PROYECTO MEDIA INVESTIGACION

1. USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA
PARA FORTALECER EL PERFIL PROFESIONAL A
TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN EN LOS ESTUDIANTES
DE GRADO UNDÉCIMO EN EL COLEGIO MIGUEL
ANTONIO CARO JM
VÍCTOR MANUEL SALAMANCA
DOCENTE. MEDIA FORTALECIDA
INVESTIGACION

2. 1. OBJETIVOS:
Objetivo general
Fortalecer el perfil profesional de los estudiantes de grado undécimo del colegio
Miguel Antonio Caro JM. a través de la investigación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Brindar a los estudiantes una forma práctica para definir su perfil profesional a
través de las actividades desarrolladas en la media fortalecida (Investigación)
• Establecer mecanismos de investigación que permitan profundizar en los
intereses particulares de los estudiantes enfocados a la educación superior.
• RELACIONAR los aspectos teórico-prácticos del -NUIP- (biodiversidad)
establecidos en el currículo con centros de interés profesional

3. Práctica de aula --------- Aplicabilidad de la misma
Fuentes de información --------- Uso adecuado de Tics
Atrapar la atención de los estudiantes ----- fomentar la apropiación de su
papel con el fin de garantizar el éxito de la práctica pedagógica.
Fomentar las competencias comunicativas, socioafectivas, científicas,
permitiendo que el estudiante sea agente activo en el proceso y vincule el
enfoque institucional con su vida profesional.
JUSTIFICACIÓN

4. Metodología
BIODIVERSIDAD -------INVESTIGACIÓN-------ENFOQUE PROFESIONAL

5. Investigar
Un hábito Cotidiano
El día a día se nos presenta con infinidad de problemas a resolver. La hora de levantarse, el quehacer de la salida de casa, el
trabajo y estudio, el proyecto de fin de semana, el compromiso familiar etc. Cada día tiene su afán, reza un adagio popular, pero
para cada afán hay una estrategia planteada. De esta manera nos vemos avocados a solucionar problemas inmediatos, pero de
gran relevancia apara nuestro desarrollo personal, ¿Como?, cuando? ¿Dónde?, con qué?, quienes’ son algunas de las preguntas,
que, para cada caso, se tienes que resolver en un orden estricto y bajo unos tiempos establecidos. Investigas es inherente a la
cotidianidad, debido a la gran cantidad de soluciones que tenemos que dar en el día a día, en un ambiente cambiante, que nos
genera una carrera adaptativa al medio como hacerlo correctamente y salir victorioso en todas y cada una de las pruebas de la
cotidianidad, solo depende de nuestro esfuerzo e interés por hacerlo y por supuesto, de encontrar las herramientas adecuadas para
ello
¿Se te ha hecho tarde para una salida importante? ¿O quizás en el viaje de vacaciones se te olvidaron algunas cosas? o de
prontos se nos ha hecho tarde ora emprender un proyecto nuevo, o tal vez algo no nos salió como lo esperábamos. Falta de
planeación y organización, de disposición para ejercitar una actividad de trabajo o sencillamente porque no le damos la importancia
que se merece. Una buena planeación en tiempo y espacio es fundamental hasta para la menor de las actividades caseras, como la
cena del día o el aseo del cuarto o m simplemente, un día de descanso

6. Características de
la población……

7. Caracterización de los estudiantes

11. INGENIERIA
ARQUITECTURA
PERIODISMO
COCINA
CIENCIAS
SOCIALES
BIODIVERSIDAD

14. PLANTAS Y GASTRONOMIA https://sites.google.com/si
te/plantasygastronomia/h
ome
GASTRONOMIA
INGRESAR
EDUCACION AMBIENTAL https://sites.google.com/si
te/psicologiabiodiversidad
/home
PSICOLOGÍA
LATIFUNDIO Y DIVERSIDAD https://sites.google.com/vi
ew/ellatifundioyladiversida
d/inicio
CIENCIAS SOLCIALES
EDUCACION AMBIENTAL https://sites.google.com/si
te/filosofiayconcienciaamb
iental/
FILOSOFIA
PAGINAS WEB https://sites.google.com/si
te/investigacionparra3/ho
me
INGERNIERIA
SISTEMAS
NATURALEZA COMO BASES
PARA LA ARQUITECTURA
https://sites.google.com/vi
ew/lanaturalezadelaarquit
ectura/p%C3%A1gina-
principal
ARQUITECTURA

15. TRABAJO EN AULA

16. Foro de socialización de proyectos

17. Foro de socialización de proyectos

18. Foro de socialización de proyectos

19. FILOSOFIA
https://sites.google.com/site/filosofiayconcienciaambiental/

20. CIENCIAS SOCIALES
https://sites.google.com/view/ellatifundioyladiversidad/inicio

21. ARQUITECTURA
https://sites.google.com/view/lanaturalezadelaarquitectura/p
%C3%A1gina-principal

22. INGENIERIA
https://sites.google.com/site/investigacionparra3/home

23. COMUNICACION SOCIAL
https://sites.google.com/site/reportajeconlabiodiversidad/

24. GASTRONOMIA
https://sites.google.com/site/floraenlascocina/metodologia

25. Incidencia del proyecto en los estudiantes
1. El estudiante se apropie del proceso, siendo actor directo.
2. El estudiante cree y recree la metodología de trabajo, comprenda la importancia
del método propuesto por el docente,
3. Se despierta el interés de cada estudiante por desarrollar una propuesta que
vincule su vida futura
4. Se integra el currículo con la proyección profesional de los estudiantes
fortaleciendo el enfoque institucional
5. Se fomenta la búsqueda inteligente de la información, y uso correcto de las TIC
6. Se fomenta la lecto escritura.
7. Permite presentar la relación de las Ciencias naturales y educación Ambiental
con su desarrollo en cualquier campo del conocimiento
8. Hay transformación en la relación docente- estudiante.

26. EFECTOS DE LA EXPERIENCIA EN LA VIDA
INSTITUCIONAL?
* Aporta al perfil profesional de los estudiantes
*Permite que los estudiantes trabajen en el tema de su
interés
*Se fomenta la pertenencia con la institución al
comprender la importancia de las ciencias naturales y su
integración interdisciplinar.
* Se fortalece el enfoque institucional
*Se promueve el buen uso de las Tic

27. “Investigar es ver lo que todo el
mundo ha visto y pensar lo que nadie
más ha pensado”.
Albert Szent-Györgyi

28. Gracias por su
atención.

30. PPROYECTO
Pensamiento racional
para la generación de
conciencia ambiental
https://sites.google.com/site/filosofiayconcienciaambiental/
Tipos de carnes en la
gastronomía
https://sites.google.com/view/diferentestiposdecarne/p%C3%A1gina-
principal
Extinción de animales
endémicos en
Colombia
https://sites.google.com/view/biodiversidadendemicaperiodisc/p%C3%A
1gina-principal
https://sites.google.com/site/filosofiayconcienciaambiental/
Actividad física y de
recreación enfocado al
cuidado del
ecosistema
https://sites.google.com/view/actividades-fsicas-y-de-
recrea/p%C3%A1gina-principal
Reportaje con la
biodiversidad
https://sites.google.com/site/psicologiabiodiversidad/registry-
1/resultados
Estudio comparativo
de destrezas animales
vs humanas
https://sites.google.com/view/actividades-fsicas-y-de-
recrea/antecedentes
Fisioterapia en ayuda
a equinos
https://sites.google.com/site/lafisioterapiaenlaganaderia/wedding-
events/ceremony-and-reception
https://sites.google.com/site/floraenlascocina/metodologia
Como se afecta la
biodiversidad agrícola
por zonas de
latifundio en
Colombia
Terrenos sostenibles https://sites.google.com/site/biodiversidasyhabitats/home
Tics y biodiversidad https://sites.google.com/site/investigacionparra3/home
Colorantes naturales
su uso en la
gastronomía
La naturaleza como
base de la
https://sites.google.com/view/lanaturalezadelaarquitectura/p%C3%A1gin
a-principal
PPROYECTO
Lo bovinos en la
industria
https://sites.google.com/site/bovinosenlaindustria/
Las plantas en la
gastronomía
https://sites.google.com/view/las-plantas-
gastronomia/p%C3%A1gina-principal
Microorganismos
patógenos
Beneficios de los
animales en un niño
especial
https://sites.google.com/site/laeduacionespecialyam
biente/
Influencias del uso
inadecuado de la
maquinaria sobre
los animales y su
influencia en la
biodiversidad
https://sites.google.com/view/las-plantas-
gastronomia/p%C3%A1gina-principal
Importancia de las
plantas en la cocina
Uso de la energía
eléctrica en el
medio ambiente y
sus efectos
https://sites.google.com/view/alvaritocuhs/p%C3%A1
gina-principal