Evaluacion de procesos

1. Docentes. 10% Estudiantes. 30%
Padres de familia. 30%
Baja intensidad
horario en el área
de matemáticas.
Cantidad de
estudiantes por
aula y
capacitaciones
para docentes
Muchas
interrupciones en
la clase.
Poco
acompañamiento
en casa.Poca confianza
en la labor
docente.
Entorno familiar
no favorable.
Utizar con más
frecuencia los recursos
t.
Metodología.
Ruta didáctica no
adecuada.
Poca motivación.
Falta de
compromiso.
Poca Capacidad
de atención y
escucha.
Institución educativa. 10%
Bajo rendimiento
académico.
Sistema de evaluación
5%
Muy flexible y el sistema
de nivelación no es eficaz.
Demasiados
contenidos para
ser evaluados.
Coherencia y
pertinencia en
evaluaciones
externas e internas
Recursos. 15%
Laboratorio de
matemáticas esta
inhabilitada.
La plataforma
Educa no tiene
editor de
ecuaciones.
No tenemos acceso
a la sala
multiplataforma.

2. NOTA:
Cada categoría se le ha asignado un porcentaje de responsabilidad a la problemática que estamos tratando.
PLANES PARA MEJORAR:
 El proceso de nivelación debe ser restructurado, sugerimos que se tome un día en cada periodo para reforzar las temáticas en los que los
presentan dificultad es decir con desempeños bajos; los demás estudiantes realizaran actividades en casa. Hecho este refuerzo se tome
otro día, para que los alumnos vengan a realizar el examen de nivelación; el docente está obligado a estar durante toda la jornada de
nivelación. Para el refuerzo de cada asignatura se debe asignar un horario.
 Consideramos que la institución debe hacerle unos requerimientos a la empresa Carvajal para obtener un recurso más eficaz.
 La institución debe de hacer entrega al Departamento de matemáticas el laboratorio de matemáticas, para potenciar el desarrollo de
habilidades.
 La sala multiplataforma debe tomar el sentido para el cual fue creada, debe habilitarse las clases de informática su espacio respectivo.
 Reconsiderar la posibilidad de trabajar por modalidades.
 Presentar a los docentes del área capacitaciones más asertivas en relación directa con las necesidades del Dpto.
 Darle luz verde al proyecto presentado por el área para potenciar el desarrollo de habilidades de los estudiantes para su respectiva
revisión y aprobación en el menor tiempo posible.
Ate.
Dpto de Matemáticas