Educación Religiosa Escolar

2. TEORIAS DE LA CREACIÓN
El término vida (latín: vita), desde el punto de vista de la
Biología, que es el más usado, hace alusión a aquello que
distingue a los reinos animal, vegetal, hongos, protistas,
arqueas y bacterias del resto de manifestaciones de la
naturaleza. Implica las capacidades de nacer, crecer,
reproducirse y morir, y, a lo largo de sucesivas
generaciones, evolucionar.
TEORÍA DEL BIG BANG. Se trata de la más conocida y
también se le conoce como “La Teoría de la Gran
Explosión”. Supone que hace entre unos 14 y 15 mil
millones de años, toda la materia del universo estaba
concentrada en una zona extraordinariamente pequeña,
hasta que explotó en un violento evento a partir del cual
comenzó a expandirse, logrando que la materia se
agrupara y acumulara para dar lugar a las primeras
estrellas y galaxias, formando así lo que conocemos
como el universo.
TEORÍA INFLACIONARIA. Conocida también como
“Teoría de la inflación cósmica”, esta es una de las mejor
fundamentadas. Fue formulada por el cosmólogo y físico
teórico norteamericano Alan Guth, quien intenta explicar
el origen con base en diversos estudios gravitatorios. En
sí, la teoría propone que una fuerza única se dividió en
las cuatro fundamentales del universo: gravitatoria,
electromagnética, nuclear fuerte y nuclear débil;
provocando así el origen. El empuje inicial duró un tiempo
prácticamente inapreciable, pero fue tan violenta que,
aun cuando la atracción de la gravedad frena las galaxias,
el universo todavía crece y absolutamente todo está
en constante movimiento.
TEORÍA DEL ESTADO ESTACIONARIO. Esta hipótesis
se opone a la creencia de un universo evolucionario, al
considerar que más bien, se trata de una entidad que no
tiene principio ni fin: no tiene principio porque no comenzó
con una gran explosión ni se colapsará en un futuro
lejano, para volver a nacer. Su principal impulsor fue el
astrónomo inglés Edward Milne y en 1948 algunos
astrónomos retomaron este principio y le añadieron
nuevos conceptos.
TEORÍA DEL UNIVERSO OSCILANTE. Sostiene que el
Universo será el último de muchos que surgieron en el
pasado, después de una serie de explosiones. Fue
planteada por el profesor de física de la Universidad de
Princeton, Paul Steinhardt. El momento en que el
Universo se desploma sobre sí mismo atraído por su
propia gravedad es conocido como Big Crunch, marcaría
el fin de éste y el nacimiento de otro nuevo.
NUEVA TEORÍA SOBRE EL ORIGEN. Conocida como
la Teoría de la Gran Congelación, esta nueva hipótesis
surgió en 2014 de la mano de Christof Wetterich, físico
de la Universidad de Heidelberg en Alemania. Según
información del portal Actualidad.Rt, el físico cree que el
universo es el resultado de un largo y gélido (helado)
periodo de transformación y no de un fuerte estallido
como afirma la teoría del Big Bang. Es decir, no emergió
tras una explosión caliente, sino tras una congelación.
ORIGEN DEL UNIVERSO SEGÚN LOS MAYAS. Si
existe una cultura prehispánica importante, esa es la
Maya; por lo que no podía faltar su teoría sobre el origen
del universo como lo conocemos hoy en día. Según relata
el Popol Vuh, el mundo estuvo en un principio cubierto
por las aguas y fueron los creadores Tepeu y Gucumatz
quienes dieron origen a la tierra, las plantas, los hombres
y los animales
TEORIA DE LA CREACIÓN DIVINA…
EL tratado teológico de la creación es la parte de la
dogmática cristiana que se ocupa del origen del mundo y
del hombre. Es ésta una cuestión que, junto a la de Dios,
resulta básica para la concepción cristiana sobre el
sentido de las cosas y la existencia humana. La creación
del mundo y del hombre por Dios es un misterio de fe. No
es el simple resultado de una deducción empírica-
racional. De hecho, la reflexión pagana clásica no se
GUIA DE RELIGIÓN # 1
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RELIGIÓN SEGUNDO PERIODO NELSON A. CARREÑO MENESES 08
Estudiante:
CONTENIDOS: Origen de la Humanidad (relato bíblico)
DESEMPEÑO Justifica las razones por las que Dios escogió a Israel como pueblo elegido.
INDICADOR
Describe cuál es el origen de la comunidad humana, desde la perspectiva teológica del Antiguo
Testamento.

3. planteó jamás directamente la cuestión de la procedencia
del mundo y su razón de ser. Los griegos se adherían
firmemente a la idea de un cosmos eterno, permanente e
inmutable, a un ser de períodos cíclicos. La verdad sobre
la creación aparece revelada con claridad en la Sagrada
Escritura (Gen 1,1). Por tanto, nos enseña:
- Que existe un único Dios, causa soberana del
mundo, cuyo impulso es el amor.
- La correcta relación entre Dios y las creaturas.
A la luz de estas consideraciones podemos entender
mejor la importancia decisiva que tiene este tratado en el
edificio de la doctrina cristiana. No es un simple prólogo
neutro de la historia de la salvación, sino que es parte de
la historia salvífica. Allí se nos revelan los atributos de
Dios, el sentido del mundo, la vocación a la vida del
hombre a quien es entregada la tierra como morada y
tarea hasta la consumación escatológica, el gobierno del
mundo por parte de Dios mediante su Providencia hasta
su perfección última. Es cierto que el misterio de Cristo
es el misterio central de la Fe, y el que articula
adecuadamente todas las disciplinas teológicas. Pero ello
no hace irrelevantes ni meramente secundarios las
verdades de Fe que no son directamente cristológicos. Le
confiere, por el contrario su plenitud de sentido y su
alcance en el conjunto de la economía divina de
santificación y salvación.
División de la obra de la creación:
Hay dos fases:
- Fase de separación: Tres primeros días.
- Fase de decoración: Tres últimos días.
1) Fase de separación:
1º. Día: Dios separa la luz de las tinieblas, es la creación
del día y la noche. Desde este momento, comienza el
tiempo, antes existía sólo Dios en su eternidad.
2º. Día: Dios separa las aguas superiores de las aguas
inferiores, es la creación del agua encima del firmamento
y del agua de bajo del firmamento.
3º. Día: Dios separa agua y tierra, es la creación de los
océanos y el suelo. Surge pues el aire, el agua y la tierra.
Empiezan a crecer las hierbas y las plantas.
2) Fase de decoración:
4º. Día: Dios crea los astros: sol, luna y las estrellas. (A
diferencia de las religiones paganas en las cuales Dios y
los astros se confunden se enumeran los cuerpos
celestiales. Hay un único Dios Creador, las demás cosas
son criaturas.)
5º. Día: Dios crea los animales, adorna los mares de
peces y los aires de aves.
6º. Día: Dios puebla la tierra, crea los animales
domésticos y el hombre a su imagen, le pone encima de
todas las criaturas.
Y la excepción, 7º. Día: Dios descansa
.
Realicemos en clase...
1. Construye un cuadro comparativo a partir de las diferentes teorías de la creación.
2. Construye un mapa conceptual a partir de la información suministrada por el relato de la creación divina.
3. Completa el siguiente cuadro
CITA BÍBLICA ¿QUÉ DICE? ¿QUÉ ME DICE?
Gn 1, 1-2
Jr 32, 17
Rm 1, 20
Rm 11, 36
Ef 2, 10
Is 40, 28
Gn 2, 18
Ap 5, 13
2 Cor 5, 17
Hch 17, 28
Gn 1, 27
4. Realiza (Dibujar) un silueta humana, y seguir las indicaciones del docente. Gn 1, 1-30.
CONOCEREIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARÁ LIBRESCONOCEREIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARÁ LIBRESCONOCEREIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARÁ LIBRESCONOCEREIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARÁ LIBRES
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4. EL CONFLICTO EN LA SOCIEDAD HUMANA. CAMBIO CLIMÁTICO: LO PEOR ESTÁ POR VENIR…
Nadie en este planeta se va a salvar de los impactos del cambio climático”, dijo Rajendra Pachauri cuando presentó el
quinto informe mundial sobre el calentamiento global la semana pasada en Yokohama, Japón. El informe elaborado por el
Panel Intergubernamental de Cambio Climático que él dirige es el más completo que ha hecho la humanidad sobre este
tema. Participaron 500 científicos de 70 países y fueron consultados más de 12.000 estudios. Por eso las conclusiones
contenidas en sus 2.600 páginas han consternado al mundo. “Abrumador”, “alarmista”, “apocalíptico”, “irreversible” han
sido algunos de los calificativos que le ha dado la prensa internacional. El informe sostiene una verdad que solo ahora es
irrefutable. Como dijo el secretario de la Organización Mundial de Meteorología, Michel Jarraud “ya no hay ninguna duda
de que el clima está cambiando y que el 95 por ciento de este cambio se debe a las actividades humanas”. Esta
conclusión, que parece obvia, es uno de los mayores aportes del estudio pues hasta hace muy poco presidentes, ministros
y gerentes todavía debatían si el calentamiento global existía y si la depredación del hombre a la naturaleza era lo que lo
provocaba.
Como el clima pareciera estar “enloqueciendo”, los escépticos son cada vez menos. Colombia padece en la actualidad
sequías e incendios que han conmovido al país, pero el mundo no está mejor. El tifón Haiyan arrasó kilómetros en Filipinas
y produjo la muerte de cerca de 10.000 personas. En Oklahoma se presentó el peor tornado que se ha visto en Estados
Unidos, en Siria, Jordania e Israel nevó como nunca antes, Europa sufrió enormes inundaciones y Australia acaba de
registrar el año más caluroso de su historia. El informe sostiene que en efecto 13 de los 14 años más cálidos se han
producido en el siglo XXI y agrega que casi todos esos fenómenos climáticos eran predecibles.
El estudio tiene importantes conclusiones. Asegura que por cuenta del clima los conflictos armados aumentarán, que en el
futuro escaseará la comida y el agua y que muchas especies y ecosistemas simplemente desaparecerán (ver
recuadros). Uno de los capítulos que más ha llamado la atención es el impacto que tiene en los océanos, pues prueba
que este fenómeno ha alterado la vida marina más rápido que los 65 millones de años de evolución. Esos cambios de
clima afectarán principalmente a los países más pobres (ver mapa) y como dijo Simon Maxwell, director de la junta de la
Alianza Clima y Desarrollo en la revista SEMANA Sostenible, “Latinoamérica, sin lugar a dudas, será uno de los más
golpeados”. El informe alerta que los principales ríos de Colombia han reducido sus caudales y señala que el país está
entre los diez más vulnerables del mundo a la pérdida de la pesca, lo cual es grave porque millones de sus habitantes
tienen en esta su principal fuente de alimentación. Además, sostiene que el 30 por ciento de la población vive en zonas
costeras, muy vulnerables a eventos extremos del clima.
La ONU ya había alertado hace unos años que por su posición geográfica Colombia es el tercer país del mundo más
vulnerable al cambio climático. “Este informe evidencia que situaciones como la sequía del Casanare no son una
emergencia momentánea. Hoy son los chigüiros, pero mañana serán los seres humanos”, sostiene la ambientalista Claudia
Martínez. El país ya sabe los costos de no prepararse para eventos climáticos. El invierno de 2010 dejó 150 personas
muertas y 1,5 millones sin hogar. “La factura del cambio climático ese año no fue nada despreciable: cerca de 11 billones
de pesos, que equivalen casi el 2 por ciento del PIB de 2011”, sostiene la exviceministra de Ambiente, Adriana Soto.
Pero no todo es apocalíptico. Según el informe “la región es considerada como un jugador clave en la economía mundial
por el rol que juegan Colombia, Brasil y Chile”. Al país todavía le falta mucho para prepararse para lo que viene, pero ha
dado pasos importantes. A raíz de las inundaciones se creó un Fondo de Adaptación que tiene la tarea de hacer las obras
que se necesitan para que esa tragedia no vuelva a suceder. El informe también destaca el proyecto de ganadería silvo
pastoril que busca hacer más eficiente esa actividad para que las vacas no ocupen las 38 millones de hectáreas de hoy y
un sistema piloto para atender enfermedades que aumentan en los cambios del clima como la malaria. Ciudades como
Cartagena y departamentos como San Andrés y Huila ya han empezado a construir sus planes de adaptación a los cambios
de clima. Colombia tiene otra enorme ventaja y es que sus parques naturales ocupan el 12 por ciento del territorio y esa
cifra podría duplicarse en los próximos años.
“Las áreas protegidas han demostrado ser la manera más eficiente para manejar la mitigación y la adaptación al cambio
climático”, explica la directora de Parques Nacionales, Julia Miranda. Científicamente está demostrado que tener áreas
bien conservadas logra que los ecosistemas soporten los extremos climáticos. La naturaleza está tan conectada (ver
recuadro) que la protección de los manglares y los corales del Caribe es indispensable para que no se derrita el Ártico. Por
eso la declaratoria de las 42.000 hectáreas del páramo de Santurbán que acaba de hacer la ministra de Ambiente, Luz
Helena Sarmiento, no solo es fundamental para esa región sino clave para el país.
GUIA DE RELIGIÓN # 2
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Estudiante:
CONTENIDOS: El Conflicto en la sociedad humana
DESEMPEÑO Justifica las razones por las que Dios escogió a Israel como pueblo elegido.
INDICADOR Da razones del origen del conflicto en la sociedad humana desde la perspectiva de la revelación.

5. El ecologista James Lovelock, famoso por haber creado la teoría de Gaia, dijo a propósito de este informe que quizá su
mérito es que “los ambientalistas han dejado de ser una minoría, porque hoy la mayoría se preocupa por el planeta, y eso
hace más difícil que nunca encasillarlos”. Por el pasado informe, el panel intergubernamental ganó el Premio Nobel de la
Paz. Y el ex vicepresidente de Estados Unidos Al Gore recibió la misma distinción por haber enarbolado la causa del clima.
Aun así el mundo no se ha puesto de acuerdo en lo que tiene que hacer para frenar lo que se viene, y no tiene mucho que
mostrar en esa lucha. A pesar de que ya no hay duda de que el futuro no pinta nada bien.
Las próximas guerras. “El cambio climático, indirectamente, puede incrementar el riesgo de conflictos violentos y las
guerras civiles”, sostiene el informe. Las sequías, las inundaciones y las fuertes tormentas no crearán guerras
automáticamente, pero multiplicarán las amenazas económicas, políticas y religiosas que las producen. Hoy incluso se
habla de “los desplazados del clima”, millones de personas que han tenido que migrar por catástrofes naturales. Se estima
que en 2050 Bangladesh tendrá 50 millones de estos desplazados. En Colombia ya hay miles de ellos como los habitantes
de Manatí (Atlántico) que siguen viviendo en carpas por cuenta del invierno de 2010. El secretario general de la ONU, Ban
Ki-moon, ha dicho que el conflicto de Darfur, Sudán, se debe también a problemas ecológicos: las lluvias cayeron en más
de un 40 por ciento y el famoso economista Jeffrey Sachs atribuye la violencia en Somalia a una “volátil mezcla de falta de
agua y alimentos”.
Un mundo hambriento. El calentamiento global hará que en algunos años la producción de alimentos no alcance para
alimentar a toda la humanidad. Por eso, el presidente del Banco Mundial, Jim Yong King, aseguró que en cinco o diez años
los principales conflictos serán por hambre y sed. El informe sostiene que en países del trópico, como Colombia, la pesca
disminuirá hasta un 60 por ciento. El documento agrega que si la temperatura aumenta dos grados centígrados los cultivos
de maíz, trigo y arroz caerán dramáticamente. Para 2050 los precios de los alimentos se habrán duplicado y en Colombia
el 80 por ciento de los cultivos se verán afectados. Por eso, Rafael Mejía, presidente de la Sociedad Colombiana de
Agricultores, ha dicho que el cambio climático ya es un problema en el país.
El efecto mariposa. Los chinos decían que “el aleteo de las alas de una mariposa puede provocar un tsunami al otro lado
del mundo”. Los impactos del cambio climático le han dado a ese proverbio la razón. El informe muestra cómo un 80 por
ciento de la contaminación que llega a la Antártida proviene de Sudamérica. Esta semana un informe del Instituto Agustín
Codazzi señaló que la degradación de los páramos en el Cocuy era la causa probable de la sequía que sufre Paz de
Ariporo en Casanare. Al otro lado del océano, las autoridades del Reino Unido pidieron a sus ciudadanos no salir a la calle
pues nubes movidas por los flujos de vientos alisios venían cargadas de polvo contaminado del Sahara que cubría las
ciudades de smog.
S.O.S al amazonas. La Amazonia será una de las principales víctimas de los cambios del clima, según el informe. Se
estima que en el mayor bosque que tiene el planeta las lluvias se reducirán en un 50 por ciento para 2050, de acuerdo al
Global Canopy Project. Otro estudio reveló que en 2030 más de la quinta parte de la selva colombiana no existirá. Para
Wendy Arenas, directora del proyecto Amazonas 2030, el informe es una alerta. “La Amazonia juega un papel crítico pues
regula una parte importante de las lluvias de América Latina. Incluso la humedad de los páramos de los Andes depende
de ella”, explica.
TOMADO DE: http://www.semana.com/vida-moderna/articulo/cambio-climatico-lo-peor-esta-por-venir/382686-3
Trabajemos en Clase…
1. A partir de la lectura sobre el Cambio Climático, realiza:
a. Extraer ideas importantes
b. Explique con sus palabras el párrafo Un mundo Hambriento
c. Explique con sus palabras el párrafo Las Próximas Guerras
d. ¿Cuál es el mensaje que nos transmite S.O.S al amazonas?
e. ¿cuál crees tú que es el problema de la humanidad actualmente?
2. A continuación encontrarás una serie de textos bíblicos, con los cuales deberás analizarlos y mostrar cual es el
conflicto de la humanidad, por medio de historietas (mínimo 4 escenas).
a. Génesis 3, 1-24
b. Génesis 4, 1-16
CONOCEREIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARÁ LIBRESCONOCEREIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARÁ LIBRESCONOCEREIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARÁ LIBRESCONOCEREIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARÁ LIBRES
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6. ¿Qué es Vocación?
La vocación es la inclinación que una persona siente para dedicarse a un modo de vida, y puede estar relacionada tanto
con lo profesional (trabajo, carrera) como con lo espiritual. La palabra, como tal, proviene del latín vocatĭo, vocatiōnis, que
significa ‘acción de llamar’. En nuestra vocación intervienen muchos aspectos: nuestros gustos e intereses, las cosas que
nos reconfortan y nos causan curiosidad, las habilidades que tenemos o que hemos aprendido, así como nuestra
personalidad, nuestra forma de ser y de actuar, de asumir y enfrentar las cosas. De allí que, con base en todo anteriormente
mencionado, la vocación apunte hacia aquello que queremos hacer y lograr como individuos en esta vida, hacia lo que nos
proporciona satisfacción y le da sentido a nuestras vidas. Así, cuando encontramos nuestra vocación logramos entender
mejor quiénes somos, qué queremos, hacia dónde vamos y para qué somos útiles. En religión, por su parte, la vocación
es el llamado divino que sienten algunas personas para dedicar su vida al servicio religioso, como, por ejemplo, el
sacerdocio. Sinónimos de vocación serían inclinación, propensión, tendencia, aptitud o llamamiento. En inglés, la palabra
vocación puede ser traducida como vocation. Por ejemplo: “The young man proved his political vocation” (El joven
demostró su vocación política).
- Vocación profesional. Se llama vocación profesional aquella que una persona siente por iniciar una carrera,
profesión u oficio antes, incluso, de contar con los rudimentos necesarios para su ejercicio. Como tal, no tiene edad
para manifestarse. Idóneamente, ocurrirá antes del ingreso a la universidad. Sin embargo, hoy en día muchas
escuelas o instituciones brindan orientación vocacional (tests, consultas, exámenes) a los jóvenes para ayudarlos
a descubrir las cosas para las cuales manifiestan intereses y aptitudes.
- Vocación religiosa. Como vocación religiosa se denomina aquella que se manifiesta, según la doctrina católica,
como un llamado de Dios para la consagración de la propia vida al servicio de la Iglesia. En ella, influye mucho el
que una persona cuente con los atributos y las habilidades necesarias para hacer los votos religiosos. Por ello, el
catolicismo prevé una etapa de preparación llamada noviciado que precede la toma de los votos. En esta etapa,
los jóvenes pueden determinar si realmente sienten el llamado para dedicar su vida de manera perpetua al servicio
religioso.
Analicemos…
La ciencia seduce a los jóvenes
Si Colombia quiere ser el tercer país más innovador de América Latina, debe apoyar la vocación investigativa, como lo ha
hecho el programa Jóvenes Investigadores e Innovadores de Colciencias. Sindy Muñoz y Jorge Restrepo son dos exitosos
investigadores que no superan los 30 años. Ella es bacterióloga y máster en ciencias biológicas de la Universidad
Javeriana, y él es ingeniero de diseño de productos de la Universidad Eafit de Medellín, en donde trabaja hace cinco años
como investigador y docente. Jorge, sin haber culminado su maestría, actualmente tiene dos patentes y tres diseños
industriales, resultantes de su proyecto de investigación de pregrado para transportar carga pesada en zonas de difícil
acceso. Cifra significativa si se tiene en cuenta la baja tasa de patentes del país al año. Por su parte, Sindy, gracias a dos
proyectos de inmunomodulación con la vitamina E y la sertralina, podría aportar al esfuerzo por reducir la tasa de rechazo
de órganos en personas trasplantadas. Estos dos investigadores son beneficiarios del programa Jóvenes Investigadores
e Innovadores de Colciencias, que busca que estudiantes menores de 28 años puedan tener un año de pasantías en una
empresa o en una institución para que puedan desarrollar sus capacidades investigativas, científicas o sus propios
proyectos. Colciencias financia alrededor del 70 por ciento, y el resto la empresa o la institución patrocinadora.
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CONTENIDOS: La Biblia: La Vocación y AT
DESEMPEÑO Justifica las razones por las que Dios escogió a Israel como pueblo elegido.
INDICADOR
Sabe usar correctamente la Biblia y encontrar textos referidos a la vocación y a los acontecimientos
centrales de la Historia de Israel en el Antiguo Testamento.

7. Este programa, desde 1995, ha logrado que más de 9.300 estudiantes ingresen al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología
e Innovación mediante su vinculación permanente a los grupos de investigación. De ese modo, ha permitido que jóvenes
talentosos dediquen 100 por ciento de su tiempo a investigar en sus proyectos. Tal es el caso de Jorge: “Si no hubiera sido
por las dos pasantías pagas que pude hacer gracias al programa Jóvenes Investigadores e Innovadores, no hubiera podido
sentarme a desarrollar un proyecto de investigación que solucionará un problema para el país, sin la presión de pensar
cómo me iba a mantener o que tenía que trabajar medio tiempo o por la noche. En otras palabras, me pagaron para pensar
y solucionar los problemas mediante la investigación”. Para que un joven se interese por investigar no es suficiente
solucionar su situación laboral, también hay que despertar su vocación por la ciencia. El hecho de que estudie un pregrado,
una maestría o, incluso, un doctorado no significa que se vaya a dedicar a la investigación. Por eso, “es necesario que
tenga contacto con redes de conocimiento y que conozca cómo se llevan a cabo las actividades investigativas de la mano
de tutores experimentados para despertar esa vocación”, explica Ulia Yemail, directora de Redes del Conocimiento de
Colciencias. “Hacer mi pasantía en el Laboratorio de Inmunología del Instituto de Genética me enseñó un mundo nuevo.
Mi tutor y demás investigadores me enseñaron el día a día de la investigación, cómo se lee un artículo científico, a
experimentar…”, afirmó Sindy.
Despertar ese amor por la ciencia es una de las principales ventajas del programa de Colciencias ya que, como lo indicó
Sindy, beneficiaria del programa en 2013 y 2014, “muy pocos doctores o bacteriólogos se dedican a la investigación”.
Fomentar esa vocación científica en los jóvenes es de vital importancia para un país que quiere ser el tercero más innovador
de América Latina en los próximos años. Está demostrado que incentivarla en la población infantil y juvenil es la manera
correcta para crear una masa crítica de jóvenes, que se interesen por estudiar un doctorado y dedicarse a la investigación.
La vinculación de ellos a grupos de investigación también tiene efectos positivos en su productividad. Como explica Yemail,
“según un estudio de Fedesarrollo, los grupos de investigación aumentan su número de publicaciones 2,5 veces”. Es
inevitable concluir que ese segmento poblacional es un motor de la producción científica y tecnológica del país. Por eso,
es crucial desarrollar programas como el de Colciencias y que otros sectores, como la industria privada, se interesen
también en fomentar la vocación científica en los jóvenes.
Tomado de: http://www.semana.com/vida-moderna/articulo/jovenes-innovadores-gracias-a-programa-de-colciencias/464037
Trabajemos en clase…
1. A partir de la lectura ¿Qué es la Vocación?,
responde:
a. ¿Qué es la vocación?
b. ¿Qué aspectos intervienen en la vocación?
c. ¿De dónde proviene el término vocación y
qué significa?
d. ¿Hacia qué apunta la vocación?
e. ¿Qué significa la vocación en relación a lo
religioso?
f. ¿Qué es una vocación profesional?
g. ¿Qué es una vocación religiosa?
2. A partir de la lectura “La ciencia seduce a los
jóvenes”, responde:
a. Define con tus palabras lo que entendiste
sobre una vocación investigativa
b. ¿Cuáles son los aportes realizados por
Sindy Muñoz y Jorge Restrepo?
c. ¿Por quienes son beneficiados?
d. Extrae mínimo 4 ideas que te llamaron la
atención, (escribirlas)
e. Construye un comentario crítico frente a lo
leído
3. Completa el siguiente cuadro
LA VOCACIÓN CRISTIANA
Texto Bíblico Personaje Historia
1 Samuel 3
Isaías 6, 1-13
Jeremías 1, 4-19
CONOCEREIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARÁCONOCEREIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARÁCONOCEREIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARÁCONOCEREIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARÁ LIBRESLIBRESLIBRESLIBRES
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8. LA IMPORTANCIA DE LA CONVIVENCIA EN ARMONÍA
La abundante información que leemos y escuchamos en forma continua sobre accidentes, crisis, tragedias, problemas,
guerras, etc, hace necesario que reforcemos la práctica de comportamientos que impidan que sucumbamos en la
desesperanza. El hacerlo contribuye a mejorar nuestra actitud y capacidad de comprensión de la situación para entender
la urgencia de aprender o reaprender sobre cómo aportara una convivencia social que construya un mejor entorno y calidad
de vida.
• Aprendamos a comunicarnos. Pero una comunicación en doble vía, donde escuchemos y podamos hablar. La
convivencia requiere del diálogo, es la única manera de arreglar desacuerdos, solucionar problemas, encontrar
respuestas, aclarar dudas y propiciar mejores ambientes.
• Aprendamos a interactuar. Entendamos que el respeto es la base de una buena relación. La cortesía, los buenos
modales, saludar, sonreír, agradecer, respetar los derechos de los demás y tener en cuenta los sentimientos,
gustos y disgustos de otros y no sólo los propios intereses, son la mejor forma para vivir en condiciones más sanas
y gratas.
• Aprendamos a no agredir. No es posible que tengamos tan poca capacidad para discutir sin insultar; criticar sin
lastimar, reclamar sin injuriar, jugar sin hacer trampa ni lastimar.
• Es necesario transformar toda esa agresividad, que lastimosamente se observa con mucha frecuencia en el ser
humano, en sentimientos positivos que conduzcan a construir en lugar de destruir.
• Aprendamos a decidir en grupo. Parece muy difícil de poner en práctica, y es el origen de casi todos los problemas
de la sociedad. Lo que más gusta es imponer, presionar, obligar, establecer inamovibles. Aunque suene a utopía,
es preciso aprender a concertar, a conciliar intereses para llegar a acuerdos que favorezca a la mayoría y sobre
todo a aceptar las decisiones que se acuerdan si no es la propia. Por su dificultad para lograrlo se debe trabajar
en ello desde el interior de la familia, del barrio, la empresa, hasta que se llegue a convertir en una cultura.
• Aprendamos a cuidar. Cuidar no sólo nuestras cosas, cuidar también el entorno, recordemos que no todos los
recursos son renovables y que es nuestra obligación hacer que las generaciones que vienen, encuentren similares
o mejores condiciones de las que hoy tenemos. Ya vivimos las nefastas consecuencias de la depredación que
hemos causado a nuestro entorno, así que cuidemos el agua, los bosques, los prados, no arrojemos la basura al
piso, no consumamos más energía de la indispensable, no gastemos papel sin medida. Todo esto ello nos beneficia
a todos.
• Aprendamos a valorar. Apreciar lo que tenemos y lo que somos contribuye a elevarla autoestima y facilita una
amable convivencia. Dar importancia a los demás, reconocer sus méritos y logros, no subestimar el conocimiento
de otros, estimular el liderazgo, la iniciativa, la creatividad y la innovación, son requisitos indispensables para que
una sociedad crezca, construya y progrese. Es, entonces, momento oportuno para aprender o reaprender todo
aquello que pueda ser útil para desarrollar y fortalecer la Convivencia Social, esa que tanto necesita nuestra
sociedad y que, con frecuencia, se queda en el discurso y en los buenos propósitos.
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RELIGIÓN SEGUNDO PERIODO NELSON A. CARREÑO MENESES 08
Estudiante:
CONTENIDOS: La Convivencia en Armonía
DESEMPEÑO Justifica las razones por las que Dios escogió a Israel como pueblo elegido.
INDICADOR Aporta en su grupo lo necesario para que haya convivencia.