SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
SOBRE  LA  CULTURA
 
En el pueblo de los MANGIA – Níger - los muchachos se dejen gustosos arrancar un testículo de un golpe que el hechicero de la tribu les propina con una especie de zarpa de leopardo hecha de hierro.  Esta mujer pertenece al pueblo de los NANDI - África Oriental -. Se acostumbra a que le machaquen el clítoris. Ello sólo es comprensible para quien participe de esa cultura, .. los esquimales proceden al infanticidio femenino con gran naturalidad, en cambio los occidentales nos escandalizamos de este acto ..  los esquimales se alarman del hecho de que los occidentales, (...)procedan para la educación de sus hijos, a una constante represión, de la que no es ajena en muchas ocasiones la propia coacción física, (hecho totalmente abominable para los esquimales)  …
¿ quien es feo? ……. o ¿Quién es hermoso?
… es algo que sólo puede ser comprendido por la diversa  estructura de los valores sociales  que unos condicionamientos ecológicos y económicos han configurado como aspectos muy diferentes de cada una de estas culturas.  ¿Cómo entienden ustedes la cultura? ¿existe una “cultura mejor que la otra”? ¿existen pueblos o sociedades cultas y otros pueblos o sociedades incultas?
Que han dicho distintos autores sobre la cultura: Edwart Burnett Tylor :  « La cultura o la civilización, tomada en su sentido amplio etnográfico, es ese complejo conjunto que incluye el conocimiento, las creencias, las artes, la moral, las leyes, las costumbres y cualesquiera otras aptitudes y hábitos adquiridos por el hombre como miembro de la sociedad. La situación de la cultura entre las diversas sociedades de la humanidad, en la medida en que es susceptible de ser investigada según unos principios generales, es una materia adecuada para el estudio de las leyes del pensamiento y de la acción humanos. Por una parte, la uniformidad que tan ampliamente caracteriza la civilización puede atribuirse, en gran medida, a la uniforme acción de causas uniformes; mientras, por otra parte, sus diversos grados pueden considerarse como fases del desarrollo o evolución, cada uno de ellos como resultado de una historia anterior, y dispuesto a desempeñar su propio papel en la  configuración de la historia del futuro»  (Cultura primitiva. 1/ Los orígenes de la cultura – Madrid, Edit. Ayuso (1977), pág. 19)
Que nos dice Tylor (1860): 1.- La cultura es la totalidad de información que los seres humanos reciben en y de su grupo 2.- La cultura como totalidad y complejidad. Ya no es posible hablar de  cultura , en singular, sino de  culturas , en plural. Carácter histórico de las culturas: la cultura es la totalidad de la experiencia humana, acumulada y transmitida socialmente y que tiene una concreción y una particularidad en cada grupo o sociedad 3.- Inserción del esquema evolutivo en la definición de cultura 4.- Valor antropológico de la cultura: la cultura es todo lo creado por los seres humanos. 5.- Tylor recurre al método comparativo
Clifford Geertz :  “ El concepto de cultura que propugno... es esencialmente un concepto semiótico.  Creyendo con Max Weber que  el hombre es un animal inserto en tramas de significación que él mismo ha tejido , considero  que la cultura es esa urdimbre  y que  el análisis de la cultura ha de ser  por lo tanto, no una ciencia experimental en busca de leyes,  sino una ciencia interpretativa en busca de significaciones ».  “ ... la cultura se comprende mejor  no como complejos de esquemas concretos de conducta --costumbres, usanzas, tradiciones, conjuntos de hábitos-- como ha ocurrido en general hasta ahora, sino  como una serie de mecanismos de control --planes, recetas, fórmulas, reglas, instrucciones  (lo que los ingenieros de computación llaman  “programas” )  que gobiernan la conducta ”   ( Interpretación de las culturas – Barcelona, Gedisa (1987), págs. 20 y 51)
Que nos dice Geertz: 1.- Comprensión de la cultura desde el punto de vista  semiótico 2.- La cultura proporciona identidad a los distintos factores de la vida humana 3.- La conducta humana está gobernada por estructuras culturales, sin ellas sería un puro caos. 4.- Lo que diferencia al ser humano es su capacidad para construir modelos simbólicos. 5.- La cultura es el factor constitutivo del ser humano 6.- Precisando más, la cultura no es un simple complejo de esquemas concretos de conducta, sino una serie o red de mecanismos de control que rigen la conducta humana 7.- Finalmente, los sistemas simbólicos, constituyentes de la cultura, no están dados en la naturaleza, sino que a) están  construidos históricamente, b) son mantenidos socialmente y c) son aplicados individualmente, por eso hay que hablar de  culturas  más que de  cultura
Otras Visiones: Boas  “La cultura incluye todas las manifestaciones de los hábitos sociales de una comunidad, las reacciones del individuo en la medida en que se ven afectadas por las costumbres del grupo en que vive, y los productos de las actividades humanas en la medida en que se ven determinadas por dichas costumbres".  Kroeber  "...la mayor parte de las reacciones motoras, los hábitos, las técnicas, ideas y valores aprendidos y transmitidos y la conducta que provocan (...). La cultura es el producto especial y exclusivo del hombre, y es la cualidad que lo distingue en el cosmos. La cultura (...) es a la vez la totalidad de los productos del hombre social y una fuerza enorme que afecta a todos los seres humanos, social e individualmente" ( ídem , 17).  RALPH LINTON " Una cultura es la consideración de la conducta aprendida y de los  resultados de esa conducta , cuyos elementos comparten y transmiten los miembros de una sociedad."
[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Civilización y Cultura
Civilización y CulturaCivilización y Cultura
Civilización y Cultura
Lizbeth
 
Concepto De Cultura
Concepto De CulturaConcepto De Cultura
Concepto De Cultura
gueste22487
 

La actualidad más candente (20)

Civilización y Cultura
Civilización y CulturaCivilización y Cultura
Civilización y Cultura
 
Artículo De Antropología Social
Artículo De Antropología SocialArtículo De Antropología Social
Artículo De Antropología Social
 
Arte y cultura popular erika bg
Arte y cultura popular erika bgArte y cultura popular erika bg
Arte y cultura popular erika bg
 
Reseña de la nocion de cultura en las ciencias sociales
Reseña de la nocion de cultura en las ciencias socialesReseña de la nocion de cultura en las ciencias sociales
Reseña de la nocion de cultura en las ciencias sociales
 
Cultura
Cultura Cultura
Cultura
 
Actividad2 arte y_cultura_castaneda
Actividad2 arte y_cultura_castanedaActividad2 arte y_cultura_castaneda
Actividad2 arte y_cultura_castaneda
 
Distincion entre civilizacion y cultura e.v.
Distincion entre civilizacion y cultura  e.v.Distincion entre civilizacion y cultura  e.v.
Distincion entre civilizacion y cultura e.v.
 
Cultura y Antropología Cultural
Cultura y Antropología Cultural Cultura y Antropología Cultural
Cultura y Antropología Cultural
 
Antropología cultural
Antropología culturalAntropología cultural
Antropología cultural
 
mapa conceptual de "cultura"
mapa conceptual de "cultura"mapa conceptual de "cultura"
mapa conceptual de "cultura"
 
La noción de Cultura. Mario Margulis
La noción de Cultura. Mario MargulisLa noción de Cultura. Mario Margulis
La noción de Cultura. Mario Margulis
 
U1 a2 arte y cultura popular-miriam garcia madrigal.
U1 a2 arte y cultura popular-miriam garcia madrigal.U1 a2 arte y cultura popular-miriam garcia madrigal.
U1 a2 arte y cultura popular-miriam garcia madrigal.
 
Diversidad y unidad de la poblacion del mundo
Diversidad y unidad de la poblacion del mundoDiversidad y unidad de la poblacion del mundo
Diversidad y unidad de la poblacion del mundo
 
Concepto De Cultura
Concepto De CulturaConcepto De Cultura
Concepto De Cultura
 
Mapa conceptual cultura
Mapa conceptual culturaMapa conceptual cultura
Mapa conceptual cultura
 
Sociología de la_cultura
Sociología de la_culturaSociología de la_cultura
Sociología de la_cultura
 
Ana Cristina Quiroz O. "Arte y Cultura" Actividad 2, Unidad 1.
Ana Cristina Quiroz O.  "Arte y Cultura" Actividad 2, Unidad 1.Ana Cristina Quiroz O.  "Arte y Cultura" Actividad 2, Unidad 1.
Ana Cristina Quiroz O. "Arte y Cultura" Actividad 2, Unidad 1.
 
Hombre y sociedad
Hombre y sociedadHombre y sociedad
Hombre y sociedad
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
 
Ensayo cultura
Ensayo culturaEnsayo cultura
Ensayo cultura
 

Destacado (8)

La Moral Del Establecimiento
La  Moral Del  EstablecimientoLa  Moral Del  Establecimiento
La Moral Del Establecimiento
 
E R N E S T O SÁ B A T O
E R N E S T O  SÁ B A T OE R N E S T O  SÁ B A T O
E R N E S T O SÁ B A T O
 
Trabajo Acc
Trabajo AccTrabajo Acc
Trabajo Acc
 
FormacióN Basada En Competencias
FormacióN Basada En CompetenciasFormacióN Basada En Competencias
FormacióN Basada En Competencias
 
Programa de Valores Institucional
Programa de Valores InstitucionalPrograma de Valores Institucional
Programa de Valores Institucional
 
Anciana Funeral
Anciana FuneralAnciana Funeral
Anciana Funeral
 
Atardecer y Tu
Atardecer y TuAtardecer y Tu
Atardecer y Tu
 
Familia Lucentina. Actus V
Familia Lucentina. Actus VFamilia Lucentina. Actus V
Familia Lucentina. Actus V
 

Similar a Sobre La Cultura

Tema 6. MI ASPECTO CULTURAL.jm
Tema 6. MI ASPECTO CULTURAL.jmTema 6. MI ASPECTO CULTURAL.jm
Tema 6. MI ASPECTO CULTURAL.jm
juanmaconde
 
Naturaleza Y Cultura
Naturaleza Y CulturaNaturaleza Y Cultura
Naturaleza Y Cultura
ISABELHERRERA
 
Fil exa i resumen unidad 3
Fil exa i resumen unidad 3Fil exa i resumen unidad 3
Fil exa i resumen unidad 3
luzpersa
 

Similar a Sobre La Cultura (20)

Arte y cultura act 2
Arte y cultura act 2Arte y cultura act 2
Arte y cultura act 2
 
U1 act 2 arte_cultura_ana_mejia
U1 act 2 arte_cultura_ana_mejiaU1 act 2 arte_cultura_ana_mejia
U1 act 2 arte_cultura_ana_mejia
 
Arte y cultura
Arte y culturaArte y cultura
Arte y cultura
 
que es la antropologia
que es la antropologiaque es la antropologia
que es la antropologia
 
Cultura ciudadana.
Cultura ciudadana.Cultura ciudadana.
Cultura ciudadana.
 
Capitulo 2
Capitulo 2Capitulo 2
Capitulo 2
 
Melville Herskovitz
Melville HerskovitzMelville Herskovitz
Melville Herskovitz
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
 
Presentación grafica “arte y cultura popular” alvaro martinez
Presentación grafica “arte y cultura popular” alvaro martinezPresentación grafica “arte y cultura popular” alvaro martinez
Presentación grafica “arte y cultura popular” alvaro martinez
 
Tema 6. MI ASPECTO CULTURAL.jm
Tema 6. MI ASPECTO CULTURAL.jmTema 6. MI ASPECTO CULTURAL.jm
Tema 6. MI ASPECTO CULTURAL.jm
 
cultura, caracteristicas y elementos.pdf
cultura, caracteristicas y elementos.pdfcultura, caracteristicas y elementos.pdf
cultura, caracteristicas y elementos.pdf
 
Tema 1.ppt
Tema 1.pptTema 1.ppt
Tema 1.ppt
 
Naturaleza Y Cultura
Naturaleza Y CulturaNaturaleza Y Cultura
Naturaleza Y Cultura
 
La cultura
La culturaLa cultura
La cultura
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
 
Melville Herskovitz
Melville HerskovitzMelville Herskovitz
Melville Herskovitz
 
Arte y Cultura
 Arte y Cultura Arte y Cultura
Arte y Cultura
 
U1 a1 arte y cultura popular_rogp
U1 a1 arte y cultura popular_rogpU1 a1 arte y cultura popular_rogp
U1 a1 arte y cultura popular_rogp
 
Fil exa i resumen unidad 3
Fil exa i resumen unidad 3Fil exa i resumen unidad 3
Fil exa i resumen unidad 3
 
Cultura y sociedad en la era global
Cultura y sociedad en la era globalCultura y sociedad en la era global
Cultura y sociedad en la era global
 

Más de Daniel Mauricio Verón Salinas

Informe de analisis resultados simce 2011 establecimientos municipales de la ...
Informe de analisis resultados simce 2011 establecimientos municipales de la ...Informe de analisis resultados simce 2011 establecimientos municipales de la ...
Informe de analisis resultados simce 2011 establecimientos municipales de la ...
Daniel Mauricio Verón Salinas
 

Más de Daniel Mauricio Verón Salinas (20)

TÉCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS PARA TOMA DECISIONES
TÉCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS PARA TOMA DECISIONESTÉCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS PARA TOMA DECISIONES
TÉCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS PARA TOMA DECISIONES
 
Efecto pigmalion
Efecto pigmalionEfecto pigmalion
Efecto pigmalion
 
Clase 5a
Clase 5aClase 5a
Clase 5a
 
Clase 3
Clase 3Clase 3
Clase 3
 
Presentación mod presup1
Presentación mod presup1Presentación mod presup1
Presentación mod presup1
 
Presentación padem 2014 v2
Presentación padem 2014 v2Presentación padem 2014 v2
Presentación padem 2014 v2
 
Presentación instituto teresiano las condes
Presentación instituto teresiano las condesPresentación instituto teresiano las condes
Presentación instituto teresiano las condes
 
Taller blogs
Taller blogsTaller blogs
Taller blogs
 
Cuaderno taller de comunicación
Cuaderno taller de comunicaciónCuaderno taller de comunicación
Cuaderno taller de comunicación
 
Contenidos modulos gestores (1)
Contenidos modulos gestores (1)Contenidos modulos gestores (1)
Contenidos modulos gestores (1)
 
Ttr libros
Ttr librosTtr libros
Ttr libros
 
Informe daem para cuenta pública alcalde
Informe daem para cuenta pública alcaldeInforme daem para cuenta pública alcalde
Informe daem para cuenta pública alcalde
 
Informe de analisis resultados simce 2011 establecimientos municipales de la ...
Informe de analisis resultados simce 2011 establecimientos municipales de la ...Informe de analisis resultados simce 2011 establecimientos municipales de la ...
Informe de analisis resultados simce 2011 establecimientos municipales de la ...
 
PADEM 2013 Comuna de PEUMO
PADEM 2013 Comuna de PEUMOPADEM 2013 Comuna de PEUMO
PADEM 2013 Comuna de PEUMO
 
INFORME FINAL PROGRAMA "PEUMO UNA COMUNA QUE EDUCA"
INFORME FINAL PROGRAMA "PEUMO UNA COMUNA QUE EDUCA"INFORME FINAL PROGRAMA "PEUMO UNA COMUNA QUE EDUCA"
INFORME FINAL PROGRAMA "PEUMO UNA COMUNA QUE EDUCA"
 
PRSENTACION CLIMATOLOGIA
PRSENTACION CLIMATOLOGIAPRSENTACION CLIMATOLOGIA
PRSENTACION CLIMATOLOGIA
 
Unidad I
Unidad IUnidad I
Unidad I
 
Historia Regional
Historia RegionalHistoria Regional
Historia Regional
 
Cultura E Identidad Cultural
Cultura E Identidad CulturalCultura E Identidad Cultural
Cultura E Identidad Cultural
 
CHILENO DE CORAZÓN
CHILENO DE CORAZÓNCHILENO DE CORAZÓN
CHILENO DE CORAZÓN
 

Último

EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
FagnerLisboa3
 
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
AnnimoUno1
 

Último (15)

Desarrollo Web Moderno con Svelte 2024.pdf
Desarrollo Web Moderno con Svelte 2024.pdfDesarrollo Web Moderno con Svelte 2024.pdf
Desarrollo Web Moderno con Svelte 2024.pdf
 
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptxPROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
 
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptxEL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
 
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptxPresentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
 
presentacion de PowerPoint de la fuente de poder.pptx
presentacion de PowerPoint de la fuente de poder.pptxpresentacion de PowerPoint de la fuente de poder.pptx
presentacion de PowerPoint de la fuente de poder.pptx
 
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdfRefrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
 
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
 
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estosAvances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
 
Presentación de elementos de afilado con esmeril
Presentación de elementos de afilado con esmerilPresentación de elementos de afilado con esmeril
Presentación de elementos de afilado con esmeril
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
 
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvanaAvances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
 
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
 

Sobre La Cultura

  • 1. SOBRE LA CULTURA
  • 2.  
  • 3. En el pueblo de los MANGIA – Níger - los muchachos se dejen gustosos arrancar un testículo de un golpe que el hechicero de la tribu les propina con una especie de zarpa de leopardo hecha de hierro. Esta mujer pertenece al pueblo de los NANDI - África Oriental -. Se acostumbra a que le machaquen el clítoris. Ello sólo es comprensible para quien participe de esa cultura, .. los esquimales proceden al infanticidio femenino con gran naturalidad, en cambio los occidentales nos escandalizamos de este acto .. los esquimales se alarman del hecho de que los occidentales, (...)procedan para la educación de sus hijos, a una constante represión, de la que no es ajena en muchas ocasiones la propia coacción física, (hecho totalmente abominable para los esquimales) …
  • 4. ¿ quien es feo? ……. o ¿Quién es hermoso?
  • 5. … es algo que sólo puede ser comprendido por la diversa estructura de los valores sociales que unos condicionamientos ecológicos y económicos han configurado como aspectos muy diferentes de cada una de estas culturas. ¿Cómo entienden ustedes la cultura? ¿existe una “cultura mejor que la otra”? ¿existen pueblos o sociedades cultas y otros pueblos o sociedades incultas?
  • 6. Que han dicho distintos autores sobre la cultura: Edwart Burnett Tylor : « La cultura o la civilización, tomada en su sentido amplio etnográfico, es ese complejo conjunto que incluye el conocimiento, las creencias, las artes, la moral, las leyes, las costumbres y cualesquiera otras aptitudes y hábitos adquiridos por el hombre como miembro de la sociedad. La situación de la cultura entre las diversas sociedades de la humanidad, en la medida en que es susceptible de ser investigada según unos principios generales, es una materia adecuada para el estudio de las leyes del pensamiento y de la acción humanos. Por una parte, la uniformidad que tan ampliamente caracteriza la civilización puede atribuirse, en gran medida, a la uniforme acción de causas uniformes; mientras, por otra parte, sus diversos grados pueden considerarse como fases del desarrollo o evolución, cada uno de ellos como resultado de una historia anterior, y dispuesto a desempeñar su propio papel en la configuración de la historia del futuro» (Cultura primitiva. 1/ Los orígenes de la cultura – Madrid, Edit. Ayuso (1977), pág. 19)
  • 7. Que nos dice Tylor (1860): 1.- La cultura es la totalidad de información que los seres humanos reciben en y de su grupo 2.- La cultura como totalidad y complejidad. Ya no es posible hablar de cultura , en singular, sino de culturas , en plural. Carácter histórico de las culturas: la cultura es la totalidad de la experiencia humana, acumulada y transmitida socialmente y que tiene una concreción y una particularidad en cada grupo o sociedad 3.- Inserción del esquema evolutivo en la definición de cultura 4.- Valor antropológico de la cultura: la cultura es todo lo creado por los seres humanos. 5.- Tylor recurre al método comparativo
  • 8. Clifford Geertz : “ El concepto de cultura que propugno... es esencialmente un concepto semiótico. Creyendo con Max Weber que el hombre es un animal inserto en tramas de significación que él mismo ha tejido , considero que la cultura es esa urdimbre y que el análisis de la cultura ha de ser por lo tanto, no una ciencia experimental en busca de leyes, sino una ciencia interpretativa en busca de significaciones ». “ ... la cultura se comprende mejor no como complejos de esquemas concretos de conducta --costumbres, usanzas, tradiciones, conjuntos de hábitos-- como ha ocurrido en general hasta ahora, sino como una serie de mecanismos de control --planes, recetas, fórmulas, reglas, instrucciones (lo que los ingenieros de computación llaman “programas” ) que gobiernan la conducta ” ( Interpretación de las culturas – Barcelona, Gedisa (1987), págs. 20 y 51)
  • 9. Que nos dice Geertz: 1.- Comprensión de la cultura desde el punto de vista semiótico 2.- La cultura proporciona identidad a los distintos factores de la vida humana 3.- La conducta humana está gobernada por estructuras culturales, sin ellas sería un puro caos. 4.- Lo que diferencia al ser humano es su capacidad para construir modelos simbólicos. 5.- La cultura es el factor constitutivo del ser humano 6.- Precisando más, la cultura no es un simple complejo de esquemas concretos de conducta, sino una serie o red de mecanismos de control que rigen la conducta humana 7.- Finalmente, los sistemas simbólicos, constituyentes de la cultura, no están dados en la naturaleza, sino que a) están construidos históricamente, b) son mantenidos socialmente y c) son aplicados individualmente, por eso hay que hablar de culturas más que de cultura
  • 10. Otras Visiones: Boas “La cultura incluye todas las manifestaciones de los hábitos sociales de una comunidad, las reacciones del individuo en la medida en que se ven afectadas por las costumbres del grupo en que vive, y los productos de las actividades humanas en la medida en que se ven determinadas por dichas costumbres". Kroeber "...la mayor parte de las reacciones motoras, los hábitos, las técnicas, ideas y valores aprendidos y transmitidos y la conducta que provocan (...). La cultura es el producto especial y exclusivo del hombre, y es la cualidad que lo distingue en el cosmos. La cultura (...) es a la vez la totalidad de los productos del hombre social y una fuerza enorme que afecta a todos los seres humanos, social e individualmente" ( ídem , 17). RALPH LINTON " Una cultura es la consideración de la conducta aprendida y de los resultados de esa conducta , cuyos elementos comparten y transmiten los miembros de una sociedad."
  • 11.