Tarea 5 de comunicación educativa

1. Curso taller mixto
de operaciones básicas
Alumna: Lizeth margarita Padilla Sosa
Profesor: Juan Pablo España Gaspar
Cuatrimestre: Enero – Abril
Sesión 5
Matemáticas 3

2. introducción
El presente trabajo muestra la grafica de Gantt, en la cual
se muestra la forma de trabajo de las sesiones de la
propuesta.
Así como los recursos necesarios, que son los humanos,
materiales y financieros para el desarrollo del proyecto
propuesto, finalmente la forma de evaluación que se
utilizara en el proyecto.

3. Contenido
1. Gráfica de Gantt
2. Recursos del proyecto
3. Evaluación

4. Gráfica de Gantt
Actividad Responsable
Sesiones
1 2 3 4 5 6
Preparar la
presentación del curso
Diseñador
Preparación del equipo
para proyectar
Ayudante
Temas a tratar en el
curso- taller
Expositor
Forma de trabajo Expositor
Examen diagnóstico Expositor
Aclaración de dudas Expositor
Evaluación de los temas
tratados
Expositor y ayudante

5. Recursos humanos
Los recursos humanos que utilizara el proyecto son los siguientes:
Diseño y producción ( Lizeth Margarita Padilla Sosa).
Planeación y expositor (Lizeth Margarita Padilla Sosa)
Apoyo de proyección y preparación del aula así como de la
reproducción de los materiales(Lizeth Margarita Padilla Sosa).
Alumnos de tercer grado de la secundaria No. 37

6. Recursos materiales
 Aula
 Mesas
 Sillas
 Extensión
 Luz
 Internet
 Computadora
 Proyector
 Cable HMDI
 Fotocopiadora
 Cuaderno
 Fotocopias
 Hojas blancas
 Lápiz
 Bolígrafo
 Marcador
 Pizarrón blanco
 Agua
 CD’s
 Materiales didácticos
Los recursos materiales que se utilizarán en este proyecto son:

7. Recursos financieros
Los recursos financieros son los siguientes:
Recursos humanos
Honorarios $ 12 000
Recursos materiales
Copias, lápiz, bolígrafo, marcador $ 2000
Cables, bocinas, proyector $ 16 000
Materiales didácticos ( domino, memorama, etc.) $ 12 000
Software $ 1000

8. Evaluación
 Examen diagnóstico:
Este diagnóstico arrojara como es que los alumnos resuelven las operaciones aritméticas,
este será el inicio de lo que se tiene que hacer para que se subsane el rezago que algunos
alumnos tienen
 Video de operaciones básicas:
Al finalizar el video realizarán un análisis del mismo e identificaran los puntos clave
abordados en el material, realizaran un pequeño mapa conceptual de lo abordado.
 Ejercicios fotocopiados de operaciones básicas.
 Juegos de operaciones básicas.

9. Conclusión
Esto es lo que se pretende trabajar con los alumnos de tercer grado para que
identifiquen las donde es que todavía tienen dudas y que se tiene que aclarar.
Además de que con el examen diagnóstico y los ejercicios que se pretenden realizar
los alumnos se deben de aclarar las dudas y realizar las operaciones sin necesidad de
que tengan una calculadora fuera.
Al final se pretende ayudar a los alumnos que tengan dificultad con la operaciones
con talleres de juegos didácticos atractivos para su edad en el que ellos obtengan
refuerzos positivos, para que aumente su interés por aprender y aplicar lo aprendido
en clase.

10. Referencias bibliográficas
Cibergrafía
CCM. (02 de Febrero de 2016). Diagrama de Gantt. Obtenido de
http://es.ccm.net/contents/580-diagrama-de-gantt
SEP. (2011). Plan de estudios 2011. México: SEP.
Técnicas de grupo en la enseñanza . (24 de Marzo de 2015). Obtenido de
www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0042tecnicasgrupos.htm
UNID. (23 de Enero de 2016). Mi materia en línea. Obtenido de
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cur........
UNID. (02 de febrero de 2016). posgrado en línea 2016. Obtenido de
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ME/CE/S05/CE05_Visual
.pdf