Seminario abierto a la diversidad cultural, la multi e interdisciplina y la colaboración. Opera en línea.

1. Seminario
Repensar la
comunicación
Del 8 de mayo al 29 de
octubre de 2014
IPN.CentrodeInvestigacionesEconómicasAdministrativasySociales
AcademiadelaMaestríaenDocenciaCientíficayTecnológica
Eje temático:
Información para la
investigación
Escritura académica
La Escritura AcadémicaRepensar la comunicación: 2014
Seminario que reúne a especialis-
tas de diferentes países e Institu-
ciones Educativas y de Investiga-
ción para abordar el tema de la
comunicación en el ámbito edu-
cativo, desde diferentes ópticas
y modalidades. El eje temático
para este año cubre dos aspectos
fundamentales para la comuni-
dad académica: “Información
para la investigación” y “La es-
critura académica”

2. Requisitos de inscripción
El acceso es abierto a docentes en activo, quienes deberán
llenar , firmar y enviar su solicitud junto con los documen-
tos digitalizados que se indican :
 SIP-01-AV. Solicitud de inscripción. (incorporar foto-
grafía tamaño infantil)
 SIP-5. Carta de protesta, firmada y digitalizada
Copia digitalizada y por separado de los documentos:
 Título o Cédula profesional del último grado de estu-
dios o certificado final (anverso y reverso)
 Acta de nacimiento
 CURP (anverso y reverso)
Nota: Escanear los documentos, de manera individual, en
formato JPG, con resolución de 300 DPI en blanco y negro
Investigadores invitados
Alejandra Reguera. Universidad Nacional de Córdoba,
Argentina. La escritura académica
Constanza Padilla Universidad Nacional de Tucumán.
Argentina. La escritura epistémica.
Claudia Tostado. Elsevier. Scopus y el acceso a la información de
revistas científicas internacionales
José Antonio Sánchez Pereyra, UNAM, Scielo y el acceso a
publicaciones periódicas científicas en países de habla hispana
Rosario Rogel. UAEM, Redalyc. Los retos del acceso abierto a la
ciencia
Xicoténcatl Martínez Ruiz. IPN, Revista Innovación Educativa:
Palabra y argumento
Alexánder Sánchez Upegui. Fundación Universitaria
Católica del Norte, Colombia. Análisis lingüístico de artículos de
investigación en ciencias sociales y humanidades
Objetivo General
Aportar un espacio de diálogo y reflexión acerca de la
información para la investigación y los procesos de
escritura académica y científica como estrategia para
alentar la publicación entre la comunidad académica,
en el marco de la profesionalización de la docencia.
Cómo opera
El Seminario se imparte en la modalidad virtual, su
operación gira alrededor de un ciclo de videoconfe-
rencias a cargo de investigadores invitados, todos
ellos de prestigio reconocido. Después de cada confe-
rencia se inicia un diálogo entre el investigador y los
participantes.
Foros de trabajo
El diálogo se continúa en foros de reflexión donde
los docentes participantes interactúan con sus pares,
de distintos países e instituciones, para intercambiar
sus experiencias y buenas prácticas en el uso de los
recursos de información en la investigación y en sus
actividades académicas, articulando las ideas a los
procesos de escritura y publicación.
Informes e
inscripciones
M. en C. Noel Angulo Marcial
Calle Lauro Aguirre, # 120, equina con
Sor Juana Inés de la Cruz
Col. Agricultura
México, D.F., código postal 11360
(55) 5729 6000. extensión 63132
src_ciecas@ipn.mx:
¿A quién se destina?
El seminario se destina a docentes del Instituto Poli-
técnico Nacional y se abre a colegas docentes de cual-
quier país e institución educativa, interesados en la
comunicación y la publicación científica en los espa-
cios educativos .
Cual es su componente innovador
El componente innovador de este seminario se sus-
tenta en la posibilidad de que el docente se encuentre
e interactúe a distancia con sus pares de otras institu-
ciones y países, con quienes comparte problemas
similares pero en contextos y culturas diferentes. El
seminario tiene una vocación internacional y está
abierto a la diversidad cultural. Opera desde hace tres
años y se consolida como un espacio de intercambio
y colaboración en un ambiente virtual.