1. por
Nannette Rivera
ACTIVIDAD 5:
DISEÑO DE UN AMBIENTE DE
APRENDIZAJE

2. CONTEXTO Y/O SITUACIÓN ACTUAL DEL
AMBIENTE DE APRENDIZAJE DE LA
Escuela
Manuel Martín
Monserrate

3. La Escuela Manuel Martín Monserrate, es una
escuela intermedia urbana (grados 7-9)
localizada en el pueblo de Santa Isabel,
Puerto Rico. La mayoría de los estudiantes,
provienen de diversos barrios cuyos recursos
económicos son bajos debido a un alto nivel
de desempleo. Existen muchas madres
solteras o abuelas criando jóvenes.

4. RETOS Y DEMANDAS ENFRENTADAS POR LA
INSTITUCIÓN PARA ATENDER A LA POBLACIÓN
DESCRITA
Uno de los mayores retos que enfrenta la escuela es aumentar
el rendimiento académico de los estudiantes. La escuela se
encuentra en su séptimo año en plan de mejoramiento debido
a un índice por debajo de los estándares nacionales
establecidos en cuanto a aprovechamiento académico se
refiere. El mencionado nivel de aprovechamiento académico
es medido anualmente por pruebas estandarizadas llamadas
Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico
(PPAA).

5. PROBLEMÁTICA
(O ÁREA DE OPORTUNIDAD)
 Aumentar el tiempo lectivo y desarrollar una comunidad
orientada hacia la escuela.
 En cuanto al sistema de medición se refiere, la escuela
carece de un sistema de medición y avalúo que mida
efectivamente el verdadero aprovechamiento académico,
de los estudiantes y que vaya más allá de las notas y las
PPAA.

6.  Aumentar la efectividad de los maestros.
 Implantar una reforma académica comprensiva e
integrada.

7. PROPUESTA DE SOLUCIÓN Y/O
INNOVACIÓN
He descrito con anterioridad los entornos de la institución
seleccionada. Dicha institución cuenta con muchas
herramientas tecnológicas como lo son pizarras electrónicas,
computadoras para cada estudiante salón de clases, acceso a
Internet, impresoras, proyectores digitales entre otras. Para
mejorar la situación de aprovechamiento académico y
promover el aprendizaje activo, al igual que la enseñanza
activa y constructivista, recomiendo modificar cada uno de
los entornos como describo a continuación:

9. ENTORNO DE INFORMACIÓN:
Disponer de espacios donde se presente
la información organizada de tal modo
que el estudiante pueda indagar y
manejar la misma. Crear un espacio para
la exposición de documentos importantes
, de manera virtual, cuya información
sea pertinente al estudiante, creando un
banco de datos ya sea mediante un blog
o en una página web. En dicho espacio
se pueden añadir imágenes, diagramas
diversos y gráficos para ayudar a los
estudiantes en su proceso de aprendizaje
de manera interactiva.

10. ENTORNO DE INFORMACIÓN

11. ENTORNO DE INTERACCIÓN:
Facilitar un espacio físico y virtual dispuesto para promover
el aprendizaje cooperativo y colaborativo, al igual que el
intercambio de saberes, opiniones, proyectos y trabajos. Un
espacio que gestione la interacción entre pares, entre
estudiantes y maestros, entre maestros y padres, etc.

12. ENTORNO DE PRODUCCIÓN:
Brindar asistencia para accesar, a través del Internet,
diversos lugares disponibles de manera gratuita
donde los estudiantes puedan desarrollar diversas
destrezas en las materias escolares mientras
aumentan sus conocimientos de cómo llevar a cabo
investigaciones, realizar ejercicios y resolver
problemas.

14. Disponer de un espacio virtual y físico
donde se puedan publicar trabajos,
compartir logros y comentar sobre lo
producido por los demás. Estos espacios
ayudarán en el intercambio de
conocimiento mientras se aumenta la
autoestima individual y colectiva.
Proponer y fomentar en los maestros y
estudiantes el uso de dicho espacio
virtual para enseñar y aprender
contenidos mediante el uso de softwares
educativos, multimedios, cursos y
tutoriales en-línea. Además deberé
gestionar el uso efectivo de las
herramientas disponibles para crear y
organizar los contenidos para que estén
disponibles a manera de biblioteca
virtual y/o digital.
ENTORNO DE EXHIBICIÓN:

15. SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS Y
TECNOLOGÍCAS
Pizarras inteligentes,
Internet,
 mesas inteligentes,
computadoras,
 “tablets”,
proyectores
digitales.

16. IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES
Y ALUMNOS
Tomando en consideración que la escuela cuenta con todos los elementos
necesarios para crear recursos digitales, por consiguiente un espacio
virtual, ello deberá ser llevado a cabo lo antes posible. Mi labor, como
consultora educativa, será orientar, proponer y fomentar en los maestros
y estudiantes el uso de dicho espacio virtual para enseñar y aprender
contenidos mediante el uso de softwares educativos, multimedios, cursos
y tutoriales en-línea. Además deberé gestionar el uso efectivo de las
herramientas disponibles para crear y organizar los contenidos para que
estén disponibles a manera de biblioteca virtual y/o digital.

17. DINÁMICA DE TRABAJO
Se deberá también disponer de la facilidad para crear
comunidades de aprendizaje utilizando blogs, wikis
y diversas redes sociales. Es importante el orientar
sobre aplicaciones "open source", disponibles que
puedan ser utilizadas para enriquecer el acervo de
recursos digitales en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

18. GRACIAS POR COMPARTIR
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