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1. Hechos objetivos
LA MAESTRA DA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
MATEMÁTICA MULTIPLICACIÓN
Resolver :
745 x 2 = 1490
394푥3 = 2439
590푥3 = 177
208푥4 = 814
112푥4 = 448
760푥5 = 3800
Lengua – ética
Poesía buenos modales
Podemos equivocarnos
Y ofrecer sin intención.
No te atormentes con culpas
Es mejor pedir perdón.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Aceptar nuestros errores
Pidiendo luego perdón
Nos dará felicidad
Y aliviara el corazón.
Ingrese al aula a las 13:15 hs me toco el aula del
segundo ciclo 4°grado “B”. a cargo de la señora
Nancy Egeer
Me presento la maestra con los alumnos, nos contó
como era su modalidad de trabajo.
El primer día de observación: LA MESTRA pregunta
sus alumnos si estudiaron las tablas y nos cuenta a
nosotros que saben hasta las tablas del seis, luego da
unas actividades.
Los alumnos se ven muy entretenidos con la actividad
algunos le cuesta todavía multiplicar y la maestra se
acerca a ellos para apoyarlos para que no se
desanimen con la tarea.
Luego les hace pasar al pizarrón para que revisen los
resultados. Todos van corrigiendo algunos errores
que tienen en la multiplicación pero la mayoría ya
sabe multiplicar. Y les da tarea para la casa que
estudien la tabla del número siete.
Luego de haber terminado la actividad pasamos al
recreo
Que es de 14:20 hs hasta 14:30 hs.
Retoma la maestra con la actividad ahora en el área
de lengua le pregunta en que se quedaron la clase
pasada.
Luego hace una charla con los alumnos sobre lo que
son los buenas modales les explicas mostrándoles
imágenes sobre buenos modales.
Luego le da una poesía sobre los buenos modales.
Al terminar la actividad le pregunta si entendieron lo
que son los buenos modales y como se tienen que
comportar a partir de ahora y los alumnos le
responden correctamente los alumnos comprendieron
los que son los buenos modales y le hace escribir una
frase sobre los buenos modales.
Luego de terminar la actividad pasan al recreo que es
de las 15:20hs hasta las 15:30 hs. Luego retoman la
actividad con clases especiales: hasta el horario
16:15 hs después le dan un para que tomen la leche.
Luego ingresamos al aula a practicar unas preguntas
sobre un concurso sobre la vida de Manuel Belgrano.
Fecha: 23/06/14
Lengua
Poesía “Mi Bandera”
Cuando miro a mi bandera
Me emociona su calor
Porque es cielo, esperanza
Es historia y tradición.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
En el día de la fecha ingresamos a la institución 12 y
15 hs nos presentamos saludamos y nos dirigimos al
curso designado formamos con los y saludamos a la
bandera con respeto.
Ingresamos al aula y la maestra le empieza a saludar
a los chicos por el gran esfuerzo que habían hacho en
el certamen de preguntas y respuesta sobre la vida
Manuel Belgrano. Salieron segundo en el concurso y
le dieron premios la señora les reparte el premio a los
que participaron que fueron la mayoría del curso.
Luego la maestra les dice a los a los alumnos que tal
les pareció el acto que se realizó el 20/06/14 por el

2. La bandera es tuya y mía
Símbolo de la nación.
Honremos hoy a Belgrano
Su inspirado creador.
CS. SOCIALES
MANUEL BELGRANO
 Nación el 3 de junio de 1770 en BS AS.
 Su nombre completo es Manuel
Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano.
 Fue el creador de nuestra Bandera
Nacional
 Murió el 20 de junio de 1820 en BS AS;
Se instituyo ese día como el día de la
bandera.
Matemática
Multiplicación
Resolver
384푥6 = 2304
970푥6 = 5820
218푥6 = 1268
563푥6 = 3378
Fecha:30/06/14
Matemática
Operaciones
Resolver:
1835 + 612 + 40 = 2487
971 − 538 = 433
736 푥 2 = 1472
415푥3 = 1245
620푥4 = 2480
573푥5 = 2865
906푥6 = 5436
LENGUA POESIA :INVIERNO
Por un camino de escarcha
Llega bien abrigado
Aparece aquí
Aunque nadie lo ha invitado
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Cuando no hay tormenta de nieve
Y deja roja mi nariz
Detrás de un rayo de sol
Se divierte muy feliz.
*Dibujo ropa que utilizo en el invierno
Facha: 02/07/14.
día de la bandera, al respecto de eso le hace copiar
una poesía referida a mi bandera.
Luego salimos al recreo.
Ingresamos al aula la señora le hace unos
comentarios sobre lo que fue el concurso que el
primero y el segundo del concurso de preguntas de la
vida de Manuel Belgrano tiene que viajar a la ciudad
de San Martin, los chicos se ven muy entusiasmado.
Y les da unas serie de preguntas a cada alumno
sobre Manuel Belgrano

3. Matemática
multiplicación
¿Cuánto es?
5x7=35 6x9=54 4x10=40
2x6=12 3x3=9 6x8=48
Leo y uno:
Seis mil catorce 1752
Tres mil noventa y cinco 3800
Tres mil ochocientos 6014
Mil setecientos cincuenta y dos 395
Lengua-naturales
Crucigrama-invierno
Resolver el crucigrama:
_ _I_
_ _N_ _
_ _ _ V_
_ _ I_ _ _ _ _
_ E_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ R_ _ _
_ _ _ _ N_ _
_ _ _ _ _ _ O_
CUANDO COMINZA EL INVIERNO COMIENZA
HACER MUCHO………
EL INVIERNO COMIENZA EN EL MES DE…
ES BLANCA, MUY FRIA Y CAE DEL CIELO,
ES LA…
EN INVIERNO SE VE EL HUMO QUE SALIR
DE LAS…
EL INVIERNO TERMINA EN EL MES DE…
EN INVIERNO LOS DIAS SON MAS CORTOS
Y LAS NOCHES MAS…
LA USAMOS EN INVIERNO PUEDE SER DE
LANA Y LA ENROLLAMOS EN EL CUELLO,
ES LA…
¡ACHIS! ¡ACHIS!!HACHIS! LLEGA EL
INVIERNO Y NOS…
Fecha 03/07/14
EDUCACION VIAL
EDUCACION VIAL
¡Alto! ¡Alto!
¡Nadie! ¡Pase!
Nos grita irritado
“Rojo”
Pase libre
Dice muy servicial
y educado
“verde”

4. ¡Por favor
Tengan cuidado!
Nos recomienda
“Amarillo”
Lengua
Una visita de todos los años
Hoy Javier bien asomo la nariz entre las
sabanas, se dio cuenta que ya había
llegado. Se levantó y se puso una campera
bien abrigada y se tomó el café con leche
bien calentito que si mama le había
preparado.
Salió a la vereda y al ver, el humo de las
chimeneas jugando con el viento dijo ¡No
quedan dudas hoy llego el invierno!
Matemática multiplicación
Resolver:
142x5=710 370x5=1850 619x6=3714
812x6=4872
Fecha:04/07/14
Lengua
Oración
La casa de maría es grande.
El perro ladra mi amiga perla es muy buena
El perro muerde.
La rosa es linda.
El tigre es malo.
El gato araña.
El sol es redondo.
Una oración es una palabra o conjunto de
palabras que expresan una idea. Comienza
con mayúscula y termina en un punto.
Ejemplo: La argentina es nuestro querido
país.
Escribimos oraciones con las siguientes
palabras. Luna. montaña, mar-