ppt fc uimp15

1. Flipped classroom:
diseño de actividades y
estrategias de aula
Flipped classroom!!
Vuelve tu clase al revés
@virgicapil

2. Elena nos cuenta…..

3. ¿Cómo han aprendido?

4. PROYECTO: ¿JUEGAS
CON NOSOTROS?
3º ESO CCSS
Hª España
PROYECTO:
¿Te acuerdas…?
Hº Arte
PROYECTO:
nuestra agenda
escolar
PROYECTO:
CREO MI PRIMERA
LECCIÓN
PROYECTO:
CREO MI PRIMER
LIBRO
HACIENDO…
PROYECTO:
NOS VAMOS DE
VIAJE
PROYECTO:
la ECONOMÍA Y YO
PROYECTO:
OJOS QUE NO VEN
PROYECTO:
Pintura virtualizada
PROYECTO:
DISEÑA TU PROPIA
CIUDAD

5. PROYECTO: ¿JUEGAS CON NOSOTROS?
3ºESO, CCSS

6. ¿Cuál será nuestro reto ?
Crear un juego de mesa con el
que poder aprender mientras nos
divertimos.

7. ¿cómo lo
hacemos?
Crearéis un site para difundir vuestro juego de
mesa con:
• nombre del juego
• las reglas del juego
• público al que va dirigido
• preguntas
• publicidad (folleto, video).
• Tablero y fichas

8. 1a sesión: Presentación del proyecto Nos distribuimos en
grupos

9. 2a sesión: Recogemos en clase una lluvia de ideas aportadas por grupos:
¿Qué sabemos del tema? . utilizamos la aplicación image chef , tagxedo

10. 3a sesión: Creación de un cuestionario en drive con las preguntas que queráis incluir en
vuestro juego
4a sesión: Búsqueda de información complementaria en la red para crear un smore
sobre una actividad del sector primario.

11. 5a sesión: Elaboración del tablero

12. 6a sesión: Creación del site y difundir en twiter en
#3cscalvin

13. 7a y 8a sesión: Exposiciones de los sites .Evaluación de compañeros.

14. 9a sesión : Finalización del proyecto
donde jugaremos y nos divertiremos a
la vez que demostraremos lo aprendido .
la profesora difunde a través de su blog

15. PROYECTO: Creo mi primera lección
3 ESO, CCSS

16. proyecto:
Creo mi primera lección
¿ Cuál será nuestro reto ?
Crear y compartir vuestras lecciones de
geografía para que otros compañeros
puedan utilizarlas y aprender con ellas.
Para ello. grabaréis un video que luego
subiréis a youtube

17. Os convertiréis en jóvenes
profesores
Grabaréis un video con vuestra
lección y la subiréis a youtube
¿cómo lo hacemos?

18. 1a sesión: Presentación del proyecto.
Nos distribuimos en grupos

19. 2a sesión: Recogemos en clase una lluvia de ideas aportadas por grupos:
¿Qué sabemos del tema? . lo recogemos en un padlet

20. 3, 4 y 5a sesión : Análisis de la información facilitada por la profesora y realización de
una infografía para tener claros los conceptos. Participamos en proyecto
INFOEDUGRAFÍAS

22. 6a sesión: Elaboración de las imágenes que ilustrarán el
video

23. 7a sesión: Presentación de los videos que grabaron

24. y evaluación de los compañeros.

25. proyecto
¿Te acuerdas de…?
Hª España

26. ¿Cuál será nuestro reto ?
Crear una revista digital
sobre la transición española

27. Os convertiréis en jóvenes
periodistas
Haréis una entrevista a los
protagonistas de la
transición y crearéis una
revista digital.
¿cómo lo hacemos?

28. 1a sesión: Presentación del proyecto
Nos distribuimos en grupos

29. 2a sesión: Recogemos en clase una lluvia de ideas aportadas por grupos:
¿Qué sabemos del tema? . lo recogemos en pos-its en la pizarra

30. 3, 4 y 5a sesión: Visionado en casa de los videos sobre la transición española
y posterior elaboración de un informe en el aula con el apoyo de la profesora

31. 6a sesión: Elaboración de las revistas virtuales

32. 7a sesión: Presentación de los revistas a sus compañeros.
Evaluación entre pares

33. PROYECTO: nuestra agenda escolar
2ºBCTO, CCSS. Hª ARTE

34. ¿Cuál será nuestro reto ?
Crear las
ilustraciones de una
agenda escolar con
vuestra selección de
obras de arte .

35. Os convertiréis en jóvenes
diseñadores gráficos
Para ello crearéis un cartel digital
con la imagen de la obra , su
título, autor y el motivo de la
elección
¿cómo lo
hacemos?

36. 1a sesión: Presentación del proyecto.
Nos distribuimos en grupos

37. 2a sesión: Recogemos en clase una lluvia de ideas aportadas por grupos:
¿Qué sabemos del tema? . lo recogemos en twits #artecalvin

38. Análisis de la información
facilitada por la profesora
3,4,5 y 6a sesión
vanguardias históricas
realización de linea de
tiempo virtual
con dipity , timetoast
realización de cartel
digital de las
vanguardias y artistas
realización de
infografía de las obras
elegidas

39. Elena
Laura
Bárbara
Manuel
Sergio¿Qué opinan los alumnos?

40. Taller: Elaboración de artefactos digitales en el aula

41. "Un proyecto de aprendizaje se concreta
en una serie de actividades que
conducen a la elaboración de uno o
varios artefactos digitales a través del
uso de diversas herramientas
tecnológicas" (Definición de Artefactos
Digitales), Conecta13

42. NOS DIVIDIMOS EN GRUPOS POR
MATERIAS
VISIONAMOS LA DOCUMENTACIÓN
COMPLETAMOS EL CANVAS
CREAMOS UN ARTEFACTO DIGITAL CON
NUESTRA ACTIVIDADES DE AULA
Y POR ÚLTIMO….
DIFUNDIMOS #artefactosdigitales