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¿Qué quiero cambiar en el aula?
- 1. ¿Qué quiero cambiar? 25/03/2018OLVIDO DÍEZ DÍAZ https://www.google.es/search?q=cambio+de+pensamie
- 2. Innovación en clase 25/03/2018OLVIDO DÍEZ DÍAZ Aspectos Obstáculos Aspecto positivo Educación inclusiva Pensamiento crítico Uso de todos los recursos del centro
- 3. Primer aspecto: Educación Inclusiva Educación inclusiva • Presencia • Participación • Progresión Marco legal • LOMCE 8/2013 • RD 126/2014 • Decreto de Asturias 82/2014 25/03/2018OLVIDO DÍEZ DÍAZ Sociedad del siglo XXI 7 COMPETENCIAS http://www.nas.edu/21st/society/ ¿Cómo lo podemos hacer real?
- 4. Segundo aspecto: Poner en práctica la teoría del Pensamiento Crítico Utilizando técnicas basadas en la teoría de Gardner sobre las inteligencias múltiples para el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico en el alumnado (Zobisch, Platine & Swanson, 2015) Es la capacidad de transformar y construir significado usando habilidades de orden superior. 25/03/2018OLVIDO DÍEZ DÍAZ HOTS Analizar Diferenciar Crear Comparar Clasificar Organizar Unir Adivinar Evaluar
- 5. Tercer aspecto: Uso de todos los recursos disponibles del centro 25/03/2018OLVIDO DÍEZ DÍAZ Gestión del aula • Espacios • Grupo • Herramientas • Simples • Útiles • Poderosas • Círculo • Pequeños grupos • Interniveles • Alfombra • Biblioteca • Gimnasio • Patio Espacios GrupoHerramientas
- 6. Obstáculos Un buen funcionamiento de los equipos informáticos Pensamiento crítico Más material práctico 25/03/2018OLVIDO DÍEZ DÍAZ Necesitamos Técnicas para desarrollarlo Consideramos ¿Cómo podemos llevar a cabo todo esto?
- 7. Aspecto positivo: CLIL ¿Qué es CLIL? Es una herramienta para la enseñanza y aprendizaje de contenido a través de una lengua. La esencia final es la integración. Coyle 4 C’s 25/03/2018OLVIDO DÍEZ DÍAZ CLIL Cognición Contenido Comunicación Cultura
- 8. Aplicación de CLIl en el aula Cognición Se refiere a Cómo el alumndo analiza: contenido, lengua y sus 4 destrezas, actitudes, intereses y experiencia Cómo los alumnos aplican ese concocimiento y destrezas acquiridas en varias asignaturas. Desde una visión cognitiva 1st: Recuerda, Entiende & Aplica 2nd: Analiza, Evalúa & Crea Contenido Integrada desde diferentes asignaturas Unida al contenido de nuesta comunidad 25/03/2018OLVIDO DÍEZ DÍAZ
- 9. Aplicación de CLIL en el aula 25/03/2018OLVIDO DÍEZ DÍAZ Comunicación Lengua del aprendizaje Lengua para el aprendizaje Lengua a través del aprendizaje Cultura Dos componentes culturales Comunidad Conexión The Language Triptych