Este documento contrasta dos enfoques educativos. Un enfoque centrado en el estudiante que considera las necesidades individuales de cada alumno y les brinda un ambiente cálido y adaptado. El otro enfoque es más tradicional con aulas sobrepobladas y aprendizajes impuestos igual para todos sin atención individual. El documento promueve el primer enfoque de educación centrada en el estudiante.

2. Cada Alumno Es Importante
 Alumnos considerados  Estudiantes, integrados
como seres humanos con con igualdad de
distintitas necesidades, derechos y deberes, sin
capacidades y distinciones de ninguna
habilidades. clase.

3. Ambiente Cálido y Acogedor
 Ambientes que  Lugares de estudio
estimulan y ayudan a inadecuados .
desarrollarse sin
conflictos sociales.

4.  Aprendizajes adaptados  Aprendizajes basados en
a los niños de acuerdo a planificaciones
la edad y a su capacidad impuestas, igual para
cognitiva. todos los alumnos.

5. Atención a los alumnos
Educación casi individualizada a Aulas sobrepobladas de alumnos, sin
tener la capacidad de dar una atención a
los alumnos a través de tutores cada alumno.

6. Alumnos comprometidos y activos
 Motivación a los alumnos,  Alumnos estresados con
con la ayuda de la tecnología. tareas y trabajos.

7. Libertad de elección delimitada.
 Libertad de elegir sus  Regirse a métos de
métodos de estudio estudio impuestos por
docentes.

8. Evaluaciones motivadoras
 Calificaciones  Evaluaciones
cualitativas de acuerdo a cuantitativas de acuerdo
sus capacidades. a conocimientos.

9. Docentes y Alumnos felices, con
criterios libres, comprometidos a
un cambio positivo.