Este documento describe los diferentes tipos de educación, incluyendo la educación escolarizada, abierta, presencial, a distancia y en línea. Define cada tipo y explica sus características principales. También describe las cuatro dimensiones de un ambiente de aprendizaje según Zabalza: física, relacional, funcional y temporal.
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Dossier de la franquicia PcGo (www.pcgo.es). Puedes conocer el modelo de negocio de este tipo de franquicia, tiendas físicas y online de informatica. La mejor alternativa de autoempleo
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Díaz (2009) define a una plataforma educativa virtual, como un entorno informático en el que encontramos herramientas agrupadas y optimizadas para fines docentes.
Cuya función es permitir la creación y gestión de cursos completos para internet sin que sea necesario tener conocimiento en programación.
Los retos que se encuentran hoy en día muchas escuelas al rededor del mundo, es la aplicación y el buen manejo de las plataformas virtuales, por lo que es muy importante tener en claro todos los objetivos y los retos que se enfrentan las escuelas, por lo que unas de las prioridades bases son el ¿por que tener que capacitar tanto al personal administrativo, docente y alumnado?¿Es importante tener una plataforma que se ajuste a nuestras necesidades o la institución educativa se tiene que ajustar a la plataforma?. Existen hoy en día muchas variantes que ignoran las escuelas por lo que es aconsejable estudiar y abordar cada una de ellas.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Es el lugar donde la gente
puede buscar recursos para dar
sentido a las ideas y construir
soluciones significativas para los
problemas…pensar en la
instrucción como un medio
ambiente destaca al lugar o
espacio donde ocurre el
aprendizaje .
Ambientes de Aprendizaje
3. De acuerdo con Zabalza (2001) , el ambiente puede estructurarse en cuatro
dimensiones vinculadas entre sí:
Dimensión Física, referida al espacio físico donde se produce el aprendizaje, ubicación,
condiciones y características ambientales: instituciones educativas y espacios anexos, espacios
familiares y comunitarios. Implica razonar qué, cuándo y cómo se utilizan.
Dimensión Relacional, se refiere a las diferentes relaciones que se establecen en los
espacios, quienes se relacionan y en que circunstancias: interacciones niño(a) / niño(a), niño(a) /
adultos, niño(a) / materiales, niño(a)/ entorno social cultural.
Dimensión Funcional, representa la efectividad de los espacios y tipo de actividad al
que están destinados. Está vinculada a las funciones, cómo se utiliza y para qué.
Dimensión Temporal, se refiere a la planificación del tiempo en una jornada o rutina
diaria de atención, a las actividades pedagógicas dirigidas y de libre escogencia del niño o la
niña, colectivas, de pequeño grupo e individuales, de recreación, actividades de alimentación,
descanso y aseo personal.
Ambientes de Aprendizaje
4. TIPOS DE EDUCACIÓN
• ESCOLARIZADA
• ABIERTA
• PRESENCIAL
• A DISTANCIA
• EN LÍNEA
5. EDUCACIÓN ESCOLARIZADA
CONCEPTO
Se ha concebido como un proceso para adquirir conocimientos en un periodo de la vida,
acudiendo a una institución especifica destinada para este fin. También se le llama cara a cara.
Muy usado en los programas de la SEP.
La sociedad le ha encargado a la escuela la tarea de apoyar a la familia en la socialización de los niños,
adolescentes y jóvenes.
CARACTERISTICAS
PERFIL
Lo determina la institución y criterios oficiales como la edad, estudios previos, la localidad.
http://www.monografias.com/trabajos23/la-escuela/la-escuela.shtml
• Se realiza en un espacio físico determinado
• Se requiere de asistencia diaria
• Calendarización previa a la que debe someterse el alumno
• Diseño curricular único
• Criterios de evaluación y acreditación únicos
• Presencia del Maestro como principal informador
6. EDUCACIÓN ABIERTA
Se entiende como lo opuesto a la escolarizada donde no se tiene que
CONCEPTO acudir a una institución específica. Modelo utilizado en Bachilleratos, licenciaturas y
Posgrados.
CARACTERÍSTICAS
• Se realiza en espacios físicos diversos no necesariamente en una Escuela.
• Deja en libertad de asistir o no al estudiante para recibir información o asesoría como apoyo.
• Hace énfasis en el autodidactismo
• Elimina la rigidez de la currícula
• Flexibiliza los criterios de evaluación y acreditación.
• Flexibilidad en los ritmos de aprendizaje de los alumnos
PERFIL
En especial para personas de edad adulta que por diferentes circunstancias dejaron de estudiar
Y quieren retomar el camino académico, bajo esta modalidad; ya que sus labores le impiden un
Un sistema escolarizado común.
http://200.77.230.9/HyperNews/get/SASA/53/1/1.html?inline=-1
http://www.prepaabiertadf.sep.gob.mx/
7. EDUCACIÓN PRESENCIAL
http://www.monografias.com/trabajos24/educacion-virtual/educacion-virtual.shtml?monosearch#concep
CONCEPTO
Se denomina así porque transcurre en presencia y bajo la dirección del
Profesor. Tiene el propósito de elevar la eficiencia en ele aprendizaje para asegurar
La adecuada preparación de los estudiantes.
CARACTERÍSTICAS
• Tutorías: Asesora, guía y ayuda.
• Clases: Desarrolla las ejercitaciones correspondientes,
• Evaluar el aprovechamiento alcanzado por cada estudiante y
• Orientar al estudio independiente
PERFIL
Adaptarse al modelo de aprendizaje
Evitar la dependencia del Docente
Desarrollar habilidades para la preparación independiente
Desarrollar hábitos de estudio
8. EDUCACIÓN A DISTANCIA
CONCEPTO
• Conjunto de estrategias pedagógicas y mecanismos de comunicación que vinculan a
los docentes – tutores con los estudiantes para desarrollar actividades de enseñanza
Y de aprendizaje, no coincidiendo en el tiempo y espacio geográfico, desarrollándose,
por lo general fuera de los campus universitarios.
• Distintas formas de estudio de programas académicos que no están bajo la supervisión
continúa e inmediata de profesores – tutores y que no requieren la presencia de los
estudiantes en las aulas.
CARACTERÍSTTICAS
• Currícula cerrada
• Estudio individualizado
• Acceso limitado a los acervos bibliográficos y audiovisuales
• Tutorías (asesorías) limitadas esporádicas
• Uso limitado de medios de información de tipo tradicional
• Predominio de una comunicación unidireccional
PERFIL
El estudiante en línea asume nuevos papeles y una mayor responsabilidad en la construcción
del conocimiento, que incide en el desarrollo de estrategias de aprendizaje y e la capacidad de
búsqueda, análisis y síntesis de la información requerida para sus estudios.
La educación superior a distancia: Entornos de aprendizaje en red.
Torres Velandia Antonio.
Colección bajo la dirección científica de la cátedra UNESCO de E – learning de la
Universidad abierta de Catalunya
9. EDUCACIÓN EN LÍNEA
CONCEPTO
• La educación en línea utiliza la red de internet con todas sus herramientas
TIC como canal para realizar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
En ocasiones se confunde la educación a distancia con educación en línea, sin embargo,
podemos decir que la educación e línea es un tipo de educación a distancia.
“ Es un proceso de enseñanza – aprendizaje, esencialmente asíncrono, mediado por las nuevas
Tecnologías de la información TIC, apoyado por recursos interactivos síncrono y asíncronos con
contenidos multimediales.
EDUCACIÓN O ENSEÑANZA E LÍNEA : De Agostini S. Giancarlo. FUVIA. ORG
ABRIL 2008
CARACTERÍSTICAS
• Se dice que es a distancia porque el estudiante no se encuentra en algún instituto o centro
educativo, sino que puede aprender desde su casa u oficina, además de no contar con un
Maestro en forma presencial y en ese mismo instante (Sincrónicamente).
• La educación en línea o e – learning y trabaja por medio de una plataforma que es un
espacio o portal creado específicamente para dicho fin, la cual contiene herramientas que apoya
el aprendizaje del alumno.
• Normalmente a esta plataforma se le denomina “ Gestor de cursos en línea”.
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancia
De Agostini. S.. Giancarlo. Fuvia.org 00:45 20 abril 2008 (UTC)
11. ¿Características de un ambiente de aprendizaje?
b) Sentido de ideas y
construcción de
soluciones
significativas,
introducción a un
medio ambiente y
lugar de aprendizaje.
c) Interacción,
relación y
convivencia.
a) Diseño del
espacio, solución
de problemas,
ambiente
controlado y
aprendizaje
significativo.
12. Ubica las dimensiones que existen en un
ambiente de aprendizaje.
representa la efectividad de los
espacios y tipo de actividad al que
están destinados. Está vinculada a
las funciones, cómo se utiliza y
para qué.
Dimensión Funcional
Referida al espacio físico donde se
produce el aprendizaje, ubicación,
condiciones y características
ambientales: instituciones
educativas y espacios anexos,
espacios familiares y comunitarios.
Implica razonar qué, cuándo y
cómo se utilizan.
Dimensión Física
se refiere a la planificación del
tiempo en una jornada o rutina
diaria de atención, a las
actividades pedagógicas
dirigidas y de libre escogencia
al individuo
Dimensión Temporal
Dimensión Relacional
se refiere a las diferentes
relaciones que se establecen en
los espacios, quienes se
relacionan y en que
circunstancias
Es el lugar donde la gente puede
buscar recursos para dar sentido a las
ideas y construir soluciones
significativas para los
problemas…pensar en la instrucción
como un medio ambiente destaca al
lugar o espacio donde ocurre el
aprendizaje .
Ambientes de aprendizaje
14. Se ha concebido como un proceso para adquirir conocimientos en un periodo de la
vida,
acudiendo a una institución especifica destinada para este fin. También se le llama
cara a cara.
Muy usado en los programas de la SEP.
La sociedad le ha encargado a la escuela la tarea de apoyar a la familia en la
socialización de los niños,
adolescentes y jóvenes.
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15. Se entiende como lo opuesto a la escolarizada donde no se tiene
que acudir a una institución específica. Modelo utilizado en
Bachilleratos, licenciaturas y Posgrados.
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16. Se denomina así porque transcurre en presencia y bajo la dirección del
Profesor. Tiene el propósito de elevar la eficiencia en ele aprendizaje para asegurar
La adecuada preparación de los estudiantes.
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17. Conjunto de estrategias pedagógicas y mecanismos de comunicación que vinculan a
los docentes – tutores con los estudiantes para desarrollar actividades de enseñanza
Y de aprendizaje, no coincidiendo en el tiempo y espacio geográfico, desarrollándose,
por lo general fuera de los campus universitarios.
Distintas formas de estudio de programas académicos que no están bajo la supervisión
continúa e inmediata de profesores – tutores y que no requieren la presencia de los
estudiantes en las aulas.
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18. • La educación en línea utiliza la red de internet con todas sus herramientas
TIC como canal para realizar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
En ocasiones se confunde la educación a distancia con educación en línea, sin embargo,
podemos decir que la educación e línea es un tipo de educación a distancia.
“ Es un proceso de enseñanza – aprendizaje, esencialmente asíncrono, mediado por las nuevas
Tecnologías de la información TIC, apoyado por recursos interactivos síncrono y asíncronos con
contenidos multimediales.
EDUCACIÓN O ENSEÑANZA E LÍNEA : De Agostini S. Giancarlo. FUVIA. ORG
ABRIL 2008
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