1. ADMINISTRACIÓN DE LA
EDUCACIÓN
Mg.Narváez Rivero, Tessie
Mg. Zeña Sencio, Marianella
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
ORGANIZATIVOS

2. Las personas aprenden de los errores.
Las empresas, al ser segmentadas,
no…Hay que crear los circuitos para
que un área aprenda de los errores de
la otra”.
Christophe Lajouanie,
Director of Knowledge Management L´Oreal

4. ORGANIZACIONES QUE APRENDEN
M
DOMINIO
PERSONA
L
MODELOS
MENTALES
VISIÓN
COMPARTID
A
APRENDIZA
JE
EN EQUIPO
Quinta disciplina Peter Senge
P
E
S
N
N
A E
I
O
T
S
I
S
T E
M
I
C
O

5. LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN QUE
Factores externos
LA ESCUELA
COMO
ORGANIZACIÓN
QUE APRENDE
Cambios en la
política
educativa
Historia y cultura
escolar
Entorno
cambiante
Experiencia del
desarrollo
anterior
APRENDE
Factores internos

6. TEORÍA DE SISTEMAS: ÓPTICA PARA EL
ANÁLISIS DE LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
SISTEMA: es un Todo dinámico y organizado, cuyas partes están en
interacción e interdependencia.
Contexto o Ambiente
Throughput
(proceso)
Output
(salida)
Input
(entrada)
Feedback
(retroalimentación)
Todo sistema posee sub-sistemas en su interior y, a la vez, es sub-sistema de un sistema mayor.

7. NIVELES DEL SISTEMA ADMNISTRATIVO O DE
GESTION
ESTRATEGICO
MEDIO O
COORDINADOR
OPERATIVO
EN EL SISTEMA
ESCOLAR
EN LA
ESCUELA
•Director / Rector
•Equipo Directivo
•MINEDU
•DIR REGIÓN
•UGEL
•ESCUELA
•Director Regional
•Director de UGEL
•Profesores
ESTRATEGICO: Nivel o sub-sistema de la organización (escolar) sin el cual ésta
pierde su sentido o Misión. De él depende la supervivencia de la organización escolar.

8. Cambio Organizacional se define como: la capacidad de adaptación de las
organizaciones a las diferentes transformaciones que sufra el medio
ambiente interno o externo, mediante el aprendizaje