Apresto

3 y 4: Pongo el brazo izquierdo en posición horizontal mientras balanceo el brazo derecho. Hago lo mismo
Apresto, Programa de Lenguaje 10
básico,Astoreca 2009. 1
Juguemos con el cuerpo
1 2
3 4
5 6
1 y 2: Balanceo los 2 brazos lentamente, siguiendo el ritmo de mi respiración.
con el brazo izquierdo, dejando el brazo derecho en posición horizontal.
5 y 6: Hago un círculo con el brazo derecho y otro con el brazo izquierdo al mismo tiempo. Lo hago por
delante y por los lados.
Hago un círculo grande con el brazo derecho y uno más chico con el izquierdo, al mismo tiempo.

Juguemos con el cuerpo
1 2
3 4
1: Levantar los brazos en forma vertical, las palmas de las manos frente a frente.
2: Colocar los brazos en forma lateral, las palmas hacia arriba.
3: Colocar las manos en los hombros tratando que los brazos permanezcan paralelos al cuerpo.
4: Colocar los brazos en las caderas.

Recortar las estampillas y pegar dentro de la figura, en el lugar que corresponde.
¿Qué le falta a la cara de Jacinta?

De estos tres cuadros ¿cuál sucede primero?
Marca con una X el cuadrado correspondiente.
Estructuración Temporal

Marca en cada hilera el dibujo que sucede antes.
¿Qué imagen va primero?

Observe los dibujos y pinte de color rojo lo que ocurre primero y de azul lo que ocurre al final.
Ordenemos la historia

Recortar los animales y pegar según si están mirando a la derecha o a la izquierda.
Estructura Espacial
Arriba: pintar azul el perro que mira hacia la izquierda y rojo el que mira hacia la derecha.
Abajo:

Recortar y pegar donde corresponda, según si los juguetes o mascotas están adentro o afuera.
Adentro y afuera

Arriba
Dibujar objetos arriba de los muebles.

Encierre los caramelos iguales en cada fila.
Busquemos al hermano

En cada riel, marcar la figura de menor tamaño.
Hermanito menor

Uniendo las mitades
Unir con una línea, cada figura con la parte que falta.

¿Quién se equivocó en la fila?
En cada riel, marcar la figura que está en distinta posición que la figura modelo.

eu, en un triángulo las ai
Juntando las vocales
ai
ai
ai
ai
oe
oe
oe
oe
oe
oe
eu eu eu
eu
eu
ua
uu
ae oioi
eooo
ai
aei
ae
eo ou
io ue
ee
ii
oi
oa
Encierra las letras igual al modelo: en un cuadrado las oe y en un círcuo las .

Unir con una línea los objetos que tengan el mismo sonido inicial.
Uniendo sonidos

Vocales hermanas
Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del lado
izquierdo.
1
8

Letras hermanas
Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del lado
izquierdo.

Une cada dibujo con la cantidad de sílabas que corresponde.
Contando las sílabas

Separando las sílabas
Traza tantas líneas como sílabas tiene cada palabra.

En cada riel, marca con una cruz
x la palabra que no corresponde a la cantidad de sílabas indicada.
Contando sílabas

Arma la palabra
Marca con una X el dibujo que corresponda a la palabra que deletrea la profesora.

galope).
Golpea los labios (con ritmo de
tirar un beso (repite el ejercicio con lo
Juguemos con los labios
1. Mueve los labios de izquierda a derecha
lo más fuerte que puedas.
2. Estira los labios hacia delante como para
labios semiabiertos y luego abiertos).

3. Oprimir los labios uno con otro
fuertemente
4. Morder el labio superior, después el
inferior y, finalmente, morderse los dos
al mismo tiempo.
5.
6. Amasa los labios como un rodillo.
7. Sostén un lápiz con un labio superior.
(Como si fuera un bigote).

de las mejillas (alternadamente).
Sacar la lengua y moverla de un lado a otro (de
Juguemos con la lengua
1.
izquierda a derecha y de arriba hacia abajo).
2. Mover la lengua en forma circular, como si tuviera
dulce y la limpiara.
3. Colocar la punta de la lengua en distintos
puntos del paladar y luego volverla a su posición
natural.
4. Tocar con la punta de la lengua la parte interior
5. Sacar y meter la lengua alternativamente, lento
y luego rápido .
6. Con la punta de la lengua golpear el paladar
(trote de caballo).

Entrar las mejillas entre las mandíbulas.
tiempos.
3.
pasando por la posición de reposo; realizarlo
Juguemos con las mejillas
1. Inflar las mejillas simultáneamente.
2. Inflar las mejillas, alternadamente,
alternativamente, en cuatro tiempos.

Inflar las mejillas, alternadamente sin
pasar por la posición de reposo, en dos
4.

5. Inflar las mejillas, a pesar de la oposición
de los dedos del adulto.

Contemos una historia
Describe lo que ocurre en la lámina.

Arma la secuencia
 
 
  Supermercado 
Recortar las estampillas y ordenar cada secuencia.
correo

Arma la secuencia

Vistiendo a Gonzalo y Valentina
Recortar las estampillas y vestir según corresponde.

Llenemos los canastos
Nombrar las diferentes fruta.
Unir cada una con su canasto.

Pestañas
Dibuja con tu lápiz sobre la línea punteada.

Ganchos
Dibuja con tu lápiz sobre la línea punteada.

Pelotas
Dibuja con tu lápiz sobre las pelotas punteadas.

tres hacia el lado marcando el cuadrado correspondiente. Luego repite estas acciones hasta completar el recuadro.
Contar y marcar
Cuenta tres cuadrados hacia abajo y tres hacia el lado, marca el cuadrado con una X. Luego continúa contando

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