1.
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1,2
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Autor
ELKIN MAURICIO DUQUE HOYOS
Docente
JUAN CARLOS REYES FIGUEROA
BUCARAMANGA, 27 DE ABRIL DE 2017

2.
Mauricio Duque – Mapa Conceptual
MAPA CONCEPTUAL
En el anterior mapa conceptual se pueden notar algunos conceptos que están ligados a la
gerencia de proyectos. Primero que todo, se observa la definición de gerencia de proyectos por
Cano (citado por Navas, 2013) “La gerencia de proyectos es la disciplina de organizar y
administrar recursos, de forma tal que un proyecto dado sea terminado completamente dentro de
las restricciones del alcance, tiempo y coste planteados a su inicio”. Los elementos necesarios
para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente son la fase inicial, la
fase intermedia y la fase final. Cada una de éstas debe generar un entregable que debe ser
completo y exacto para que marque su fin y continuar con la siguiente fase o hasta el final del
proyecto. Los encargados de planear las actividades en fases y sus enlaces son los directores de
los proyectos a diferencia de los interesados en éstos que pueden influir de manera positiva o
negativa. Es por eso que el rol del profesional encargado como director es el de planificar,
organizar, seleccionar personal, ejecutar, controlar y motivar todo el desarrollo del proyecto.

3.
Mauricio Duque – Mapa Conceptual
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Navas, T. (2013). Campus Virtual UdeS. Recuperado el octubre de 2016, de Gerencia de Proyectos de
Tecnología Educativa:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Multimedia/Libro_Completo.
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