Hola este es mi Portafolio Diagnóstico

1. Portafolio Diagnóstico
Olivia Sánchez Solis | Escuela de Graduados en Educación

2. Innovación con Recursos
Educacionales Abiertos
El conocimiento y el derecho a comunicarse y expresar sus ideas no esta negado a ningún individuo. El deseo de
superarse y aprender a desarrollar nuevas habilidades comunicativas en el idioma inglés, es apoyado por medio de
recursos libres en la red. Los recursos de educación abierta son una realidad en nuestros días. Pero hace falta
acercarlos a más y más personas cubriendo necesidades especificas, como lo pueden ser el uso de Software
gratuito para aprender y practicar el idioma inglés.

3. Acerca de mí

Desde muy joven me interese por e aprendizaje de idiomas. Estudié inglés, alemán y
francés. Me certifique por Cambridge y El Trinity College en el idioma inglés.
Además, imparto clases en el Colegio de educación Profesional Técnica del Estado de
México desde hace 8 años, y en la Universidad privada Siglo XXI.

Mi gran preocupación, desde que empecé a impartir clases, fue buscar estrategias para
ayudar a los estudiantes a aprender el idioma inglés, no sólo en el salón de clases, sino fuera
de el.

En mi búsqueda encontré que, existe material abierto el cuál se encuentra de manera
gratuito en la red, que contiene ejercicios o videos de algún tema de gramática. Sin
embargo, y desde mi punto de vista, es material que en muchas ocasiones, es difícil de
ajustar a los alumnos.

Por lo que, considero que hace falta material especifico para alumnos del grado de
preparatoria, el cual este enfocado a cubrir necesidades particulares de jóvenes
adolescentes, en etapa de consolidación del idioma.

4. Objetivos

Los objetivos que persigo son:

Diseñar y/o adaptar material a los alumnos de escuela preparatoria, que están
aprendiendo inglés, de manera abierta en la red.

Fomentar el uso de la red de internet en los jóvenes con fines educativos al usar el
material abierto disponible y diseñado para su nivel de aprendizaje y contexto social.

5. Integración de tecnologías emergentes en los
procesos educativos (ITEPE)
El curso ITEPE será la base de apoyo para la creación del mencionado proyecto. Ya que
tiene la intención de:

Diseñar y desarrollar ambientes y actividades de aprendizaje basados en Tecnología
Educativa.

Aplicar tecnología educativa en sus cursos como profesor de nivel básico, medio
superior o superior o bien como instructor de capacitación

Investigar en el área de educación apoyada con tecnología.

6. Factores de éxito

El curso ITEPE desarrollará las siguientes competencias y subcompetencias
Competencias disciplinares:

Diseñar y desarrollar ambientes y actividades de aprendizaje basados en Tecnología
Educativa.

Desarrollar recursos para las actividades de aprendizaje basados en tecnología
educativa.

Competencias transversales:

Ejercer pensamiento crítico para el análisis de la realidad de su ámbito profesional,
tomando en cuenta variados puntos de vista, conceptos, teorías y explicaciones.

Comunicar conocimiento a diversos públicos con la intención de mejorar la educación.

7. Otros factores de éxito
Capacitación y dominio del idioma inglés
Experiencia docente con alumnos de preparatoria
Liderazgo y autoconfianza

8. Formación Academica
Cursos o talleres de actualización profesional
Estudios
2013-actual Tecnológico de Monterrey – Maestría en Tecnología Educativa
2008-2012 Facultad de Lenguas – UAEM. Toluca, México.
Licenciado en Enseñanza del Inglés
2013 Curso Macmillan Ecademy 120 horas
2011-2012 PROFORDEMS en línea Universidad Pedagógica Nacional.
2010-2011 The Anglo Toluca, México.
Certificate “The Teachers’ Training Course” (TTC). 180 horas
2007 University of Cambridge
First Certificate in English
2002-2007 Centro de Enseñanza de Lenguas - UAEM
Toluca, México.
Diploma – Nivel Intermedio del Idioma Inglés
2004-2005Centro Internacional de Lengua y Cultura – UAEM Toluca, México.
Constancia Nivel Intermedio del idioma inglés.
Diplomado en línea: Macmillan 1er y 2do módulos de 40 horas c/u
Curso-Competencias digitales basadas en el enfoque PLE Portal Académica 40 horas
Curso-Web 2.0 Portal Académica 40 horas
Curso-Taller “Creando Ambientes de Aprendizaje” 40 horas – CONALEP 2011
Curso-Taller “Aplicación de Estrategias para el Desarrollo de Competencias Genéricas” 40 horas –
CONALEP 2011
Curso de Diagnóstico Empresarial – Gobierno del Estado de México – 2010
Training course “SUCCESS FOR CONALEP”–CONALEP 2008-2010
Curso “Habilitación a los Prestadores de Servicios Profesionales sobre el Modelo Académico de
Calidad para la Competitividad” – CONALEP – 2008
Curso de Inglés Avanzado “CAE 2” – CELe, UAEM – 2008
Curso de Idioma Alemán Intermedio – CELe, UAEM – 2007-2008
Taller Intersemestral “Conversación y Gramática, Básico – Intermedio del Idioma Alemán” – CELe,
UAEM – 2008
Taller “Habilidades didácticas II: Rumbo a una Mejora Continua” – CONALEP 2008
Curso “First Certificate in English” – The Anglo – 2007
Curso – Taller “Mis vacaciones en la Biblioteca 2007” – Bibliotecas de la CMIC - 2007
Taller “Valores metas y conflictos del adolescente post-moderno” CONALEP 2007
Taller “Estrategias de enseñanza-aprendizaje” CONALEP- 2007
Taller “IV Encuentro Estudiantil” – CELe, UAEM - 2005

9. Referencias

Ramírez, M. S. (2011). Modelos y estrategias de enseñanza
para ambientes innovadores (presenciales y a
distancia).México: ITESM.

El precio del eBook “Modelos y estrategias de enseñanza
para ambientes presenciales y a distancia” es de $249.00

La Editorial Digital brinda atención al usuario en tres vías:
Correo: en un plazo máximo de 24 horas deben obtener
respuesta en la dirección electrónica ebookstec@itesm.mx

Chat: http://itesm.custhelp.com/ (Lunes a viernes de 8:00 a
0:00 hrs. y sábados y domingos de 10:00 a 18:00
hrs.)Disponible durante el mes de enero 2014.

Teléfono: 01 800 08 EBOOK (01 800 08 32665). (Lunes a
viernes de 8:00 a 0:00 hrs. y sábados y domingos de 10:00 a
18:00 hrs.) Disponible durante el mes de enero 2014.

Material informativo de utilidad durante la primera semana
de clase: Descargar documento.

Ramírez, M. S. (2013). ED-5098. Integración de tecnologías
emergentes en los procesos educativos [Antología digitalizada
con recursos educativos abiertos]. Disponible en el Sistema
Temoa en:http://www.temoa.info/node/730194