COLEGIO VILLAS DEL PROGRESO RECUPERACIÓN

1. PLAN
DE
MEJORAMIENTO
II
PERIODO
GRADO
SEPTIMO
El
presente
plan
de
mejoramiento
pretende
ser
una
herramienta
para
ayudar
al
estudiante
a
alcanzar
los
desempeños
y
metas
propuestos
durante
el
segundo
periodo
académico.
Por
lo
que
está
constituido
por
una
serie
de
lecturas
y
actividades
correspondientes
a
las
10
semanas
de
trabajo
académico
desarrolladas
durante
el
2
periodo
y
que
deberá
desarrollar
de
manera
autónoma
en
su
tiempo
libre,
supervisadas
por
su
acudiente,
presentando
sus
inquietudes
y
resultados
durante
el
tercer
periodo
académico
a
su
docente
de
ciencias
según
cronograma
propuesto.
TEMA
DESEMPEÑO
ACTIVIDAD
PRODUCTO
TIEMPO
¿Qué
es
respiración?
Comprende
la
importancia
de
la
función
de
respiración
para
los
seres
vivos
Realiza
y
desarrolla
en
tu
cuaderno
la
actividad
No.1
Explica
algunas
de
las
funciones
de
la
respiración
1
semana
Respiración
celular
Comprende
la
importancia
de
la
función
de
respiración
para
los
seres
vivos
Consulta
que
es
la
mitocondria
y
como
funciona
Realiza
el
dibujo
de
la
mitocondria,
describe
brevemente
su
funcionamiento.
Define
aeróbico
y
anaeróbico
2
semanas
¿Porque
necesitamos
un
sistema
respiratorio?
Comprende
la
importancia
de
la
función
de
respiración
para
los
seres
vivos
Realiza
la
lectura
que
aparece
en
la
actividad
2
de
esta
guía.
Realiza
un
vocabulario
organizado
alfabéticamente
con
los
términos
que
no
entiendas.
Consulta
como
hacer
un
mapa
conceptual
y
explica
las
ideas
principales
de
la
lectura
a
modo
de
mapa
conceptual
2
semanas
Respiración
en
animales
Comprende
la
importancia
de
la
función
de
respiración
para
los
seres
vivos
Consulte
las
funciones
trabajadas
en
clase
y
reflexione
en
relación
con
su
importancia
en
el
metabolismo
de
los
seres
vivos
Realiza
un
friso
con
organismos
que
tengan
respiración
traqueal,
branquial,
pulmonar
y
cutánea,
da
una
breve
descripción
de
las
características
de
cada
tipo
de
2
semanas

2. respiración.
Respiración
en
el
ser
humano
Comprende
la
importancia
de
la
función
de
respiración
para
los
seres
vivos
Consulta
una
enfermedad
respiratoria
y
explícala
a
tu
docente
2
semanas
ACTIVIDAD
1.
Realiza
la
siguiente
lectura
sobre
la
respiración:
Fuente:
Judith
Jango
Cohen
La
energía
está
encerrada
en
los
alimentos.
El
aire
que
respiras
te
permite
extraerla.
El
gas
que
te
permite
extraer
la
energía
de
los
alimentos
se
llama
oxígeno.
Siempre
debes
respirar
Porque
siempre
usas
energía.
Incluso
cuando
duermes
tu
corazón
late
y
tu
cerebro
trabaja.
La
cantidad
de
oxígeno
que
necesitas
depende
de
la
cantidad
de
energía
que
usas.
Después
de
que
corres
mucho,
debes
recuperar
el
aliento.
Tu
cuerpo
necesita
más
oxígeno,
pero
también
debe
deshacerse
de
mucho
anhídrido
carbónico.
Cuando
inhalas,
el
oxígeno
entra
a
tu
cuerpo.
Allí
también
están
los
alimentos.
El
oxígeno
se
combina
con
ellos
para
liberar
la
energía.
También
se
libera
un
gas
llamado
anhídrido
carbónico,
que
es
nocivo
y
debes
deshacerte
de
él,
pasando
a
los
pulmones
y
exhalándolo.
Taller:
1. ¿Qué
diferencia
crees
que
existe
entre
el
aire
puro
y
contaminado?
2. ¿Qué
gases
forman
el
aire?
3. ¿Crees
que
la
respiración
de
un
deportista
es
igual
a
la
de
alguien
que
no
practique
ningún
deporte?
¿Por
qué?
4. ¿Crees
que
la
obesidad
afecta
los
procesos
de
respiración?
¿Por
qué?
5. ¿Todos
los
seres
vivos
respiran?
6. ¿cuál
crees
que
es
la
función
principal
de
la
respiración?
¿por
qué?
ACTIVIDAD
2
¿PORQUE
NECESITAMOS
UN
SISTEMA
RESPIRATORIO?
Lectura
adaptada
de
Sherman
W.I.
V.G.
Sherman.
1991.
Biología
Mc.
Graw
–Hill,
México
273-­‐275
pp.
Moreno,
G.R.
et
al.
2001.
Estrategias
de
cambio
conceptual
sobre
algunos
temas
de
Biología
UNAM.
p.
125
Vivimos
a
bordo
de
la
nave
espacial
llamada
Tierra.
Nuestra
precaria
existencia
depende
de
un
sistema
autónomo
de
sostén
tal
que
proporciona
combustible
(alimento)
agua
y
aire.
Sin
esto,
no
podemos
sobrevivir
mucho
tiempo.
Privados
de

3. alimentos,
los
terrícolas
podemos
vivir
varias
semanas;
sin
agua,
unos
cuantos
días;
en
ausencia
de
aire,
la
vida
se
extingue
en
cuestión
de
minutos.
¿Por
qué
ocurre
esto?
Los
innumerables
millones
de
células
del
cuerpo
requieren
energía
para
su
operación.
Deben
ser
abastecidas
de
moléculas
de
combustible
rico
en
energía,
pero
para
liberar
la
energía
encerrada
dentro
de
enlaces
químicos,
se
requiere
oxígeno.
La
combustión
oxidante
del
combustible
(alimento)
que
se
efectúa
en
el
horno
metabólico
de
la
célula,
libera
energía
para
la
realización
del
trabajo.
Las
moléculas
de
combustible
contienen
átomos
de
carbono,
y
cuando
el
combustible
se
quema,
se
produce
como
subproducto
una
ceniza
gaseosa,
el
dióxido
de
carbono.
Puesto
que
éste
es
un
veneno
celular,
debe
ser
eliminado
directamente.
A
diferencia
del
alimento
y
el
agua,
ni
el
dióxido
de
carbono
que
resulta
del
metabolismo
ni
el
oxígeno
del
aire
pueden
almacenarse
en
el
cuerpo.
En
consecuencia,
el
oxígeno
debe
tomarse
continuamente
del
aire
que
nos
rodea,
y
el
dióxido
de
carbono
eliminarse.
¿Cómo
intercambian
nuestras
células
el
oxígeno
esencial
por
el
dióxido
de
carbono
inútil
y
venenoso?
Antes,
la
palabra
respiración
significaba
el
intercambio
de
gases
entre
el
organismo
y
su
ambiente
y
los
órganos
que
tomaban
parte
activa
en
este
proceso
se
denominaban
órganos
respiratorios.
Como
sucede
con
frecuencia,
el
término
ha
cobrado
nuevo
sentido
y
ahora
respiración
significa
los
fenómenos
celulares
que
conducen
a
la
producción
de
ATP
(adenosin
trifosfato)
rico
en
energía
a
partir
de
compuesto
como
la
glucosa.
En
este
proceso
de
combina
oxígeno
con
iones
hidrogeno
y
se
produce
agua.
Otro
producto
final
del
metabolismo
de
los
carbohidratos
es
el
CO2.
Y
al
intercambio
gaseoso
evitar
confusiones
lingüísticas
emplearemos
la
palabra
ventilación.
En
la
respiración
en
los
seres
humanos
hay
tres
procesos
relacionados
entre
sí
ver
la
figura.
El
intercambio
directo
de
gases
entre
el
medio
y
el
organismo
conocido
como
ventilación
en
que
participan
primariamente
fenómenos
físicos
y
se
efectúa
mediante
el
sistema
respiratorio.
El
oxígeno
se
transfiere
del
sistema
respiratorio
a
la
sangre,
la
cual
lo
lleva
a
todas
las
células
intercambiándolo
por
dióxido
de
carbono.
Este
es
llevado
por
la
sangre
de
regreso
al
sistema
respiratorio,
donde,
a
su
vez,
es
dado
en
cambio
de
más
oxígeno.
La
transferencia
de
gases
entre
la
sangre
y
otros
tejidos
del
cuerpo
se
llama
respiración
interna
y,
estrictamente
hablando,
no
es
una
función
del
sistema
respiratorio,
sino
del
circulatorio.
Completa,
además,
la
esencial
segunda
etapa
del
proceso
total
de
intercambio
entre
el
aire
y
las
células
del
cuerpo.

4.
Finalmente,
está
la
respiración
celular,
reacción
química
del
oxígeno
en
la
célula
para
liberar
energía,
dióxido
de
carbono
y
agua.
Nosotros
y
los
demás
habitantes
de
la
superficie
de
la
Tierra
estamos
rodeados
de
un
inmenso
océano
de
aire,
la
atmósfera,
que
ejerce
presión
sobre
todo
lo
que
vive
en
la
superficie
de
nuestro
planeta,
y
nosotros
vivimos
en
el
fondo
de
ese
océano
de
aire,
moviéndonos
de
un
lado
al
otro
como
peces
de
las
profundidades
marinas.
El
aire
es
una
mezcla
de
gases
que
consta
de
21%
de
oxígeno,
78%
de
nitrógeno,
0.04%
de
dióxido
de
carbono
y
menos
de
1%
de
argón,
helio,
neón
y
otros
gases
raros.
Quizá
80%
de
los
animales
que
habitan
la
Tierra
respira
aire
libre:
mamíferos,
aves,
reptiles,
anfibios,
insectos,
así
como
caracoles
y
lombrices
de
tierra.
El
20%
restante
"respira"
aire
disuelto
en
agua:
peces,
anfibios
e
invertebrados
acuáticos
(como
las
langostas,
ostras,
estrellas
de
mar
y
esponjas).
El
intercambio
de
gases
entre
un
organismo
y
su
medio
siempre
ocurre
por
difusión
a
través
de
una
membrana
celular
húmeda.
La
difusión
es
un
proceso
relativamente
lento,
y
mediante
éste,
en
los
líquidos
un
gas
puede
recorrer
solamente
distancias
muy
cortas
(máximo
1
mm);
así
los
animales
que
dependen
solamente
de
la
difusión
para
obtener
suficiente
oxígeno
para
sus
necesidades
metabólicas
y
eliminar
dióxido
de
carbono,
deben
ser
pequeños,
tener
una
tasa
metabólica
baja,
o
estar
construidos
de
tal
manera
que
en
ningún
lugar
las
células
estén
muy
distantes
del
medio
circundante.
Los
seres
más
grandes
requieren
una
superficie
respiratoria
de
dimensiones
lo
bastante
grandes
para
permitir
el
suficiente
intercambio
de
oxígeno
y
dióxido
de
carbono
para
satisfacer
sus
requerimientos
metabólicos;
en
tanto
mayor
y
más
activo
es
el
organismo,
requiere
más
oxígeno,
y
la
superficie
del
intercambio
respiratorio
debe
ser
mayor.
Esta
última
ordinariamente
es
delgada
y
húmeda
y
no
sólo
debe
estar
expuesta
al
ambiente
para
la
transferencia
de
gases,
sino
protegida
contra
daños.
Este
es
el
dilema;
¿cómo
puede
una
superficie
respiratoria
ser
delgada,
delicada,
grande,
expuesta,
protegida
y
(especialmente
en
el
aire)
conserva
húmeda,
todo
a
la
vez?
Una
forma
obvia
de
exponer
una
gran
superficie
para
el
intercambio
respiratorio
sería
utilizar
toda
la
superficie
del
cuerpo,
sin
embargo,
tal
arreglo
fácilmente
sufriría
daño
mecánico
y
no
podría
protegerse
con
facilidad.
No
obstante,
algunos
organismos
funcionan
así
-­‐particularmente
los
animales
acuáticos
pequeños,
como
los
platelmintos,
las
esponjas,
las
hidras
y
las
ranas-­‐.
En
tierra,
sin
embargo,
la
superficie
frágil
y
húmeda
fácilmente
se
secaría
y
pronto
quedaría
sin
función,
de
modo
que
en
la
mayor
parte
de
los
organismos
la
superficie
respiratoria
está
confinada
a
una
región
específica
del
cuerpo,
donde
está
protegida
contra
daños
y
desecación.
Las
superficies
respiratorias
de
los
animales
acuáticos
como
las
(ostras,
las
langostas
y
los
peces)
tienen
excreciones
del
cuerpo
llamadas
branquias
que
permanecen
mojadas
por
el
agua
en
la
que
el
animal
vive
y
están
protegidas
y
encerradas
dentro
de
una
cubierta
branquial.
Los
habitantes
terrestres
y
aéreos
tienen
invaginaciones
de
la
pared
corporal
llamadas
pulmones
(o
tubos
traquéales
en
los
insectos)
quedan
protegidos
por
encontrarse
dentro
del
cuerpo,
permanecen
húmedos
mediante
secreciones
mucosas
y
se
comunican
con
el
ambiente
a
través
de
una
abertura
semejante
a
una
chimenea,
de
modo
que
la
perdida
de
agua
y
los
daños
se
reduzcan
al
mínimo.
Puesto
que
la
cantidad
de
gas
que
puede
intercambiarse
mediante
difusión
depende
del
área
expuesta,
la
superficie
respiratoria
puede
incrementarse
tremendamente
mediante

5. pliegues
que
se
extienden.
Si
el
ambiente
(aire
y
agua)
se
bombea
activamente
a
través
de
la
superficie
respiratoria
(como
en
la
ventilación
o
respiración)
puede
aumentarse
más
la
eficiencia
del
intercambio
gaseoso.
Una
vez
que
el
gas
ha
pasado
a
través
de
la
superficie
respiratoria,
la
eficiencia
de
la
distribución
aumenta
mucho
si
la
superficie
respiratoria
esta
ampliamente
abastecida
de
sangre;
por
tanto
los
animales
más
grandes,
generalmente
tienen
un
eficiente
sistema
circulatorio.
Mediante
el
líquido
circulante,
el
oxígeno
puede
ser
transportado
rápidamente,
y
el
dióxido
de
carbono
eliminado
de
los
tejidos,
sistema
que
es
más
eficaz
que
el
transporte
por
difusión.
Las
branquias
y
los
pulmones
tienen
varias
propiedades
en
común,
entre
ellas
superficie
húmeda,
áreas
superficiales
muy
agrandadas,
bomba
de
gas
o
agua,
protección
contra
daños
mecánicos,
y
un
sistema
circulatorio
para
transferencia
de
gases
entre
el
medio
ambiente
y
las
células
corporales
internas.