1. 1

2. Crecimiento físico
“ Es evidente lo mucho que
se han desarrollado cuando
se
observan
específicos
los
en
cambios
cuanto
a
tamaño, aspecto y destrezas
físicas”
2

3. Crecimiento del cuerpo
3

4. Diferencias individuales en estatura y
peso
Existen profundas
diferencias de
estatura y peso entre
los niños de países
económicamente
desarrollados y de
los países en vías de
desarrollo
4

5. Cambios en la forma y la estructura
corporal
En su interior ocurren
cambios otros cambios
físicos, el tamaño de sus
músculos crecen y los
niños se hacen mas
fuertes.
5

6. Nutrición: los alimentos apropiados
Si se les presenta una amplia variedad de
alimentos y se les anima a probar un bocado de
los que no conocen se logra ampliar su dieta sin
presionarlos.
6

7. Salud y Enfermedad
El resfriado infecciones
estomacales son las
enfermedades mas
frecuente en los años
de preescolar
7

8. Jugar con seguridad
El peligro de sufrir lesiones en los años preescolares
se debe en parte a la mayor actividad física de los
niños.
8

9. Lateralización del cerebro
9

10. Habilidades motoras gruesas
Durante los años
preescolares mejoran
las habilidades
motoras gruesas y
finas de los niños
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11. Habilidades motoras finas
Movimientos
corporales mas
pequeños y
delicados usar
tenedor, cucharas
11

12. Preferencia por una mano
La preferencia de usar una
mano sobre la otra
Muchos niños en la infancia ya
muestran señales de preferir
una mano sobre la otra
12

13. Etapa pre operacional
Surge el razonamiento y se incrementa el
uso de conceptos
13

14. Relación entre lenguaje y
pensamiento
Piaget afirma que el
lenguaje y pensamiento
están fuertemente
relacionados y que los
avances ocurren en el
lenguaje durante los años
del preescolar .
14

15. Concentración
Para Piaget la raíz de la
creencia es la concentración
, un elemento clave que
limita el pensamiento de
los niños durante la etapa
preoperacional .
15

16. La concentración consiste en centrarse en un aspecto
especifico de un estimulo e ignorar los demás
16

17.  Conservación: aprender que las apariencias son
engañosas
 Comprensión de que la cantidad no tiene que ver
con la colocación o apariencia física de los objetos
17

18. Comprensión incompleta de la
transformación
 Según Piaget la transformación es el proceso en
que un estado se modifica por otro
18

19. Pensamiento egocéntrico
Pensamiento que no toma en cuenta el punto de
vista de los demás. Adopta dos formas:
 La falta de conciencia de que los demás ven las
cosas desde una perspectiva física diferente
 La incapacidad para darse cuenta que los demás
tienen pensamientos, sentimientos y puntos de
vista que difieren a los suyos
19

20. 20

21. Pensamiento intuitivo
Se refiere al uso que hacen
los preescolares del
razonamiento primitivo y
su vida
Adquisición del
conocimiento acerca del
mundo.
21

22. El crecimiento del lenguaje y
el aprendizaje!
Durante los años preescolares las habilidades
lingüísticas de los niños crecen significativa.
El lenguaje florece con tanta rapidez entre el final
de los dos años y la mitad de los tres años.
Para los seis años, el niño promedio tiene un
vocabulario alrededor de 14 000 palabras.
Los niños cada dos horas adquieren una nueva
palabra en todo el día.
22

23. A la edad de los 3 años los niños de preescolar
ya usan de manera rutinaria los plurales, el
tiempo copretérito agregando “aba” al final de
las palabras , usando artículos y pueden
plantear y responder preguntas complejas.
Este es un Wug
23
Ahora hay otro Wug
Hay dos de ellos
Hay dos_____________

24. Habla privada: discurso hablado de los niños
dirigido a ellos mismos.
Habla social:
discurso dirigido hacia otra persona que
24
pretende ser entendido por ella.

25. POBREZA Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
el lenguaje que los preescolares
escuchan en el hogar tiene profundas
repercusiones para el futuro éxito
cognoscitivo
25

26. TELEVISION CON CONTROL DE TIEMPO.
Hasta los dos años de edad los niños no
deben de ver televisión y después de esta
edad no dediquen mas de una o dos horas
de programación de calidad al día.
26

27. PLAZA SESAMO: UN MAESTRO EN
NUESTRO HOGAR?
Los niños que ven plaza sesamo tienen un
vocabulario significativamente mas
amplio que los que veían otros programas
o los que veían poca televisión.
27

28. Gracias por su atención
 Pamela Judith González Chávez 119876
 Mireya Valles Luna 119999
 Magdalena Arreola Candelaria 119891
 19- Septiembre-2013
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29. 29