortíz

2. Comunicación mediada por computadoras Los seres humanos tenemos diversos modos de comunicarnos, Las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación nos brindan grandes posibilidades para hacer más comunicativo el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero debemos entender que se trata de una nueva forma de comunicación, en este caso, la comunicación mediada por computadoras (CMC). En el ámbito académico se ha tomado nota de esta nueva realidad, especialmente dentro del modelo educativo a distancia, por ello, es importante tener clara conciencia de que estos medios reclaman una nueva configuración del proceso didáctico y metodológico tradicionalmente usado en nuestro centros, asimismo, es necesario recordar que las NT ofrecen modelos innovadores de comunicación a los cuales debemos adaptar la cultura escolar y no a la inversa, que las nuevas tecnologías pueden servir de complemento a las recientes generaciones tecnológicas y, finalmente, recordar el doble llamado que hace Cabero: a) Antes de introducirlas, debemos también reflexionar sobre sus limitaciones e inconvenientes, que sin lugar a dudas las tienen y; b) por último, que si es bien cierto que tenemos algunos datos, respecto a la adaptación de los medios a la lección, a tareas de aprendizaje y a las diferencias psicológicas individuales; también lo es, que nos falta una síntesis integradora que nos ayude a curricularizar los medios

4. Conferencia electrónica

6. Base de datos Ventajas y Desventajas

7. Conferencia Electrònica y Conferencia Electrònica Multimedia La conferencia electrónica, es el proceso comunicativo que emplea como técnica de intercambio de ideas o CMC a la conferencia, en el cual se requiere de un medio electrónico (como un radio, televisor, teléfono o computadora) y un canal de transmisión (cable coaxial, microondas, satélites o fibra óptica) por donde viajará la señal. La Conferencia Electrónica Multimedia, es aquella en la cual tenemos un sistema de comunicación diseñado para llevar a cabo encuentros a distancia, lo que nos permite la interacción visual, auditiva y verbal con personas de cualquier parte del mundo (siempre y cuando los sitios a distancia tengan equipos compatibles y un enlace de transmisión entre ellos), en la misma podemos compartir información, intercambiar puntos de vista, mostrar y ver todo tipo de documentos, dibujos, gráficas, acetatos, fotografías, imágenes de computadora y videos, en el mismo momento, sin tener que trasladarse al lugar donde se encuentra la otra persona.

8. Tipos de teleconferencias AUDIOCONFERENCIA: La comunicación es únicamente vía audio. Es la forma más sencilla y barata que existe para tener una reunión a distancia. AUDIOGRÁFICOS: Usa el mismo sistema de la audiconferencia para establecer la comunicación, pero además incorpora la transmisión de imágenes fijas a través de la computadora. CONFERENCIA MEDIADA POR COMPUTADORA: Consiste en computadoras que se enlazan para compartir la misma información entre ellas (lo que conocemos por red) y de esa manera los participantes intercambian información. Utilizando herramientas como correo electrónico, pláticas (talks), entre otros. BROADCAST: La reunión se efectúa empleando audio y vídeo por medio de un canal de televisión y antenas receptoras. Los asistentes se apoyan en fax y teléfono para enviar información al expositor. VIDEOCONFERENCIA: La comunicación se realiza a través de equipos especiales que transmiten audio, vídeo y datos de computadora, permitiendo a los usuarios la interacción simultánea entre varios sitios.

10. Ofrecer a los estudiantes múltiples representaciones de la realidad para que, por ello, puedan percibir la complejidad de la misma. Representaciones que deben de corresponder con tareas auténticas y veraces, es decir contextualizadas.

11. Asumir como principio de trabajo la construcción colaborativa del conocimiento a través de la negociación social de los participantes en el proceso de la instrucción.

12. Estos nuevos medios, reclaman la existencia de una nueva configuración del proceso didáctico y metodológico tradicionalmente usado en nuestros centros, donde el saber no tenga porque recaer en el profesor, y la función del alumno no sea la de mero receptor de informaciones.

14. Para finalizar nos gustaría hacer una doble llamada de atención. Antes de introducirlos, debemos también reflexionar sobre sus limitaciones e inconvenientes, que sin lugar a dudas las tienen. Y por último, que si es bien cierto que tenemos algunos datos, respecto a la adaptación de los medios a la lección, a tareas de aprendizaje y a las diferencias psicológicas individuales; también lo es, que nos falta