1. MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE
LOS PROYECTOS
YERLI ANDREA CASTAÑEDA PABÓN
ESTUDIANTE
PRESENTADO A
MG. LUZ MARINA RUEDA RUEDA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
FACULTAD DE EDUCACIÓN
CURSO DE GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
ACACIAS – META
2017
3. CONCLUSIONES
Los profesionales son un factor importante para el desarrollo de proyectos
porque deben administrar los recursos y así lograr los objetivos
propuestos.
La gerencia de proyectos implica al profesional llevar a cabo las
actividades con decisiones acertadas y parámetros definidos con el fin de
lograr un producto, servicio o resultado.
La dirección de un proyecto es gestionar apropiadamente las expectativas
de cada uno de los interesados con un objetivo común, para ello debe:
planificar, hacer, revisar y actuar.
El ciclo de vida de un proyecto debe llevar a cabo los siguientes procesos:
iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control y cierre, para
que se garantice el éxito del mismo.
Para que el ciclo de vida de un proyecto cumpla las expectativas es
necesario que desde la dirección del proyecto se coloquen responsables
en cada una de las fases
Finalmente, la gerencia de proyectos es una responsabilidad y compromiso
que se adquiere en cualquier contexto, y más aún en lo educativo, porque
permite darle solución a problemas que se presentan en el aula.
4. BIBLIOGRAFÍA
Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología
Educativa.
UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
Recuperado de: Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con
TIC.
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS
DE I+ D, CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE
GERENTE DE PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management,
5(2), 01-16. Recuperado de: Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de
Investigación y el Rol de Gerente de Proyectos.