1. CUIDA TU CUERPO

2. CONTEXTO
◦ Laboro en el Jardín de Niños “José Trinidad Martínez Rivas. ” Tanto matutino como
◦ vespertino, se encuentra ubicado en la calle Pedro Loza 134 de la comunidad de San
◦ Agustín, municipio de Tlajomulco de Zúñiga Jalisco. Actualmente atiendo el segundo
◦ grado grupo B, con una población promedio de 30 alumnos por turno.
◦ Tengo treinta años de servicio en preescolar, y durante el trabajo diario, me pude
◦ percatar de una problemática que a continuación presentare

3. ANTECEDENTES
◦ A lo largo de mis años de servicio he observado que es necesario enseñar a los alumnos a
cuidar su cuerpo en todos los sentidos. Es decir , no basta con asearse , caminar por las
banquetas , cruzar por las esquinas , no tomar líquidos de botellas dudosas, no jugar con
fuego ,etc. para que el niño este bien, sino que también aprenda a detectar situaciones de
riesgo de ser tocado en sus genitales , de ser violentado , huir a tiempo en caso
necesario, avisar a sus papas o a otras personas mayores para evitar dichos eventos
traumáticos, tanto física y/o mental. Simplemente como encauzar la curiosidad natural de
los pequeños.
◦ Los niños presentan manifestaciones sexuales frecuentemente, como jugar con sus
genitales, demostrar afecto de manera inadecuada, o imitar actos sexuales aprendidos en
algún lado.
◦ La sexualidad está presente en nuestras vidas desde que nacemos, y algunos
adultos, por ignorancia o pudor, no se atreven a hablar de sexo, es por eso que considero
importante hablar de sexualidad desde preescolar, sin alarmas, tranquilamente, para evitar
situaciones de riesgo.
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4. JUSTIFICACION
◦ Creo importante involucrar a padres de familia de la comunidad y a otros docentes,
◦ para así, llevar un seguimiento, y realmente sea un mensaje positivo que ayude a
◦ toda la comunidad.
◦ Como no tengo contacto directo persona a persona con todas estas personas a
◦ las que quiero llegar, hare uso de algunas herramientas de la web como videos,
◦ videoconferencias, ya que acabo de conocer la utilidad de dichas herramientas, en
◦ el trabajo diario, y de manera personal

5. OBJETIVOS GENERALES
◦ Que los pequeños, por medio de pláticas, juegos, videos, proyectos de
trabajo, conozcan su cuerpo, lo valoren, y aprendan a cuidarlo.
◦ Que otros docentes tengan las herramientas necesarias para detectar en sus
aulas, niños con problemas de violencia sexual, desinformación, y ayudarles a
solucionarlos, así como saber inducir positivamente la curiosidad natural de los niños
sobre este tema.
◦ Que los padres de familia conozcan posibles situaciones de riesgo, detecten detalles
que puedan estar pasando con sus hijos en la calle, en la casa, con sus vecinos, y los
solucionen de manera adecuada.
◦ Que la comunidad en general, por medio de la información, adquiera los
conocimientos para que le puedan dar a sus hijos la preparación adecuada para
conocerse , quererse, valorarse y saber cómo cuidarse

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
◦ Proponer estrategias efectivas para implementar temas de educación sexual en niños
y niñas de educación preescolar.
◦ Reconocer la importancia de la educación sexual en niñas y niños preescolares

7. DESCRIPCION Y DESARROLLO DE LA
PROPUESTA
-Selección de las personas a las que va dirigido y sus gmail
-Proyección de las películas “conozcamos nuestro cuerpo en la escuela y a docentes y
padres de familia, vía tics.
- Proyección del video “el escudo de la dignidad”.
-Plática “señales de alerta”. Plática.
-Presentación e interacción entre los principales valores que ayudan al desarrollo de la
personalidad.
- Seminario en donde se despejaran dudas suscitadas durante el proceso , por medio de
una videoconferencia.
- Trabajar diferentes proyectos sobre educación sexual en las aulas.
- Reconocer e identificar la educación sexual como base para el desarrollo
integral, basado en la protección, respeto y formación que se inicia desde la primera
infancia ,explicando la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud, y sus diferentes etapas, así
como las teorías neo freudianas , especialmente la de Eric Erickson, sobre conductas sexuales
infantiles.

8. CRONOGRAMA
Las actividades serán permanentes lo que resta del ciclo escolar, bajo el siguiente
cronograma:
-Pláticas los lunes de 9:00 a 9:30 en el salón de clases por grupo
-Juegos los martes de 9:00 a 9:30 en el salón de clases por grupo
-Videos los viernes de 10:00 a 10:30 en el salón se usos múltiples todos los alumnos
de la escuela
Videoconferencia, los sábados de 6:00 a 7;00pm
Pláticas con padres el último viernes del mes de 12:00 a 12:30 pm
Folletos informativos.

9. CONCLUSIONES
◦ Ante los cambios tan acelerados en el mundo se han manifestado innumerables
problemas sociales, que bien se podían prevenir informando tanto a niños como a
padres familia y docentes. Se trata de abordar temas de educación sexual desde el
nivel preescolar, logrando el desarrollo integral del niño, en un marco de seguridad.
La sociedad debe cambiar las ideas que se han transmitido de generación en
generación respecto a la sexualidad, enfrentándola como un proceso natural y
continuo que permita fortalecer la comunicación, confianza, afectividad, y sobre
todo la prevención de situaciones de riesgo. Es importante que dicha educación
sexual inicie en el preescolar, ya que en esta etapa se construye la personalidad del
niño, desarrolla la confianza, y el equilibrio personal , y en la que manifiesta
curiosidad que hay que satisfacer con la mayor veracidad y objetividad posible y
donde la familia y la escuela son fundamentales

10. RECOMENDACIONES
◦ http:/www.Beneficios de la educación sexual , Red Democracia y Sexualidad 2004.
◦ http:// Portal Sep
◦ http://es.wikipedia.org/wiki/
◦ Educación infantil , capítulo 21 , editorial McGraw-Hill , Madrid (1997)
◦ Los juegos sexuales de los niños , edit. Garnica , Barcelona (1977)
◦ Guía de educación familiar , edit. Safeliz , Madrid (1973)
◦ http://www.terra.mx/Mujer En Armonía/Artículo/066189/