Como usar herramientas tecnológicas en la clase.

1. Uso de dispositivos tecnológicos visualesen el aula Equipo N° 4 Doralba Londoño Vélez Elkin Nacor Muñoz Torres Nelson Mendoza Arce Uniremington Posgrado: Gerencia en Informática Módulo: “Definición de Plataformas de Hardware” Profesor: Julián Giraldo

2. Propuesta de trabajo Cómo puede explotarse en el trabajo de aula, por parte de los docentes y de los estudiantes, el uso de dispositivos como: Cámaras de Vídeo, Cámaras Fotográficas Digitales, Escáneres, Cámaras Web. Muestre algunos ejemplos.

3. Introducción y Ventajas Cada vez se hace más necesario el uso del audiovisual en el aula, ya que estimula la disposición al aprendizaje de los alumnos. El formato dinámico y ágil del audiovisual atrae por su ritmo, variedad de situaciones y personajes, es de fácilcodificación para niños y niñas, muy compatibles con su cultura audiovisual; les hace descubrir nuevos mundos, facilita la interactividad y la identificación con personajes y situaciones.

4. “vale más una imagen que mil palabras” Las herramientas tecnológicas visuales y digitales cada día cobran más importancia, pues la imagen y el sonido en el proceso de enseñanza / aprendizaje son imprescindibles. Debido principalmente a la evolución de la humanidad cada vez se pueden utilizar de una forma más económica, más asequible y con una mayor facilidad

5. ALGUNAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Todas estas herramientas deben ser incluidas a corto plazo en el PEI como propuesta dentro del plan de mejoramiento institucional

6. ¿POR QUÉ DEBERÍAMOS UTILIZAR HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL AULA? El uso de herramientas visuales tecnológicas y la imagen visual en el salón de clases facilita la construcción de un conocimiento significativo Se aprovecha el potencial educativo de las imágenes, los sonidos y las palabras, transmiten que estimulan los sentidos y los distintos estilos de aprendizaje en los alumnos. La imaginación vuela, los conceptos se reagrupan y se redefinen, el maestro es quien determina cómo, cuándo y para qué se deben utilizar, lo cual, le da sentido y valor educativo. De ahí la importancia del conocimiento de los diversos enfoques didácticos para el uso de la imagen en el aula

7. ¿CÓMO USAR ESTAS HERRAMIENTAS? SIETE PASOS Planear antes de llevar al aula: objetivos, contenidos, población, evaluación Revise con anticipación los contenidos y su significación para los estudiantes, cada imagen debe ser muy importante Relacione lo que van a ver con situaciones de la cotidianidad Tenga presente que los contenidos sean transversales con otras asignaturas Cree un ambiente propicio: “no apagar las luces” Presente su clase dinámica, sin interrupciones injustificadas para mantener el interés Evalúe los contenidos, las herramientas, la clase y refuerze los temas aprendidos

8. ALGUNAS IDEAS Cámara fotográfica: Los educadores y los educandos pueden usar fácilmente esta herramienta pues solo deben seleccionar las imágenes que desean tomar y luego clasificarlas. Cámara WEB: Por la internet pueden interactuar con amigos de otros países y/o regiones, lo cual les ayuda a incrementar el conocimiento de otras culturas. Cámara de Video: Se pueden hacer video clips, los cuales ayudarán a interiorizar un tema específico planteado en el currículo. Escanner: Es muy útil cuando se pretende obtener imágenes existentes, pero que deben digitalizarse. Ejemplo: realización del proyecto de vida con fotos antiguas.

9. MUCHAS GRACIAS