Sistema de los seres vivos

1. Colegio pablo VI
Coordinación Académica y disciplinaria
Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Formato de análisis de lectura.
Asignatura: Ciencias Naturales
Docente: María Margarita Guerra
Grado: 4 A- B
1. Descripción general de la clase
Unidad
Académica
SISTEMA DE LOS SERES VIVOS
Tema de la clase  La digestión: La digestión en el ser humano,
organización del sistema digestivo y las
enfermedades digestivas.
 Respiración: Respiración en el ser humano,
respiración en células y plantas , respiración en
animales
Grado CUARTO A- B
Tipo de la clase Teórico - taller Habilitable Si ☒ No ☐
2. Descripción de la actividad
Tipo de
actividad:
Individual ☒ Colaborativa ☐
Número
de
semanas
1
Momento de
la evaluación:
Inicial ☐
Intermedia,
unidad1:
☒ Final ☐
Calificación de la actividad:
100 puntos
Entorno de entrega de actividad:
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
actividad: miércoles, 18 de
marzo de 2020
Fecha de cierre de la actividad: jueves,
26 de marzo de 2020.

2. Competencia a desarrollar:
Tema: Digestión
El alumno indica cómo se realiza el proceso de la digestión en el ser humano.
Tema: Respiración
El estudiante reconoce como se realiza el proceso de respiración en el ser humano,
células, plantas y animales.
Temáticas a desarrollar:
La digestión en el ser humano
¿Qué es la digestión?
El hombre necesita alimentarse para vivir. Los alimentos proporcionan al organismo la
energía necesaria en la realización de todas las actividades como estudiar, nadar, correr,
así como reparar las pérdidas del cuerpo producto de la actividad diaria y formar los tejidos
necesarios en el crecimiento de los órganos.
En los niños esta energía es muy importante en su crecimiento y desarrollo, una
alimentación adecuada es necesaria en el mantenimiento de una buena salud.
¿Cómo llegan los alimentos a las distintas células del organismo?
El sistema digestivo, es un tubo largo con varios ensanchamientos, está formado por la boca
que tiene en su interior los dientes, la lengua y las glándulas salivares, que son órganos
cuyas células tienen la función de producir líquidos que inician la transformación de los
alimentos. Los demás órganos que integran este sistema son la faringe, el esófago, el
estómago, y los intestinos delgado y grueso. Este último termina en el ano. Los alimentos,
al pasar por el sistema digestivo, se humedecen con jugos producidos por diferentes
órganos y glándulas. Todos estos jugos actúan sobre los alimentos, y conjuntamente con
los movimientos que se producen en el estómago y en el intestino los transforman en
sustancias más sencillas que son incorporadas a las células del organismo.
Organización del sistema digestivo.
¿Cómo funciona el aparato digestivo?
Cada parte del aparato digestivo ayuda a transportar los alimentos y líquidos a
través del tracto gastrointestinal, a descomponer químicamente los alimentos y

3. líquidos en partes más pequeñas, o ambas cosas. Una vez que los alimentos han
sido descompuestos químicamente en partes lo suficientemente pequeñas, el cuerpo
puede absorber y transportar los nutrientes adonde se necesitan. El intestino grueso
absorbe agua y los productos de desecho de la digestión se convierten en heces.
Los nervios y las hormonas ayudan a controlar el proceso digestivo.

4. Respiración en el ser humano
El aparato respiratorio o sistema respiratorio, es el conjunto de órganos que poseen
los seres vivos con la finalidad de intercambiar gases con el medio ambiente. Su
estructura y función es muy variable dependiendo del tipo de organismo y su hábitat.
El órgano principal del aparato respiratorio humano y de los animales mamíferos es
el pulmón. En los alveolos pulmonares se produce mediante difusión pasiva el
proceso de intercambio gaseoso, gracias al cual la sangre capta el
oxígeno atmosférico y elimina el dióxido de carbono (CO2) producto de desecho del
metabolismo.
El aparato respiratorio humano está constituido por las fosas nasales, boca, faringe,
laringe, tráquea y pulmones. Los pulmones constan de bronquios, bronquiolos y
alveolos pulmonares.

5. Respiración celular
El proceso por el cual las células degradan las moléculas de alimento para obtener
energía recibe el nombre de respiración celular, Aquí debemos recordar que todos
los sistemas del cuerpo humano, animal y vegetal tienen relación, en este caso
hablamos de la relación que hay entre el sistema digestivo y respiratorio. Más
adelante profundizaremos en el tema.
Por el momento hablemos de la respiración a nivel microscópico. En la célula así
como hay organelos encargados de la digestión, también hay encargados de la
respiración, en este caso esta función la cumplen las mitocondrias. Pero esto no
ocurre si no participa la membrana celular que es la que permite que ocurra el
intercambio de gases. Debes recordar que los gases que intervienen en la
respiración son el dióxido de carbono (CO2) y el oxígeno (O2).
Reacción de la Respiración Celular:
Glucosa + oxígeno producen dióxido de carbono + agua + ATP
En la mitocondria cuando la célula respira se produce una liberación de energía
química, cuando el oxígeno llega al interior de las mitocondrias, actúa sobre el
alimento y lo rompe en unidades más sencillas para que se libre la energía que el
alimento contiene. Como resultado de este proceso se libera CO2 que es eliminado
a través de la membrana celular.
La respiración celular es un conjunto de reacciones en las que una sustancia llamada
ácido pirúvico producido por la glucólisis se convierte en dióxido de carbono y agua.
En este proceso se producen grandes cantidades de ATP (adenosín trifosfato). Las
reacciones finales de este proceso necesitan oxígeno porque éste actúa como el
receptor final de los electrones.

6. Respiración en plantas
Cómo y por dónde respiran las plantas: Lo primero que hay que entender es
que la respiración vegetal no es igual a la respiración de las otras especies vivas
en el planeta, por ejemplo, como la de los mamíferos y otros animales. La forma
en que las plantas captan el oxígeno tiene diferencias marcadas y se deben
presentar condiciones específicas para que el proceso se lleve a cabo.
Así pues, que las plantas, a través de la respiración, que no es igual a la fotosíntesis,
obtienen la energía esencial para desarrollarse y poder vivir. El proceso sucede
gracias a los estomas de las plantas. Para entender mejor de qué trata la respiración
de las plantas, a continuación, te presentaremos cómo, por dónde y cuándo respiran
las plantas.
Cómo respiran las plantas: Como ya habíamos mencionado, la respiración
vegetal es un proceso singular, único en las plantas que, al igual que en casi todos
los seres vivos del planeta, aporta oxígeno esencial para vivir, pero para los
vegetales también agrega energía vital para realizar otros ciclos como la
fotosíntesis. Básicamente se trata de absorber el oxígeno del medio ambiente y,
haciendo uso de sus reservas de hidratos de carbono, expulsar dióxido de carbono
junto con vapor de agua.
Con lo antes mencionado damos a entender que la respiración de las plantas es un
proceso contrario al de la fotosíntesis. Por su parte, este ciclo conlleva un gasto
adicional, ya que al realizar la respiración las especies vegetales transpiran y por
ende, se deshidratan. Cuando una planta no tiene suficiente agua en su organismo,
cierra sus estomas para evitar agotar sus reservas y esto también obstaculiza que
se haga la fotosíntesis.
Por dónde respiran las plantas: Las plantas realizan el ciclo de respiración
vegetal o celular, a través de los ya mencionados estomas. Las estomas son,
sencillamente, diminutas aberturas u orificios que tienen las hojas. En los tallos
también se encuentra una célula similar al estoma, pero esta se le conoce como
lenticelas.
Estas segmentaciones de las plantas, dispersas por todo el tejido verde, son las
responsables de absorber los gases del medio ambiente y también de expulsarlos,
haciendo tras funciones diferentes, la de fotosíntesis, la de respiración celular y la
transpiración. A su vez, los estomas y las lenticelas forman parte del aparato

7. estomático, junto con el resto de la epidermis de las especies vegetales. Es allí donde
se acumulan los gases como el dióxido de carbono y el oxígeno.
Respiración en animales

8. Es el intercambio de gases: la llegada de oxígeno (O2) y la eliminación de dióxido
de carbono (CO2). Este proceso ocurre desde los animales unicelulares hasta
aquellos más especializados, como el hombre. Mientras más complejo es el animal,
su sistema respiratorio debe cumplir mayores exigencias, por lo cual este sistema
debe adaptarse a cada especie.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
A continuación, el estudiante encontrar links que le servirán como herramienta
para reforzar la temática relacionada. (DIGESTIÓN)
- https://www.youtube.com/watch?v=CIhwGRIBEQ8 /
https://www.youtube.com/watch?v=_jbw0FxnaQE (acá se encuentra más información acerca de la
digestión en el ser humano) (VIDEOS ILUSTRATIVOS)
A continuación, el estudiante encontrar links que le servirán como herramienta
para reforzar la temática relacionada. (RESPIRACIÓN)
- https://www.youtube.com/watch?v=thUI3RfZUms (acá se encuentra más información acerca de la
respiración en el ser humano ) (VIDEOS ILUSTRATIVOS)
- https://www.youtube.com/watch?v=pRdl0lNkdqQ (acá se encuentra más información acerca de la
respiración celular) (VIDEOS ILUSTRATIVOS)
- https://www.youtube.com/watch?v=ru6rZNQg3eM (acá se encuentra más información acerca de la
respiración en plantas ) (VIDEOS ILUSTRATIVOS)
- https://www.youtube.com/watch?v=wjp0rsKN2ik (acá se encuentra más información acerca de la
respiración en animales ) (VIDEOS ILUSTRATIVOS)

9. Actividades a desarrollar
ACTIVIDAD
TEMA DIGESTIÓN/ RESPIRACIÓN
1. ¿Cuáles son los órganos que forman el sistema digestivo?
2. ¿Cómo funciona el aparato digestivo?
3. ¿Explica que es la respiración en el ser humano?
4. ¿Explica que es la respiración en plantas?
5. ¿Dónde y cómo se produce el intercambio gasesoso?
6. Escriba la reacción de respiración celular.
Políticas de plagio
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
institución.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto

10. cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente