2. VIGOTSKY
 La construcción del conocimiento se inicia de forma
social entre personas que interactúan con el niño.
 Tomo en cuenta el contexto y la cultura para el
desarrollo.
 para él lo importante era el niño y no la edad que el
tuviera para aprender.
 Decía que el lenguaje es la herramienta psicológica que
más influye en el desarrollo cognoscitivo.
 El niño desempeña un papel activo y adquiere su
conocimiento mediante la interacción social.

3. VENTAJAS DESVENTAJAS
 el aprendizaje va  Es complicado propiciar
determinando el desarrollo aprendizaje sin tener en
del niño y lo va introduciendo cuenta el desarrollo como ser
en su entorno sociocultural humano.
previamente definido.  El aprendizaje no puede ser
 El niño toma conocimientos un factor controlable ni
de su entorno y de esta mucho menos al alcance del
manera el va aprendiendo. docente.

4. PIAGET
 El decía que la educación era individual, por etapas.
 El desarrollo cognitivo está limitado.
 No le daba importancia al lenguaje.
 Le interesa el nivel del desarrollo real del niño.
 El maestro es guía facilitador debe de fomentar el
aprendizaje por medio del descubrimiento.
 El niño aprende mediante sus acciones, explorando y
de manera individual.

5. VENTAJAS DESVENTAJAS
 El niño va creando por si solo  Él difundía el conocimiento y
sus propios conocimientos no tomaba en cuenta el
porque el maestro le dará la entorno ni la cultura y
libertad de conocer y tampoco las características
explorar. individuales para el desarrollo
 El maestro guía fomenta del niño.
iniciativa.  Si el maestro le da mucha
libertad al niño puede perder
el control y la autoridad.

6. COMENius
 Considerado el padre de la pedagogía( la didáctica
magna).
 El método de comenio busca desarrollar
racionalmente el intelecto la voluntad y la memoria.
La practica es la manera de aprender.
 La educación por etapas: escuela maternal, escuela
elemental, escuela latina o gimnasio y academia .
 Considero al hombre como la criatura más compleja y
por lo tanto aquella que requiere más cuidadosa
atención en el mundo.

7. VENTAJAS DESVENTAJAS
 Con sus aportes al  El aprendizaje era receptivo y
aprendizaje estableció un mecánico.
sistema de enseñanza que  Los niños eran lentos para
inicio la formación de asimilar cambios.
muchos profesionales de la  La educación era dirigida al
ciencia y ha sido la encargada resultado y no por la
de permitirnos alcanzar obtención del conocimiento.
logros actuales.

8. MARÍA MONTESSORI
 Según María Montessori la mente de los niños posee una
capacidad maravillosa y única de absorbe conocimientos.
 Los niños aprenden de manera inconsciente pasándolo
poco a poco a la conciencia.
 El método Montessori dice q los niños aprenden a leer a
escribir, contar, sumar por si mismo sin ayuda de un adulto
es decir de manera espontanea.
 Desarrollar la autonomía en el niño.
 Este método habla sobre el rol del adulto , los periodos
sensibles y tener un ambiente preparado para el
aprendizaje del niño.

9. VENTAJA DESVENTAJAS
 El aprendizaje es individual y  Problema de parte del niño
de esta manera el maestro para la adaptación al nuevo
observa y se da cuenta las sistema propuesto por ella.
falencias o las virtudes del  Los padres deben recibir
niño. información acerca de este
 El niño a educar debe ser lo método para no crear
mas importante. preocupaciones en ellos.
 El desarrollo del niño va de
acuerdo a su propio ritmo.