El documento presenta un proyecto para implementar un programa de tutorías para estudiantes con bajo rendimiento académico en matemáticas y contabilidad en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. El programa consiste en sesiones de tutoría impartidas por docentes del departamento de Educación Comercial para mejorar el desempeño de los estudiantes. El objetivo es fortalecer las competencias de los estudiantes y mejorar la calidad educativa mediante estrategias innovadoras.

1. 1

2. PREMAC
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN COMERCIAL
Espacio Formativo: Taller de Investigación Aplicada I
Proyecto:
Programa de reforzamiento para estudiantes en las clases de
matemáticas y contabilidad. (PREMAC)
Presentado por:
Karla Marina Cruz Reaños 1809199200173
Mayra Belinda Mejía García 1206-1995-00104
Levis Arturo Ordoñez Flores 0610-1992-00518
Catedrático: Dr. Luis Eduardo Alvarenga Aguilera
Tegucigalpa MDC Honduras C.

3. PREMAC
Nombre del proyecto:
Programa de reforzamiento para estudiantes en las clases de matemáticas y contabilidad.
(PREMAC)
Localización geográfica:
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Entidad ejecutora: Departamento de Educación Comercial
Otras unidades participantes: Banco Lafise, Banco Ficohsa, Dirección de servicios
estudiantiles (DISE) y el Departamento de Educación Comercial de la UPNFM.
Duración: Periodo total de ejecución del proyecto en meses: 10 meses
Financiación (en Lempiras)
Aporte solicitado: L 25,949.00
Otras aportaciones: L 82,350.00
Total Otras aportaciones:
Costo total del Proyecto: L 108,299.00

4. PREMAC
Descripción Resumida del Proyecto.
El proyecto consiste en implementar un programa de tutorías, donde licenciados de la
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, especialmente los del departamento
de Educación Comercial, refuercen a los alumnos con bajo rendimiento académico en las
clases de matemáticas y contabilidad, este programa se desarrollará con el objetivo de
mejorar la calidad de los estudiantes y que los mismos adquieran las competencias
necesarias en las clases antes mencionadas.
El proyecto va dirigido a lograr algo fundamental en cualquier institución como es la
calidad, conseguirlo requiere de mucho compromiso tanto de la Universidad como por
parte de los estudiantes, el reforzamiento va a tener un impacto relevante, puesto que se
brindarán capacitaciones de los temas donde los estudiante tengan serias dificultades de
aprendizaje.
La utilidad del programa es buscar estrategias que solventen el problema, mismo que si no
se le busca una salida impactará negativamente en las próximas clases de investigación
aplicada, y desde luego en el mundo laboral debido a que no se preparó un recurso humano
de calidad, lo que deja un mal concepto de la universidad.
El Departamento de Educación Comercial proporcionara el recurso humano para el
desarrollo del programa de tutorías, esto con el objetivo de reforzar a los estudiantes

5. PREMAC

6. PREMAC
I. IDENTIFICACIÓN
Por ser un proyecto educativo, se pensó en la mejora del rendimiento académico, que tienen
los estudiantes de los diferentes centros educativos del país en todos los niveles, que desde
luego no es muy bueno, debido a la serie de problemas que se viven en la actualidad.
El problema de los docentes, es el que más afecta la calidad de la enseñanza, muchas veces
no es porque ellos no quieren dar lo mejor de sus conocimientos, si no que el gobierno no
los suple de las herramientas necesarias para poder dar una enseñanza de calidad, en otros
casos son los maestros los de la culpa porque no hacen su trabajo con pasión, o tuvieron
una mala formación, que desde luego repercute en la calidad de la enseñanza actualmente.
Debido a esto se decidió beneficiar a la Universidad Pedagógica Nacional Francisco
Morazán “UPNFM” especialmente a los estudiantes de las clases de matemáticas y
Contabilidad, del departamento Educación Comercial.
Situación actual/problema o necesidad.
El estudiante no le da la debida atención a la clase: la falta de atención es uno de los
principales desencadenantes de los retrasos en el aprendizaje y, en consecuencia, del
fracaso estudiantil. Pero en ocasiones, el problema de la falta de atención no se circunscribe
a unos pocos alumnos, sino que es la clase en su conjunto, o un grupo mayoritario de la
misma, la que muestra actitudes que rayan en una preocupante falta de atención colectiva.
Mala metodología de enseñanza por el docente: Cuando se tiene un nivel tan bajo en
materia de desempeño, hay que llegar a la conclusión de que hay docentes que no están
bien formados y que existen contenidos curriculares que no son los más apropiados.

7. PREMAC
Horarios inflexibles para estudiantes: En el caso de estudiantes que trabajan, y llegan
tarde, pierden parte de la clase, no pueden aprender bien e interrumpen el trabajo colectivo
que se está haciendo en el aula porque, entre otras cuestiones, generan distracción en los
otros estudiantes que ya están en tarea.
Bajo rendimiento académico: Los profesores encuentran dentro de las aulas estudiantes
que no muestran el interés ni deseos por aprender, no quieren lograr buenas calificaciones
se ha convertido en un problema común, el profesor no encuentra respuestas dentro del aula
que estimulen a los estudiantes.
Desmotivación, frustración en el estudiante: La falta de motivación académica, se ha
convertido en uno de los factores centrales que pueden explicar algunas situaciones
problemáticas que se están viviendo en la educación universitaria. En ese sentido, para que
el estudiante se sienta motivado por aprender unos contenidos de forma significativa es
necesario tener mucho cuidado en la manera cómo se le presenta la situación de
aprendizaje.
No avanza en su plan de estudio: La parte académica en el bajo rendimiento académico
influye al momento de avanzar en el plan de estudio, ya que reprueban varias veces la
misma clase y eso provoca un retraso en su plan de estudio.
Sanciones por la universidad: Al reprobar varias veces el estudiante es castigado a no
volver a matricular en cierto periodo de clases. Eso perjudica al no poder avanzar en su
plan de estudio,
Deserción estudiantil: Afecta emocionalmente por la sensación de fracaso al no culminar
con los proyectos y aspiraciones. Para la universidad representa una disminución en el
rendimiento académico. Socialmente genera inequidad por la diferencia con los que logran
culminar sus estudios.

8. PREMAC
Justificación.
Las instituciones educativas son responsables de la educación, misma que debe de ser de
calidad, que llenen las expectativas deseadas por el mundo laboral, es por esto que la
Universidad debe ofrecer programas de enseñanza-aprendizaje, que vayan enfocadas en
esa dirección.
Los problemas de aprendizaje de los estudiantes de la universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán, especialmente los de las áreas de Educación Comerciales y Turismo
y Hostelería, no es de hace poco, tiene muchos años de que este problema siempre se ha
estado presentando, pero las autoridades, hacen poco o casi nada al respecto, dejando
desapercibidos los estándares de calidad que se espera que los estudiantes, logren en esos
dos espacios formativos, lo que afecta tanto al estudiante como a la institución en sí,
debido a que cuando ese producto que saca al mundo laboral la Universidad, no llena los
requerimientos necesarios para desempeñarse en las diferentes áreas donde las empresas o
instituciones lo necesitan.
Es debido a esto que surge la necesidad de crear el proyecto que tiene como propósito
desarrollar un programa extra clases, con el fin de ayudar a los estudiantes que tengan
problemas de aprendizaje en las clases de Matemáticas y Contabilidad, este proyecto va
dirigido a todos los alumnos, pues no se trata de orientar solo aquellos que presenten
problemas de rendimiento académico o debilidades en ciertos temas.

9. PREMAC
II. FORMULACIÓN
Objetivo General del Proyecto
 Fortalecer las competencias de aprendizaje de los estudiantes, en las áreas de
Educación Comercial y Turismo y Hostelería, en las clases de matemáticas y
contabilidad mediante Programas extra clases.
Objetivos Específicos del Proyecto
 Restablecer el compromiso de los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
mediante capacitaciones para mejorar el desempeño en el aula de clases.
 Incentivar al estudiante por medio de estrategias de enseñanza-aprendizaje
innovadoras para lograr el máximo nivel de atención.
 Elaborar guías rápidas de temas de los espacios formativos de matemáticas y
contabilidad, para el desarrollo del programa de tutorías de reforzamiento.
Actividades principales a desarrollar.
 Desarrollar capacitaciones a los docentes para la enseñanza de las Programas.
 Crear un programa de tutorías en las áreas de matemáticas y contabilidad para el
beneficio de los estudiantes con bajo rendimiento académico.
 Apoyar al estudiante en el proceso de aprendizaje mediante diferente
metodologías de enseñanzas, para superar sus dificultades académicas.
 Elaboración de guías rápidas.

10. PREMAC
Productos/resultados/impacto esperados
1. Motivar a los docentes a comprometerse con la institución
2. Mejorar el nivel académico de los estudiantes
3. Evitar que los estudiantes entren en un momento de frustración
4. Mantener la armonía de los estudiantes, para que sientan deseos de continuar con su
plan de estudio.
5. Prevenir que los estudiantes, lleguen a otros espacios formativos donde se necesario
los conocimientos de las clases anteriores.
6. Ayudar a que se formen estudiantes de calidad, que puedan verse reflejados en el
mundo laboral donde sean requeridos de sus conocimientos.
7. Mantener el buen concepto de la formación académica que se brinda en la
Universidad.

11. PREMAC
Análisis de involucrados
Entidad involucrada Nivel de participación
Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán:
 Contribuirá con el apoyo económico,
para financiar las horas de clase que
el docente estará impartiendo, con
las instalaciones y material didáctico.
Departamento de Educación
Comercial:
 Enviará docentes seleccionados a
impartir las Programas de las
diferentes clases, a la vez estará
pendiente del progreso del proyecto.
Banco LAFISE:  Donará dinero en efectivo para
realización del proyecto.
Banco Ficohsa:  Donará dinero en efectivo para la
realización del proyecto.
Estudiantes de Taller I :
 Colaboraran con la gestión de los
recursos económicos.
 Establecimiento de fechas de clase.
 Apoyo en las actividades que el
docente realice con los estudiantes.
 Monitoreo de las actividades durante
su desarrollo y elaborar un informe
al final del proyecto para determinar
cuáles fueron los resultados.
Dirección de Servicios Estudiantil:  Donará las meriendas en cada
tutoría.

12. PREMAC
Beneficiarios
Componente Beneficiario
Programa de tutorías
150 estudiantes de Educación Comercial
y
250 Turismo y Hostelería.
Programa de fidelidad docente
22 docentes del Departamento de
Educación Comercial y Turismo y
Hostelería.
Recursos didácticos
Docentes y estudiantes de la carrera de
Educación Comercial y Turismo y
Hostelería.
Recursos necesarios por actividad
Recurso humano Recursos Didácticos
 Capacitadores para los docentes  Mesas
 Docentes para dar las tutorías  Computadora
 Coordinadores del depto. Educación Comercial y
Turismo y Hostelería.
 Proyector
 Marcadores
 Pizarras
 Reglas
 Borradores
 Guías rápidas

13. 13
Cronograma de actividades.
El presente cronograma tiene el objetivo de especificar las fechas de ejecución de cada una de las tutorías del programa.
Actividades Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Elaboraciónde guías rápidas
Capacitacióna docentesdel Depto.
de EducaciónComercial yTurismoy
Hostelería.
PrimerTutoría
SegundaTutoría
Tercera Tutoría
Cuarta Tutoría
QuintaTutoría
SextaTutoría.

14. PREMAC

15. PREMAC
IV. ANEXOS
ac
El estudiante no le da
la debida atención a
la clase
Mala metodología
de enseñanza por
el docente.
Falta de horarios
flexibles para
estudiantes que trabajan
Desmotivación,
frustración en el
estudiante.
No avanza en su
plan de estudio.
Sanciones por
la universidad.
Deserción por
de
estudiantes.
Bajo rendimiento académico
en las clases de matemáticas y
contabilidad.