analisis

1. Universidad Católica Santa María la Antigua
Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas
Nombre:
Shanice Muir
Nivel:
4° año
Curso:
Tecnología en la educación
Tema:
El impacto del Internet en la educación.
Profesor:
Justiniano Montenegro
Año lectivo:
2015.

2. El Impacto del Internet en la Educación
El impacto del internet ha cambiado todos los aspectos de nuestra vida, siendo uno de ellos
la educación. Nunca antes la educación fue tan accesible como ahora: el volumen de
información disponible es colosal y representa una gran oportunidad para mejorar los
procesos educativos, conocidos
Articulo # 1 El internet
Análisis: El Internet en la educación debe contribuir a facilitar y generalizar el acceso a
entornos de aprendizaje excepcionales. Debe así a brindar una mejor educación a más
cantidad de alumnos, al mismo tiempo que, al abarcar diferentes estilos de aprendizaje y
aumentar la exposición a experiencias y materiales de estudio, lograr que sus beneficios
sean más efectivos y duraderos.
Articulo #2 En un mundo virtual
Análisis: La integración de la educación y las redes sociales ha sido inevitable, mientras
que la educación en línea es personalizada; el modelo tradicional utilizaba el mismo molde
para todos los estudiantes. Actualmente cualquiera que cuente con una conexión a Internet
puede educarse a sí mismo. Así, las nuevas tecnologías de la información constituyen una
herramienta tan eficaz como peligrosa, cuando se aplican al entorno educativo. La polémica
se desata en relación a la conveniencia o no de la educación virtual.
La educación virtual requiere de un conjunto de condiciones para su correcto
funcionamiento, las cuales están altamente relacionadas con la tradición cultural de la
sociedad, así como con el comportamiento y actitud de las instituciones educativas,
profesores, tutores, estudiantes y demás condiciones académicas e institucionales que
intervienen en un proceso educativo virtual.
Articulo #3 El rol del docente
Análisis: Desarrollaran funciones de liderazgo al proporcionar ideas, temas y métodos
colaborativos virtuales para incursionar en la sociedad del conocimiento.
Ellos se convertirán en guías del aprendizaje, tutores y promotores de debates virtuales,
consejeros, impulsores de las redes, en las cuales ellos también aprenden durante la
interacción con todos los miembros del grupo virtual, al tiempo que sintetizarán,
articularán, evaluarán y publicarán resultados de la actividad académica e investigadora, los
cuales deben estar claramente ligados al aprendizaje, enriqueciendo permanentemente el
debate, generando y poniendo a disposición materiales para consulta y estudio a través de la
red.