Resumen tema 1 gestión

1. UNIVERSIDAD DE CASTILLA - LA MANCHA
Facultad de Educación de Albacete/ Grado Maestro en Educación Infantil
Asignatura: Gestión e Innovación en la Educación Infantil.
Profesor/a: María Isabel Gómez Barreto.
Curso académico 2015-2016.
RESUMEN TEMA 1
(REFLEXIONES)
Alumnas: Rebeca García Vargas
Noelia González Sánchez
Grado en Maestro en Educación Infantil / 2ºCurso / Grupo 4.

2. TEMA 1: FUNDAMENTOS DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN DE LOS
CONTEXTOS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
 GESTIÓN EDUCATIVA. CONJUNTO DE TRÁMITES
Su objetivo es aportar, mejorar y asignar autonomía a todos los niveles educativos,
dándole a las instituciones la potestad de asignar características a cada nivel.
Gestionar una educación para la vida, conocer que es lo que pasa en el mundo, en su
ciudad, pueblo, comunidad etc.
Hay que fortalecer el funcionamiento de las instituciones educativas, las cuales se llevan
a cabo en las organizaciones.
El objetivo central es el fortalecimiento de la gestión educativa y buscar los niveles de
satisfacción (tanto de los docentes como el de los padres y los alumnos) y cómo la escuela
está impactando en el ámbito educativo.
 GESTIÓN DE AULA. CONJUNTO DE TRÁMITES
Conjunto de trámites que se llevan a cabo dentro del aula con el propósito de alcanzar los
propósitos y fines del sistema educativo. El docente debe ayudar, acompañar, guiar y
enseñar a los alumnos para contribuir al desarrollo integral del niño. Hay que conocer a
los alumnos, organizarse en el tiempo, en el espacio, organizar los recursos, contenidos y
planificar.
El objetivo es crear interés, motivación y abrir nuevas expectativas en los alumnos para
que encuentren interés por el aprendizaje.
 PILARES BÁSICOS DE LA GESTIÓN DE ORGANIZACIONES
- Estrategias: líneas de acción, conjunto de acciones para llevar a cabo la
educación.
- Cultura: se refieren a los grupos de valores y creencias dentro del aula.
- Ejecución: toma de decisiones e implementación.
- Estructura: se refiere a como está organizada la escuela de educación infantil
(horario, equipo de profesorado…)

3. Cultura y clima son pilares fundamentales en el aula de infantil. El comportamiento
de los niños habla de la cultura que tiene cada uno, y el clima dentro del aula es
primordial para poder trabajar y aprender.
 INNOVACIÓN EDUCATIVA
Proceso de cambio producidos dentro de un centro educativo, orientada a la
incorporación de novedades para generar mejoras en la realidad educativa (IFIE,
2011)
Importante la iniciativa del profesorado.
 ALGUNOS CONCEPTOS CLAVES. LIDERAZGO
Una forma especial de influencia relativa a inducir a otros a cambiar voluntariamente
sus preferencias (acciones, supuestos, creencias) en función de unas tareas o
proyectos comunes (Smylie y Denny,2000)
Liderazgo impulsa los procesos, pautas… El maestro es el líder por excelencia.
REFLEXIONES:
Noelia González Sánchez: bajo mi punto de vista, este primer tema analizado en
la asignatura de Gestión e Innovación, como son los fundamentos de la gestión e
innovación de los contextos educativos en educación infantil, me ha resultado
totalmente interesante ya que hemos podido contemplar desde la gestión
educativa, a la gestión en el aula, a los pilares básicos de la gestión de
organizaciones (donde encontramos estrategias, cultura, ejecución y estructuras)
y la innovación educativa. Con todos estos conceptos y desarrollados de forma
breve en nuestro resumen he podido aprender mucho sobre ellos.
Rebeca García Vargas: desde mi vista, estoy de acuerdo con lo que ha dicho mi
compañera y también con la parte del tema en la cual se dice que hay que buscar
los niveles de satisfacción de cada alumno, padres y docentes del centro. Debemos

4. ser un guía y enseñar de una manera clara y crear un ambiente de aprendizaje para
los alumnos de Educación Infantil. Importante como sabemos el desarrollo y la
organización tanto del aula como del material que emplearemos en cada actividad.