planteamiento de un proyecto

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad experimental ´´Simón Rodríguez´´
Barquisimeto-edo.-Lara
IMPLEMENTADO EL DESAYUNO EN LA UNESR
Participantes:
Yosbanys Vizcaya 28.223.363
Barbara Colmenares 25.923.178
Nathacha Timaure 30.075.408

2. Implementando el desayuno en la UNESR
El desayuno es la comida más importante del día pues de su contenido depende en
gran parte todas las actividades. Algunas consecuencias de no desayunar son el decaimiento,
poca concentración y el mal humor debido entre otros factores. El desayuno es un factor
esencial en el rendimiento académico. el mismo se caracteriza por ser indispensable para
realizar las actividades diarias, La alimentación es uno de los soportes permanentes en el
mantenimiento o recuperación de la salud.
En efecto la falta de desayuno tiene repercusión al momento de hacer cualquier
actividad por estos motivos se ve el bajo rendimiento académico. Algunas consecuencias de
no desayunar son el decaimiento, poca atención, mal humor debido al que el desayuno
aporta, precisamente la energía para empezar el día. Por lo que el presente estudio se planteó
como objetivo: verificar la incidencia del desayuno en el rendimiento académico de los
participantes. Se realizó una investigación experimental con un grupo de veinte discentes
integrado por internas y externas del Universidad Experimental Nacional Simón Rodríguez.
Las herramientas que se utilizaron para el trabajo de campo fueron: encuesta,
entrevista, ficha de observación, rúbrica y notas de la segunda y tercera unidad.
Muchos estudiantes e incluso profesores por diversas circunstancias como la
económica y los horarios de sus actividades no comen y prefieren esperar hasta llegar a sus
casas que pueden influir en el rendimiento de las actividades diarias, la sociedad debe de
tomar conciencia que existe un gran porcentaje de personas que no desayunan la cual afecta
más al estudiante y asisten al centro educativo sin ese tiempo de comida tan especial para el
rendimiento académico.
Existen diversos factores o elementos bien establecidos como creencias y tradiciones,
medio geográfico, disponibilidad alimentaria y recursos económicos, religión, entre otros,

3. que determinan la forma de alimentación de cada sociedad. Estos componentes progresan a
lo largo de los años como respuesta a los nuevos estilos de vida que conducen a la creación
de productos que pretenden ser respuestas a las necesidades reales de la población. Además,
las prácticas alimentarias dependen de las costumbres arraigadas en cada cultura.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Llevar a cabo una alimentación correcta y equilibrada es la elección más importante
que las personas pueden hacer para influir positivamente a medio y largo plazo en su salud.
En este sentido, los niños constituyen uno de los
grupos más vulnerables en el campo de la nutrición, en los que la instauración de unos
hábitos alimentarios adecuados es la mejor garantía para la prevención de las más prevalentes
enfermedades crónicas de las sociedades desarrolladas actuales.
El problema radica en que muchos estudiantes asisten al centro educativo sin desayunar debido a
diversos factores como; horarios de trabajo de los padres de familia, malas costumbres
alimenticias, circunstancias económicas entre otros. Esto tiene incidencia en el rendimiento
escolar del discente, está comprobado que algunas consecuencias de no desayunar son; el
decaimiento, la falta de concentración y el mal humor debido entre otros factores a la falta de
glucosa, la ausencia de glucosa predispone un bajo rendimiento académico, pues la expresión, la
memoria, la creatividad y la capacidad de resolver problemas se ven afectados en los estudiantes.
FASE 1.
RECOLECCIÓN

4. Una vez obtenidos los ​indicadores de los elementos teóricos y definido el ​diseño de ​la
investigación​, será necesario definir las ​técnicas de recolección de ​datos para construir los
instrumentos que nos permitan obtenerlos de la realidad.
La recolección de datos se obtendrá mediante la
entrevista realizadas a la población
académica y encuesta que nos ayudaran a responder y validar hipótesis.
VERIFICACIÓN
El propósito del estudio es verificar la incidencia en el rendimiento académico de las
estudiantes que no consumen un desayuno en su casa o simplemente no desayunan. El
estudio pretende ofrecer una luz para aquellas instituciones que deseen revisar la incidencia
del desayuno en el rendimiento académico de los estudiantes.
​ ORDENAMIENTO
simplemente colocar información de una manera especial basándonos en un criterio de
ordenamiento.
Agrupamos los registros en orden definido, con el fin de facilitar la búsqueda de datos
ordenados en secuencia.
Usaremos esta ​estrategia más en cuanto a la búsqueda fácil y rápida de información necesaria
la cual se encuentra en registros.
SISTEMATIZACIÓN

5. Comprenderemos cómo se desarrolla la experiencia, por qué se da precisamente de esta
manera; da cuenta de cuáles fueron los cambios que se produjeron, cómo se produjeron y por
qué se produjeron.
Explicaremos por qué se obtuvieron esos resultados, y extraer lecciones que nos permitan
mejorarlos en una experiencia futura.
CÁLCULO
Después de enviar datos nuevos o cambiados, calcularemos los datos de la base de datos para
que se reflejen los cambios.
Especificaremos si los datos se refieren a una población o a una muestra​.
DIFUSIÓN
Formulamos​ ​una base de diagnóstico previo y planificamos por resultado.
Mostraremos el proceso de implementación del proyecto, compartir la experiencia y
los resultados.
FASE ​2​.
HARDWARE
Al momento de ordenar los datos utilizaremos este dispositivo móvil.
MEDIO DE ALMACENAMIENTO
Al hacer esto, es importante tener en cuenta que los medios de almacenamiento y respaldo podrán variar
dependiendo de las necesidades del proyecto, y que las opciones utilizadas a lo largo del desarrollo de la
investigación no necesariamente serán apropiadas para almacenar y dar acceso a los datos una vez que ésta
haya finalizado.

6. En este caso usaremos: Laptop, dispositivo móvil, pendrive.
COMPUTADOR ANALOGICO
El uso adecuado de la información implica disponer de ella en el lugar y en el momento
preciso. Para esto, los sistemas de búsqueda y recuperación de información constituyen una
herramienta indispensable en el ejercicio de cualquier actividad de la vida moderna.
FASE 3.
Organizaremos los datos en una computadora para que puedan ser utilizados de manera eficiente.
REGISTRO
El registro de datos puede desarrollarse tanto en un papel como en formato
digital, en este caso lo haremos de las dos maneras.
Y es que los mismos nos permitirá tener acceso inmediato a lo que estemos sobre las
que deseemos conocer algún tipo de información concreto.
Para poder llevar a cabo el citado registro, se hace necesario recurrir al uso de la
tecnología que existe.
ARCHIVO
La base de datos nos permitirá recopilar los datos que han sido organizados para ser
accesibles y administrables para hacer que el acceso a los datos sea fácil y rápido.
Almacenarán los datos en formato estructurado, organizados en tablas y campos.
CAMPO
la mínima unidad de información a la que podemos acceder; un campo o un conjunto de ellos
forman un registro, donde pueden existir campos en blanco, siendo este un error del sistema
operativo.
Nos ayudará para que el campo que posee un dato único para una repetición de entidad,
puede servir para la búsqueda de una entidad específica.

7. CONCLUSIÓN
El proyecto que realizamos ha contribuido de manera muy importante para identificar y
resaltar los puntos que hay que cubrir y considerar para llevar a cabo una implementación
exitosa de los sistemas de información. Nos deja muchas cosas importantes que reflexionar y
muchas otras las ha reforzado como puntos angulares para llevar a cabo una buena
implementación. Dentro de los puntos que consideramos tienen más importancia dentro de
un proyecto de esta naturaleza son el detectar cuáles son las necesidades reales de las
personas que trabajan día a día con los sistemas, que los procesos operativos de una empresa
se apeguen a la realidad del trabajo diario y no sean un obstáculo burocrático, que se
involucre a los usuarios en el proceso de implementación de los sistemas de manera que se
sepa qué es lo que ellos esperan y qué es lo que no esperan de él, definir de manera clara y lo
más tangible posible los beneficios económicos, laborales, y de cualquier otra índole que se
piensan alcanzar con los sistemas nuevos, de manera que las personas dentro de la empresa
sepan cómo se van a ver beneficiados particularmente.