1. Actividad de Coeducación 4º ESO
ACTIVIDAD: MUJERES QUE ABRIERON CAMINO HACIA LA IGUALDAD
La invisibilidad histórica que han sufrido las mujeres, a menudo apartadas de la “historia
oficial” hace que desconozcamos a muchas que utilizaron su imaginación, su voluntad,
sus fuerzas y a veces su vida para contribuir en la construcción de una sociedad más
justa, para mujeres y hombres.
La consecución de los derechos que disfrutan en la actualidad las mujeres del mundo
occidental, se ha debido a los esfuerzos de muchas de ellas que a lo largo de los siglos
han trabajado para conseguirlos. En todas las épocas han existido mujeres que
destacaron por su lucha a favor de la igualdad y la justicia en el ámbito político,
económico o social. La historia de las mujeres es una parte imprescindible de la historia.
Proponemos crear una nueva historia que elimine su exclusión e invisibilidad, para ello
vamos a crear una exposición con el título:
MUJERES QUE ABRIERON CAMINO HACIA LA IGUALDAD
TAREA:
La tarea que deberán completar gira en torno a un listado de mujeres que desde
distintas profesiones y en distintas épocas abrieron camino a la igualdad entre
hombres y mujeres.
• Christine de Pisan
• Mary Wollstonecraft
• Elisabeth Candy Staton
• Emilia Pardo Bazan
• Concepción Arenal
• María de Maeztu
• Carmen de Burgos

2. • María de Lejarana
• Clara Campoamor
• Victoria Kent
• Olimpia de Gouges
• Flora Tristán
• María de Zayas
• Sor Juana Inés de la Cruz
• Virginias Wolf
• Simone de Beauvoir
• Emeline Pankhurst
• Amelia Valcárcel
Con este listado deberán realizar las siguientes tareas:
• Presentación en PowerPoint de la vida, ideas y obras de estas mujeres en la
que aparezcan los siguientes elementos:
• Rasgos más relevantes de su vida y sus acciones más destacadas
• Breve referencia al contexto histórico y social en el que vivió
• Aportaciones que realizó a la lucha por la igualdad
Estas presentaciones se colgarán en la página Web del centro. Posteriormente, se
imprimirá cada una de las páginas creadas para montar una exposición real, de

3. tipo mural - eje cronológico. Cabe también la posibilidad de hacer murales con
cartulinas en vez de powerpoints.
PROCESO:
Para realizar el trabajo deberán seguir los siguientes pasos:
1.- CONSTITUCIÓN DEL GRUPO: con ayuda del profesor o de la profesora formarán
grupos de seis.
2.- REPARTO DE TAREAS: Se asignará a cada uno de ellos/as una sexta parte de
las mujeres de la lista de la que se ha hablado en la sección Tarea.
3.- BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN: Cada miembro del grupo buscará de forma
individual la información de la parte del listado que le haya sido asignada. Esta
información irá siendo recogida de forma ordenada en una carpeta creada para ello
en el disco duro del puesto de trabajo, o en un disquete, para su posterior
elaboración.
4.- ELABORACIÓN DE LA PRESENTACIÓN EN POWERPOINT: Entre todos los
miembros del grupo, con la información que cada uno haya recogido, se elaborará
una presentación en PowerPoint
5.- COMPOSICIÓN DEL MURAL-EJE CRONOLÓGICO: Se imprimirá la presentación y
se montará en un mural que represente un eje cronológico, para llevar a cabo una
exposición real en el Centro.