1. Nora Mª Mijes Montes
1ºEnfermería Macarena. Grupo A/ subgrupo 3

2. Tarea que hay que hacer
 Se trata de que miréis detenidamente la matriz y elijas
lo que nos quieres contar de la muestra utilizando para
ello al menos 7 variables. Las que tú quieras.
 El informe debe contener:
 Tablas de frecuencia,
 Estadísticos de tendencia central, posición y dispersión
 Gráficos
 En definitiva… que apliques lo que has aprendido

3. Elección de variables
 He escogido 8 variables que son:
 -Sexo
 -Año de nacimiento
 -Frecuencia de estudio
 -Practica de deporte
 -Fumar tabaco
 -Peso
 -Altura
 -Hora de regreso a casa

5. Realizar tabla de frecuencias y
estadísticos
 Para realizar la tabla
de frecuencias le
damos a “Analizar”
luego a “Estadísticos
descriptivos” y por
ultimo a
“Frecuencias”. A
continuación
elegimos las
variables que
queramos.

6. Realizar tabla de frecuencias y
estadísticos
 Para realizar los estadísticos le damos en el cuadrado
“Estadísticos”.
 Según sea una variable cuantitativa (escala) o
cualitativa (nominal y ordinal) escogeremos la moda,
mediana, media, cuartiles, varianza y desviación típica
si es cuantitativa o solo moda si es cualitativa.
 Puede que haya alguna excepción en algunas ordinales
que puede hacerse como las cuantitativas porque si
tiene sentido y se puede interpretar.
 A continuación realizaremos las tablas de frecuencias y
los estadísticos de cada variable.

8. Sexo
 El sexo es una variable
cualitativa nominal por
lo que solo se puede
realizar la moda ya que
no tiene sentido
realizar la media o
situar la mediana. La
moda es el sexo mujer.
Se puede observar
también que hay más
mujeres en la tabla de
frecuencia.

9. Año de nacimiento
 El año de nacimiento
es una variable
cuantitativa de escala.
Deducimos que el año
de nacimiento medio
es entre 1989 y 1990
(1989,72). Si se puede
realizar la media, no
hay problema en situar
las medidas de
posición como la
mediana o los cuartiles
al igual que las
medidas de dispersión
que son la varianza y la
desviación típica.

10. Frecuencia de estudio
 La frecuencia de estudio es
otra variable cualitativa
ordinal ya que mantiene una
especie de orden (diario,
entre semana, fines de
semana o periodo de
exámenes) el grado de
intensidad de estudio
disminuye. Como es
cualitativa solo se realiza la
moda ya que no tendría
sentido decir que la media
está entre diario y entre
semana (o es una o es
otra).No se realiza ningún
otro estadístico.

11. Práctica de deporte
 La práctica de deporte es
una variable cualitativa
nominal. Como es
cualitativa solo se realiza
la moda ya que no se
puede hacer una media
entre sí o no en el caso de
esta variable o situar la
mediana.

12. Fumar tabaco
 El fumar tabaco es una
variable cualitativa
nominal. Como es
cualitativa solo se realiza
la moda, como el caso
anterior, ya que no se
puede hacer una media
entre sí o no en el caso de
esta variable o situar la
mediana.

13. Peso

14. Peso
 El peso es una variable cuantitativa de escala.
Deducimos que el peso medio es 59.55kg. No hay
problema en situar las medidas de posición como la
mediana o los cuartiles al igual que las medidas de
dispersión que son la varianza y la desviación típica ya
que tiene sentido interpretarlas.

15. Altura
 La altura es otra variable
cuantitativa de escala. La
altura media es de 1.66m.
Como ocurre en la
variable anterior se
puede realizar mediana o
los cuartiles al igual que
las medidas de
dispersión que son la
varianza y la desviación
típica ya que se puede
interpretar bien.

16. Hora de regreso a casa
 La hora de regreso a casa es una
variable cualitativa ordinal. Se
supone que las variables cualitativas
solo se pueden realizar la moda, pero
en este caso tiene sentido realizar la
media. En este caso la media es de
4.16 (4 corresponde entre las 2 y las 4
de la madrugada y el 5 corresponde a
más de las 4 de la mañana, por lo
que 4.16 corresponde a una media de
llegar a casa sobre las 3 o 5 dela
mañana). Como se puede realizar la
media, se puede realizar la mediana
o los cuartiles al igual que las
medidas de dispersión que son la
varianza y la desviación típica ya que
se puede interpretar de la misma
manera que la media.

17. Gráficas
 Para aquellas variables que son cualitativas (ordinales y
nominales) hemos utilizado o gráficas de barras o
gráficas de sectores
 Para aquellas variables que son cuantitativas (escala)
hemos utilizado gráficas de histogramas o gráficas de
caja

18. Sexo
 Gráfica de barras porque
es una variable
cualitativa nominal

19. Año de nacimiento
 Gráfica de histograma
porque es una variable
cuantitativa de escala

20. Frecuencia de estudio
 Gráfica de sectores
porque es una variable
cualitativa ordinal

21. Práctica de deporte
 Gráfica de barras porque
es una variable
cualitativa nominal

22. Fumar tabaco
 Gráfica de sectores
porque es una variable
cualitativa nominal

23. Peso
 Gráfica de caja porque es
una variable cuantitativa
de escala

24. Altura
 Gráfica de histograma
porque es una variable
cuantitativa de escala

25. Hora de llegar a casa
 Gráfica de sectores
porque es una variable
cualitativa ordinal