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
TPACK

TPACK es el acrónimo de la expresión
“Technological PedAgogical Content
Knowledge” (Conocimiento Técnico
Pedagógico del Contenido).
Es un modelo que identifica los tipos de
conocimiento que un docente necesita
dominar para integrar las TIC de una forma
eficaz en la enseñanza que imparte.
¿Qué es?

Desarrollado entre el 2006 y 2009 por los
profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler, de
la Universidad Estatal de Michigan.
El modelo TPACK resulta de la intersección
compleja de los tres tipos primarios de
conocimiento:
Contenido (CK)
Pedagógico (PK)
Tecnológico (TK).

 Estos conocimientos no se tratan solamente de forma
aislada sino que se abordan también en los 4 espacios
de intersección que generan sus interrelaciones:
 Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK)
 Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK)
 Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK)
 Conocimiento Técnio Pedagógico del Contenido
(TPCK).

 Para un docente la integración eficaz de tecnología
en la enseñanza resultará de la combinación de
conocimientos del contenido tratado, de la
pedagogía y de la tecnología pero siempre teniendo
en cuenta el el contexto particular en que se aplica.

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Tpack

  • 2.  TPACK es el acrónimo de la expresión “Technological PedAgogical Content Knowledge” (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido). Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte. ¿Qué es?
  • 3.  Desarrollado entre el 2006 y 2009 por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler, de la Universidad Estatal de Michigan. El modelo TPACK resulta de la intersección compleja de los tres tipos primarios de conocimiento: Contenido (CK) Pedagógico (PK) Tecnológico (TK).
  • 4.   Estos conocimientos no se tratan solamente de forma aislada sino que se abordan también en los 4 espacios de intersección que generan sus interrelaciones:  Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK)  Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK)  Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK)  Conocimiento Técnio Pedagógico del Contenido (TPCK).
  • 5.   Para un docente la integración eficaz de tecnología en la enseñanza resultará de la combinación de conocimientos del contenido tratado, de la pedagogía y de la tecnología pero siempre teniendo en cuenta el el contexto particular en que se aplica.