Redacción de documentos científicos

1. REDACCIÓN DE DOCUMENTOS CIENTÍFICOS
Benavides Ariza Nicolás
e-mail: nicolas.benavidesa@unilibrebog.edu.co
INVESTIGACIÓN
APLICADA 5 Año:2016
1
Nicolás Benavides Ariza
nicolas.benavidesa@unilibrebog.edu.co
HACER Y ESCRIBIR CIENCIA ES LA LABOR DEL BUEN
INVESTIGADOR
RESUMEN:
El poder dar a conocer un trabajo realizado, es de vital
importancia, ya que de nada sirve una excelente
investigación científica, si no se publica ni se da a conocer
a las personas del gremio solicitante, sea la problemática
que sea la que desarrolle el estudio científico, si no es
conocido, de nada sirve. Ahora la claridad y exactitud en
la redacción de las publicaciones, brindan un apoyo al
solicitante o lector interesado en el tema investigado,
encontrándose como primera medida con un título, que
tiene varios fines, pero uno de los más importantes es
tener la capacidad de atraer al lector a continuar leyendo
el documento entero o en su defecto el resumen, que al
igual que el titulo posee un objetivo primordial para la
publicación, dar a conocer al lector los puntos clave de la
investigación, metodología, hipótesis, resultados
principales, entre otros. Con esto poder capturar a la
persona interesada al cuerpo completo del documento.
De una buena redacción, en una publicación, se puede
llegar a dar a conocer una buena labor investigativa, con
mayor facilidad.
PALABRAS CLAVE: Claridad, Investigación,
Publicación, Redacción.
ABSTRACT. The power to publicize a job done, it is of
vital importance as useless an excellent scientific
research, if it is not published or disclosed to persons
applicant union, is the issue that is the one that develops
the study scientist, if not known, it is useless. Now the
clarity and accuracy in the drafting of publications, provide
support to the applicant or reader interested in the subject
investigated, meeting as a first step with a title, which has
several purposes, but one of the most important is to have
the ability to attract the reader to continue reading the
entire document or failing the summary, which like the title
has a primary objective for publication, to acquaint the
reader with the key points of the research, methodology,
hypothesis, main results, among others . With this you can
capture the person concerned to the full body of the
document. Good writing, in a publication, you can get to
provide a good investigative work, more easily.
Keywords. Clarity, Research, Publication,
editorial board.
1 INTRODUCCIÓN
Cuando se plantea un problema científico, que acarrea
una serie de investigaciones, con requisitos necesarios
para brindar solución a la problemática, como materiales
y personal capacitado en el tema, se espera llegar a una
solución veraz, óptima y confiable; Que colabore o mitigue
el problema investigativo. Al encontrar la mejor solución
después de haber desarrollado la investigación científica,
se encuentran unas conclusiones y unos resultados que
sirven a la comunidad académica e investigativa. Por esto
se hace necesario dar a conocer los hallazgos
encontrados, publicando de la mejor manera la
información que se posee de la investigación, no solo de
lo que se obtuvo, sino, de lo que se quería y de cómo fue
el proceso para obtener dichos resultados, generando
discusiones con las hipótesis desarrolladas, y ayudando
al crecimiento científico. Para ello se utilizan escritos del
tipo artículo científico, formatos de escritura
especializados en dar a conocer temas de investigación.
Por su estructura y partes que lo constituyen, dichos
artículos se convierten en una herramienta para dar a
conocer hallazgos y conclusiones científicas, sin
necesidad de adentrarse en el grueso del documento, se
puede llegar a tener una idea de lo que se desarrolló en
el estudio, mirando partes claves como el titulo o el
resumen. La claridad al redactar estos artículos científicos
brinda la comodidad al lector de filtrar la información y
ganar tiempo al saber si el documento le sirve o no, de
acuerdo a su necesidad dada de investigación.
2 LA REDACCIÓN
Escribir y hacer entender una idea, es un proceso
complicado para algunas personas, que no poseen los
dotes de una buena redacción, se evidencia que la
información se ha venido pasando de generación en
generación, desde antes del nacimiento de Jesucristo,
por medios escritos; entre más personas puedan
entender un escrito, la divulgación y entendimiento de las
ideas se llevará a cabo de manera más rápida, es por ello
que se han creado estructuras y formatos para escribir
documentos, entre ellos el artículo científico, documento
con capacidad de dar a conocer temas de investigación
para una amplia gama de nivel educacional, ya que se
puede encontrar documentos desde nivel básica primaria,
hasta artículos de nivel maestría. Por sus ventajas en
organización, de la información, es uno de los
documentos más utilizados en los trabajos de
investigación. De acuerdo al autor se encuentran diversas
versiones de cómo se debe escribir un artículo científico,
pero al abarcar las siguientes preguntas se puede hacer
un buen comienzo al redactar un documento científico:
 ¿Cuál es el problema que se desea estudiar?

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Benavides Ariza Nicolás
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APLICADA 5 Año:2016
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 ¿Cómo se estudió el problema y con cuál
metodología se abordó?
 ¿Qué se encontró al desarrollar la investigación?
 ¿Qué significan los hallazgos y resultados
encontrados?
Con estas cuatro preguntas se puede organizar la
estructura del texto, dividiendo cada una de las
respuestas en subtemas que se desarrollarán para darle
el cuerpo al escrito.
A continuación se enumerarán las principales partes de
un documento científico, dando para cada una de ellas
pequeñas reglas que el autor puede adoptar o no para la
elaboración de su documento.
2.1 TITULO
Es la primera impresión que se tiene de la publicación en
un buscador, al igual posee una misión de suma
importancia en el documento y es, difundir un estudio
científico y atraer el mayor número de lectores, haciendo
que llame la atención el grueso de la información
contenida en el cuerpo del documento. Se encuentran
dos clases de títulos en un documento, el primero es el
título Indicativo, el cual muestra de lo que se trata la
investigación pero no da a conocer los posibles
resultados y conclusiones que se encontraron al
desarrollar el tema de estudio; el segundo título posible
de emplear es el informativo, en el cual se encuentran
hallazgos de la investigación y posibles conclusiones del
tema, este último cierra la información y es más certero
para las personas que solicitan información científica. [3]
2.2 RESUMEN
Un buen resumen es aquel que muestra lo más
importante de la investigación, en una cantidad limitada
de palabras, se sugiere en las guías para redactar
artículos científicos que la extensión del resumen, sea de
hasta 250 palabras. Al igual que en su extensión no se
mencionen ideas que no se vuelvan a tener en cuenta en
el cuerpo del documento, ya que el resumen muestra al
lector lo que puede llegar a encontrar en el desarrollo del
trabajo de investigación escrito, al hacer eso se puede
generar una inconsistencia en el lector en búsqueda de
un tema en específico.
La redacción del resumen se debe hacer siempre en
tiempo pasado ya que lo que queremos hacer es mostrar
una hipótesis de un problema ya estudiado, por medio de
un método y unos materiales ya escogidos y realizados,
para así mismo llegar a unos resultados y unas
conclusiones que nos otorgan la capacidad de poder
debatir acerca de lo encontrado a lo largo del estudio
científico. Así mismo se recomienda a los autores no
referenciar textos en el resumen, pues este complementa
la función del título en la atracción de lectores, mostrando
lo que contiene el documento, es por eso que en él se
deben incluir las ideas principales de la investigación, y el
hallazgo más importante, recomendable nombrarlo y
explicarlo con detalle en el cuerpo del escrito. Por último
el resumen se debe escribir después de haber escrito el
texto completo, ya que así se tiene la idea de lo que
contiene el cuerpo del texto en concreto, de esta manera
no se dejará ningún tema escrito en el resumen por fuera
de la exposición en el resumen.[1]
2.3 INTRODUCCIÓN
Para escribir una introducción en un trabajo escrito, no se
debe seguir la premisa “entre más extenso es mejor”, ya
que una buena introducción es la que nos da a conocer el
objetivo del estudio, es decir dar respuesta a la pregunta
anteriormente mencionada ¿Por qué se hizo el estudio
científico?, con esto se llega a explicar el fin de la
investigación.
Es recomendable que en la introducción se muestren las
referencias más importantes encontradas a lo largo de la
investigación, referencias que fueron claves para poder
dar desarrollo al problema. Es beneficioso si se dan a
conocer las hipótesis y los objetivos del trabajo y se debe
escribir en tiempo presente, al mostrar cada una de los
componentes anteriormente mencionados en la
introducción, no importa la extensión del párrafo como tal,
ya que se cumplió con el objetivo, que es redactar el
porqué del estudio. ()
2.4 METODO
En esta parte del escrito se debe redactar cómo se hizo
el estudio científico, o cómo se llevó a cabo la
investigación, con varios fines, uno de ellos es
documentar los resultados alcanzados, dando un paso a
paso desde el inicio con las problemáticas y las hipótesis,
pasando por escoger los tratamientos o procesos, con
materiales y recursos a utilizar, hasta llegar al punto de
encontrar resultados. Otro de los objetivos de describir
paso a paso la investigación, es hacerla reproducible, es
decir que cualquier persona que desee llegar a repetir la
investigación expuesta en el documento, lo pueda
conseguir y así afianzar los resultados obtenidos, a
grandes rasgos el método debe contener:
 Diseño del experimento
 Población
 Entorno
 Intervenciones (tratamientos, mediciones,
unidades, pruebas, aparatos, técnicas, etc.)
 Análisis estadístico
Como recomendación se debe escribir el método en
pasado a manera de relato cada una de las actividades
que contribuyeron en el desarrollo de la investigación.
2.5 RESULTADOS
Al redactar lo que se encontró, al hacer el desarrollo de la
investigación lo importante es dar a conocer el resultado
principal del estudio, resaltándolo de diferentes maneras,
como lo son las gráficas, herramientas predilectas para
hacer evidencia de tendencia en un conjunto de datos, o

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las tablas cuando el objetivo es mostrar los valores
numéricos puntuales encontrados. Existen algunas
recomendaciones para hacer una exposición clara de los
resultados, una de estas es evitar la redundancia, ya que
se debe ser claro en cada uno de los resultados
encontrados sin rodeos, para lograr redactar unos
resultados claros se debe tener la certeza que se
entienden, por los autores, antes de plasmarlos en un
documento escrito, Si es necesario se deben utilizar
subtítulos para sectorizar los resultados de acuerdo a
subtemas de la investigación. El sistema internacional es
el que se debe utilizar en la redacción de resultados de
un artículo científico, muchas veces los resultados se
pueden representar de manera más óptima sin redactar,
sino haciendo uso de herramientas visuales como lo son
imágenes, fotos, tablas, diagramas. Por último se debe
obviar la información innecesaria y repetitiva. [2]
3 REDACTAR PARA PUBLICAR
La finalidad de hacer un estudio científico es poder dar
solución a un problema visto, pero no sirve de nada
encontrar la cura para un mal, si no se comparte, con los
directos interesados. Es por esto, que se deben seguir los
pasos para redactar un escrito científico claro,
congruente, con información fidedigna y precisa. Que dé
a conocer los avances encontrados con el desarrollo del
trabajo investigado. Así mismo al publicar el desarrollo
del estudio poder ayudar a un sinfín de lectores que
tienen la necesidad, de avances en la ciencia y poder
fomentar el desarrollo de la investigación.
4 REFERENCIAS
[1] ANDREA VILLAGRÁN T., PAUL R.
HARRIS D. (2009). ALGUNAS
CLAVES PARA ESCRIBIR
CORRECTAMENTE UN ARTICULO
CIENTÍFICO . CHIL PEDIATR, 70-78.
[2] J. GONZÁLEZ M., A. ALONSO A.
(2014). conocimientos básicos para leer
un articulo cientifico. Acta Pediatrica ,
244-251.
[3] José D. MORALES C., Mirlene
BARRIENTOS J. (2014). ¿Cómo hacer
el título de un artículo un anzuelo para
lectores? Investigación en educación
médica, 169-171.