1. MAESTRIA EN EDUCACION UNIDAD DIDACTICA MEDICIONES ELECTRICAS Y MECANICAS POR: WILFRAN GAMERO FIGUEROA MEDARDO PACHECO SAES MAESTRIA EN EDUCACION UNIDAD DIDACTICA MEDICIONES ELECTRICAS Y MECANICAS Por: WILFRAN GAMERO FIGUEROA MEDARDO PACHECO SAES MODULO DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

4. Desde la aparición del ser humano sobre la tierra surgió la necesidad de contar y medir, no es posible saber cuando surgen estas unidades para contar y medir, pero la necesidad de hacerlo aporta ingredientes básicos que requiere la metrología como mínimo, para desarrollar su actividad fundamental como ciencia que estudia los sistemas de unidades, los métodos, las normas y los instrumentos para medir. A finales del siglo XlX, una de las tareas mas importante fue la definir en todos los ámbitos unos patrones de medida, ya que la existencia de un número elevado de unidades para una misma magnitud dificultaba el desarrollo industrial . La estandarización de las unidades de medida facilita y unifica la tarea medición "La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos“ Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino

5. Se ha dicho que todos los descubrimientos han tenido lugar gracias a las mediciones precisas del tiempo, masa o longitud; de estas tres, la medición exacta de la longitud es la que ofrece mas dificultades y han adquirido mayor importancia, hasta el momento presente en que sigue constituyendo uno de los mayores problemas con que deben enfrentarse el mundo de la mecánica. "La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos“ Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino

7. 1.1. Clasificación de los aparatos de medida eléctrica "La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos“ Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino

8. "La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos“ Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino

9. "La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos“ Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino

10. "La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos“ Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino

12. Concepto de medida eléctrica "La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino "

13. 2. Medición de las magnitudes eléctricas fundamentales . "La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos“ Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino Un aparato de medida ideal sería aquél que una vez conectado al circuito no variara las condiciones iníciales del circuito. Pero esto raramente ocurre, ya que todos los aparatos reales modifican, aun que sea levemente, estas condiciones. Por ejemplo, no existe ningún aparato que no consuma energía, lo importante es que dicho consumo sea despreciable y no modifique la medida.

19. "La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino " DEFINICION. Ciencia que trata de los sistemas de unidades, métodos, normas y procedimientos de los instrumentos de medida

22. 3.1.1.1. Ejercicios de aplicación "La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino " " 0 1 2 17mm 10 11 12 109 mm 1 0 5 mm

24. 3.1.2.1 Ejercicios de aplicación "La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino " " 0 1 5/8’’ 10 10 1/2’’ 2 1 3/4’’

25. 3.3. Instrumentos usados para medir " La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos« Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino " Calibrador de Caratula Calibrador Análogo

26. Instrumentos usados para medir "La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino " " Calibrador Digital Regla Graduada

27. 4. Sistema de evaluación " La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino " 4.1. Talleres En un circuito se realiza la medida de la tensión en los bornes de una lámpara, con un voltímetro de laboratorio que utilizaremos como patrón y con otro voltímetro de uso industrial, el cual vamos a comprobar y obtenemos los siguientes resultados: Voltímetro patrón: 230 V. Voltímetro industrial: 228 V. Calculo el error absoluto, el error relativo y el error porcentual de la medida realizada con el voltímetro industrial.

28. " La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino " " Disponemos de tres lámparas de incandescencia de 25 W, 40W y 60W, de una tensión asignada V = 220V. a) Indica como se ha de montar el óhmetro para medir la resistencia de cada una de las lámparas . b). Indica los valores teóricos de cada una de las lámparas. c). Realiza la medición de la resistencia real de cada una de las lámparas en la laboratorio de práctica con un óhmetro . d). Razona porque la resistencia del valor real es aproximadamente 12 veces menor que ele valor teórico .

29. 4.2. caso práctico " La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino " " Determina la tensión, intensidad, la resistencia y la potencia consumida por la lámpara de una linterna de bolsillo en el laboratorio de prácticas. a). Anota las características de la linterna. b). Dibuja el esquema eléctrico de la linterna de bolsillo. c). Dibuja como se conecta el voltímetro. d). Dibuja como se conecta el amperímetro. e). Dibuja como se conecta el óhmetro. f). Conecta el voltímetro y anota el valor de la tensión. g). Conecta el amperímetro y anota el valor de la intensidad. h). Conecta el óhmetro y anota el valor de la resistencia de la lámpara.

31. Sistema internacional "La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos« Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino

32. Sistema ingles " La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos« Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino