Practicas pre profesionales

1. 1
SERVICIO NACIONAL DE CAPACITACIÓN PARA LA
INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA PÚBLICA DE
GESTIÓN PRIVADA
SENCICO
EDIFICACIONES
INFORME DE PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL EN:
“INSTITUCION EDUCATIVA 10789 ATUMPAMPA - INCAHUASI - FERREÑAFE -
LAMBAYEQUE”
PERIODO DE PRÁCTICA :
03 DE ABRIL - 22 DE OCTUBRE DEL 2014
ALUMNO:
OMAR FELIPE LOZANO ALVAREZ
CH0075-11
CHICLAYO 22 DE OCTUBRE DEL 2014

2. 2
INDICE
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO…………………………………………………………………………………… 3
ACTIVIDAD O GIRO DE LA EMPRESA……………………………………………………………………………. 3
MISION Y VISION…………………………………………………………………………………………………………. 3
ESTRUCTURA ORGANICA DE LA EMPRESA……………………………………………………………………. 4
ORGANIGRAMA DE LA EMPRESA………………………………………………………………………………… 4
INFORMACION GENERAL DEL PROYECTO…..………………………………………………………………… 5
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO………………………………………………………………………………………..6
ESTRUCTURA DE TRABAJO …………………………………………………………………………………………… 7
DURACION DE PRACTICAS……………………………………………………………………………………………. 8
RESPONSABILIDADES DEL PRACTICANTE CARGOS Y FUNCIONES…………………………………. 8
DESCRIPCIÓN DE LAS PRÁCTICAS …………………………………………………………………………………. 9
PERIODO DE CADA ACTIVIDAD……………………………………………………………………………………… 13
RESULTADOS……………………………………………………………………………………………………………….. 14
APORTES SIGNIFICATIVOS DEL PRACTICANTE……..……………………………………………………….. 20
CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………………………………. 21
ANEXOS, REGISTRO DE PLANOS……………………………………………………………………………………. 21
ANEXOS, REGISTRO FOTOGRAFICO………………………………………………………………………………. 26
LOGROS DE APREDIZAJE DURANTE LAS PRACTICAS ……………………………………………………… 38
LIMITACIONES DURANTE LAS PRACTICAS……………………………………………………………………… 39

3. 3
I. INSTITUCIÓN:
FONCODES:El Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social (FONCODES) es
un programa nacional del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS) que
trabaja en la generación de mayores oportunidades económicas sostenibles de los
hogares rurales pobres extremos, facilitando la articulación entre los actores
privados del lado de la demanda y de la oferta de los bienes y servicios que se
requieren para fortalecer los emprendimientos de estos hogares, contribuyendo a la
reducción de los procesos de exclusión que determinan que estos hogares no
puedan articularse a dichos mercados.
La estrategia de desarrollo de capacidades para la generación de ingresos
autónomos toma en cuenta lo siguiente:
El desarrollo de capacidades para el fortalecimiento de los sistemas de producción
familiar y la gestión de emprendimientos como ejes de inserción en los mercados,
que posibiliten el aprendizaje, la apropiación y la innovación de tecnologías como
vehículos para la generación de oportunidades.
El acceso de los hogares a los servicios de infraestructura económica productiva
para mejorar su productividad y viabilizar procesos de inserción.
La mejora de las capacidades de gestión de los gobiernos locales, la participación y
concertación ciudadana, orientada a la promoción de alternativas sostenibles de
generación de oportunidades económicas para los hogares rurales en situación de
extrema pobreza y a la mejora de la inversión pública en infraestructura necesaria
para sustentar y potenciar los emprendimientos de los hogares rurales.
1.1 Actividad o giro de la organización.
MISIÓN
FONCODES es un programa del MIDIS que promueve la autonomía económica
sostenible de los hogares rurales en situación de extrema pobreza, generando
oportunidades económicas articuladas territorialmente en alianza con los actores
comprometidos con el desarrollo local.

4. 4
VISIÓN
FONCODES es reconocido como programa líder a nivel nacional en promover las
oportunidades económicas en el marco de una política de inclusión social con
enfoque territorial, mediante iniciativas articuladas que generen autonomía
económica sostenible de los hogares rurales en situación de extrema pobreza.
1.2 Estructura orgánica

5. 5
1.3 DATOS DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROYECTO:
“Mejoramiento de los servicios de educación primaria en la I.E. N° 10789 del caserio
Atumpampa–provincia de Ferreñafe departamento de Lambayeque”.
UBICACIÓN DEL PROYECTO:
Av. Señor de los milagros S/N Atumpampa - Incahuasi - Ferreñafe - Lambayeque”
MODO DE EJECUCIÓN:
La ejecución del proyecto será mediante la modalidad de Administración Indirecta,
estará a cargo del Núcleo Ejecutor del Proyecto y Residente de obra. La supervisión
estará a cargo de FONCODES a través del Supervisor de Obra, quien realizara
acciones acorde con las funciones inherentes al tipo de infraestructura de Educación.
AREA DEL TERRENO SEGÚN FICHA REGISTRAL Y LEV. TOPOGRAFICO:
2,716.90 m2
MONTO DEL PROYECTO:
S/. 1`175,887.49

6. 6
Un millon ciento setentaicinco mil ochocientos ochenta y siete y 49/100 nuevos
soles.
FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO:
FONCODES - KFW 91.46 %
Municipalidad de Incahuasi 7.94 %
Aporte de la Comunidad 0.59%
PLAZO DE EJECUCIÓN:
120 dias calendarios
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
El proyecto consiste en:
-Construcción de 04 aulas pedagógicas con cobertura de losa aligerada de concreto
(capacidad neta de 30 alumnos), un ambiente administrativo (dirección), con
cobertura de losa aligerada a dos aguas, , las cuales estarán definidas por una
estructura aporticada, zapatas conectadas, vigas de cimentación, techo aligerado,
ventanas adecuadas para una buena iluminación y ventilación, puertas que abren
hacia fuera para casos de emergencia y evacuación rápida.
-Construcción de Servicios higiénicos y tanque elevado: están dados por dos
baterías destinados para niños y niñas, además de un servicio higiénico para
profesores y minusválidos, se colocará cerámico en pisos y zócalos, un urinario
corrido para niños
-Construcción de un tanque séptico y tres pozos percolador: se proyecta el tanque
séptico que es un dispositivo en forma de cajón, enterrado y hermético, cuyo

7. 7
objetivo es de recibir las aguas provenientes de las trampas y de los sanitarios, y
provocar la sedimentación de los sólidos presentes en éstas, los cuales son
descompuestos en un proceso anaeróbico.
-Construcción de un patio de usos múltiples de concreto simple f´c=175
kg/cm2.e=15cm de 236.00 m2.
-Construcción 104.60 ml de cerco perimétrico, ladrillo King Kong 18 huecos con
columnas de concreto y vigas de amarre.
-Construcción de 150.23 ml de cerco vivo
-Reemplazo y adquisición de mobiliarios:
92 carpetas unipersonales y 92 sillas para alumnos, 01 estante de madera tornillo.
II. ESTRUCTURA DEL TRABAJO:
2.1 Descripción del área de ubicación de la practica pre-profesional.
FONCODES
NUCLEO
EJECUTOR
PRESIDENTE
TESORERA
SECRETARIA
SUPERVISOR
DE OBRA
RESIDENTE DE
OBRA
Asistente de
Residente de
Obra

8. 8
2.2 Duración de la práctica
INICIO : 03 de abril del 2014
TERMINO : 22 de octubre 2014
Las prácticas se ha realizado durante 48 horas semanales por 30 semanas
completando un total de 1520 horas de prácticas en obra.
2.3 Área de responsabilidad del interesado: cargos y funciones
desempeñados.
 Lectura de planos
 Trazo y replanteo con teodolito
 Trazos y control de corte de terreno y conformación de terraplenes con
maquinaria pesada
 Control de movimiento de tierras
 Trazo y replanteo para excavación manual de zapatas , vigas conectadas y
cimientos corridos
 Control de calidad de concreto
 Metrados de obra
 Planificación de tareas en obra
 Control de asistencia para planillas
 Apuntes de las actividades diarias para cuaderno de obra
 Control de ingreso de agregados a obra
 Control general de obra
 Nivelación con equipo topografico
 Entregar pedidos de materiales
 Seguridad en Obra

9. 9
III. Descripción de las prácticas pre–profesionales
3.1 Descripción de las actividades desarrolladas
 LECTURA DE PLANOS Y RECONOCIMIENTO DEL TERRENO:
Es el inicio de mi trabajo en obra, consistió en la revisión de los planos de
distribución, arquitectura y estructuras y la familiarización con el proyecto para
comenzar a planificar los trabajos a realizar.
 TRAZO Y REPLANTEO CON TEODOLITO:
Realice el levantamiento topográfico del terreno con un teodolito digital teniendo una
linea de referencia en obra dada como eje del cual trace los ejes principales que
servirían para la continuación del trabajo en obra, ademas tome el BM o cota de
nivel dado por el levantamiento topográfico preliminar y de alli coloque BM auxiliares
en zonas estratégicas para el facil control de los niveles, teniendo en cuenta la
geografía accidentada del terreno.
 TRAZOS PARA CORTE DE TERRENO Y CONFORMACIÓN DE
TERRAPLENES CON MAQUINARIA PESADA:
Esta etapa de mi trabajo consistio en ubicar los puntos de referencia del plano a
campo y a partir de ellos iniciar los trazos para el corte de terreno y la conformación
de terraplenes que consiste básicamente en cuatro niveles que posteriormente
serán los niveles N.0.00, N. 0.75, N. 2.55, y N. 2.85.
 CONTROL DE MOVIMIENTO DE TIERRAS:
Consistió en verificar los niveles de corte de la maquinaria en cada terraplen
conformado según los limites demarcados y colocar los niveles respectivos con
Nivel Automático; ademas de llevar el control de horas máquina.

10. 10
Eliminamos de más de 900 m3 de terreno natural con cargador frontal hacia el
exterior de la obra.
 TRAZO Y REPLANTEO PARA EXCAVACIÓN MANUAL DE ZAPATAS ,
VIGAS CONECTADAS Y CIMIENTOS CORRIDOS:
Consistió en la colocación de balizas a un solo nivel en todos los ejes de la
edificación teniendo en cuenta las medidas y la escuadría según planos de
estructuras previamente concordadas con los planos arquitectónicos.
Trazo y dibujo de la estructura en el terreno para excavación manual con personal
obrero, verificación de los fondos de excavación.
 CONTROL DE CALIDAD DE CONCRETO Y ACERO EN OBRA:
El trabajo consistió en verificar los volumenes de excavación segun planos,colocar
los niveles para el solado, concreto de cimentación y otros puntos requeridos.
Controlar el uso del acero según los diámetros, distribución y forma indicada en
los planos de estructuras.
Controlar la calidad del concreto: el uso del agua , el tiempo de mezclado, la
proporción de los agregados, el transporte entre otros según especificaciones
técnicas para cada elemento estructural, ademas de tomar muestras de testigos de
obra para controlar la calidad en el laboratorio.
 METRADOS DE OBRA:
El trabajo consistia en llevar el control de los avances de obra en fierrería contando
para esto con los formatos de metrados respectivos y asi tambien los trabajos de

11. 11
albañilería por dos motivos específicos como son el control de materiales usados y
rendimientos de operarios por dia.
Estos formatos se entregaban a diario en la oficina del recidente de obra.
 PLANIFICACIÓN DE TAREAS EN OBRA:
Este trabajo consiste en la programacion diaria de tareas a realizar con los
operarios y los peones de la obra, siempre atacando las prioridades y realizando
tareas que puedan dar chance a otras nuevas tareas.
Por ejemplo con los peones trazaba y excavaba, colocaba solado y asi daba trabajo
a fierreros, encofradores y albañiles.
 CONTROL DE ASISTENCIA:
Consiste en el control diario de asistencia del personal al trabajo para fines de
planillas.
 APUNTES DIARIOS PARA CUADERNO DE OBRA:
Realizar los apuntes diarios de las tareas realizadas , asi como tambien el control
de las maquinas usadas como son mezcladora, vibradora de concreto y plancha
compactadora.
 CONTROL DE INGRESO DE AGREGADOS A OBRA:
Recibir los agregados tras el cubicaje y la revisión del material llegado a obra,
firmar los vales de recepción y llevar el control mensual de ingreso de materiales.

12. 12
 CONTROL GENERAL DE OBRA :
Consiste en ordenar las tareas diarias al personal y verificar la correcta ejecución de
éstas.
Realizar trazos y nivelacion de referencia para la continuación del trabajo,
verificando con los planos las dimensiones y las cotas de cada ambiente.
Recibir los trabajos realizados durante el día y aceptandolos o rechazandolos para
su reparación.
Uso de Nivel Automático para cortes y/o rellenos en obra.
Controlar los trabajos especiales realizados con maquinarias como por ejemplo la
compactación de áreas con plancha compactadora.
Realizar los pedidos de materiales con anticipación para su compra.
Absolver las dudas que se presentan en obra y de no estar al alcance la solución
hacer la consulta respectiva al residente de obra.
Trabajos específicos como:Colocación de las baterias de baños, tendido de la
red sanitaria y eléctrica en techo y pisos.
Instalación de la electrobomba y sus redes de alimentación, descarga y limpieza asi
como instalación de electroniveles.
Colocación de aparatos sanitarios; ovalines, lavatorios e inodoros, instalación de
llaves de paso y control.
Conformación del pozo a tierra.

13. 13
Instalación de los tableros y subtableros eléctricos y el tendido eléctrico de
iluminación, tomacorrientes y electrobomba, ademas su conexión a puesta a tierra.
Colocación de las montantes pluviales y de las canaletas suspendidas que reciben
aguas de los techos.
Periodo en el que se realizó cada Actividad.
Actividad abril mayo junio julio agosto sept oct
Lectura de planos 1 sem. 1 sem 1 sem 1 sem 1 sem 1 sem 1 sem
Trazo y replanteo con
1 sem
teodolito
Trazos y control de corte
de terreno y
conformación de
terraplenes con
maquinaria pesada
2 sem
Control de movimiento
de tierras
2 sem 2 sem
Trazo para excavación
manual de
cimentaciones
2 sem
Control de calidad de
concreto
1 sem 1 sem 1 sem 1 sem
Metrados de obra 1 sem 1 sem 1 sem 1 sem

14. 14
Actividad abril mayo junio julio agost
Planificación de tareas
en obra
Control de asistencia
para planillas
Apuntes actividades
para cuaderno de obra
Control de ingreso de
agregados a obra
Control general de obra 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem
Nivelación con equipo
topografico
Entregar pedidos de
materiales
Eliminación de
materiales
Seguridad en Obra 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem
IV. Resultados
4 sem 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem
4 sem 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem
4 sem 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem 4 sem
1 sem 1 sem 1 sem 1 sem 1 sem
1 sem 1 sem 1 sem 1 sem
1 sem 1 sem 1 sem 1 sem
4.1. Logro de los objetivos propuestos
ACTIVIDAD N° 01
o
sept oct
1 sem
Integración al equipo de trabajo,orientacion general, revision de planos y
especificaciones técnicas del proyecto para inicio de actividades.
OBJETIVO N°01
Identificar y conocer el proyecto para iniciar actividades en el área de
infraestructura.
Leer, analizar e interpretar los planos y las especificaciones técnicas del proyecto,
identificando las metas físicas del proyecto.

15. 15
LOGROS N° 01
Se logró la integración al equipo de trabajo para llevar adelante el proyecto .
Se logró identificar el proyecto y familiarizarse con los planos de las distintas
especialidades.
Se logro crear una linea de trabajo a cual seguir y se logra cumplir las metas
propuestas.
ACTIVIDAD N° 02
Trazo y demarcación con teodolito.
OBJETIVO N°02
Realizar la correcta distribución de las areas y construir los terraplenes adecuados.
Demarcar las áreas de trabajo según niveles y formas u extenciones.
LOGROS N° 02
Se logro reconocer el equipo topográfico y realizar el trabajo satisfactoriamente.
ACTIVIDAD N° 03
Trazos para corte de terreno y conformación de terraplenes con maquinaria pesada.
OBJETIVO N°03
Establecer los limites del corte con maquinaria pesada y establecer las cotas de
fondo.
Controlar las horas maquina de trabajo.

16. 16
LOGROS N° 03
Se estableció los limites de corte con maquinaria para no exceder lo dispuesto en el
expediente técnico.
Se controló los fondos de excavación ylos rellenos necesarios en el terreno.
Se controlo minusiosamente las horas maquina para no exceder del monto
programado en el presupuesto.
ACTIVIDAD N° 04
Trazo y replanteo para excavación manual de zapatas ,vigas conectadas y
cimientos corridos:
OBJETIVO N°04
Realizar los trazos para excavaciones de acuerdo a los planos de estructuras.
Verificar los trabajos realizados por el personal obrero.
LOGROS N° 04
Se realizó el trazo de acuerdo a los planos de estructuras, se verifico la profundidad
en cada una de las excavaciones evitando sobreexcavaciones, costos de mano de
obra y de materiales.
Se logro ubicar los ejes de las estructuras y colocar las balizas con ejes y cotas de
referencia.
Se logra distribuir los ambientes de la obra satisfactoriamente.
Se logra cumplir con las exigencias de la residencia y de la supervisión por parte de
FONCODES.

17. 17
ACTIVIDAD N° 05
Control del acero y la calidad de concreto en cimentaciones
OBJETIVO N°05
Controlar el diámetro y la distribucion del acero en las estructuras.
Realizar el metrado del acero en obra.
Controlar la calidad del concreto producido en obra.
Verificar el transporte, colocación, vibrado y curado del concreto en obra.
LOGROS N° 05
Se logró consientizar y comprometer a los operarios con la necesidad de cumplir
con lo dispuesto en los planos.
Se logró crear concreto de buena calidad y cumplir con las especificaciones
tecnicas en cada estructura.
ACTIVIDAD N° 06
Metrados de obra
OBJETIVO N°06
Obtener los metrados reales en obra para las valorizaciones mensuales.
Obtener los avances diarios de los operarios.
LOGROS N° 06

18. 18
Se logró realizar los metrados obteniendo un buen control de la obra.
Se obtuvo los avances diarios de los operarios en actividades determinadas para
poder programar actidades a futuro.
ACTIVIDAD N° 07
Metrados de planos para pedido de materiales
OBJETIVO N°07
Obtener la cantidad exacta de materiales para la compra respectiva .
LOGROS N° 07
Se logró proyectar los insumos necesarios para la compra según cada especialidad.
ACTIVIDAD N° 08
Planificación de tareas en obra.
OBJETIVO N°08
Obtener el máximo desempeño del personal y ahorrar tiempo en la ejecución de las
tareas.
Llevar un orden y control en la obra.
LOGROS N° 08
Se planificó el trabajo a realizar cada semana obteniendo los objetivos completos o
acercandose a ellos lo máximo posible.
Se logró el compromiso del personal de apoyar en la obra con la consigna de que
la obra es para el pueblo es decir que servira a todos ellos los lugareños.

19. 19
ACTIVIDAD N° 09
Apuntes diarios para cuaderno de obra.
OBJETIVO N°09
Tomar nota diariamente de los trabajos realizados en obra y de los acontecimientos
ordinarios o no que pueda suceder dentro de ella.
LOGROS N° 09
Tomar como costumbre anotar todos acontecimientos sucedidos durante el dia en la
obra para facilitar las anotaciones del residente en el cuaderno de obra.
Tener una fuente de consulta de actividades realizadas en obra.
Se logra tener una bitacora del quehacer diario de la obra.
ACTIVIDAD N° 10
Control general de obra.
OBJETIVO N°10
Controlar la calidad del trabajo realizado en obra.
Ser una fuente de consulta para los operarios .
Establecer las metas diarias de trabajo.
Recibir o rechazar los trabajos realizados.
LOGROS N° 10
Logré absolver muchas consultas de los operarios acerca de los trabajos a realizar .

20. 20
Se estableció y cumplió la gran mayoria de metas propuestas.
Se logró controlar y corregir errores en los trabajos que pudieron acarrear mas
inconvenientes.
Se logró calidad en los trabajos, se logró ahorrar tiempo en la ejecución de los
mismos.
4.2 Aportes significativos / beneficios / Utilidad / ventajas de su participación.
Entre los aportes mas resaltantes que uno como profesional técnico puede dar es el
seguimiento y cumplimiento de las normas de construcción en el proyecto según los
planos y realizar los procesos constructivos según especificaciones técnicas y
controlando la calidad de los materiales.
Otra ventaja que cuenta un profesional técnico es la habilidad para realizar
metrados sea de planos o reales de campo que serviran para el control del proyecto
asi tambien para realizar el pedido de insumos necesarios para la obra.
Tambien es resaltable la capacidad para cubicar la cantidad de materiales
necesarios en las estructuras con un aproximable muy cerca al real.
Es beneficio para el personal tener una fuente de información o consulta mas
cercana o a todo tiempo para absolver dudas con carácter técnico sea de materiales
o de procesos constructivos.
Aporte de conocimientos técnicos de procesos constructivos correctos.

21. 21
Conclusiones
1. En el periodo de práctica nos es necesario recordar los temas que hemos
tocado durante nuestra formación académica, revisarla y en algunos casos
profundizar en ella para poder realizar las tareas encomendadas, pero es
bueno tener una conocimiento aunque sea básico del tema para discutir,
sugerir o aplicar en nuestro trabajo.
2. Es cierto que muchas cosas nuevas se aprende en el dia a dia del trabajo
pero tambien es verdad que uno lleva muchos conocimientos que operarios y
maestros de obra desconocen, cosas técnicas que se aprenden en la
escuela superior.
3. Existe ocasiones en los que la falta de experiencia en obra nos hace dudar y
resulta mejor consultar a nuestro jefe inmediato para poder superar esos
obstáculos.
4. El trabajo en obra con casos reales con situaciones dificiles y estrés laboral
ponen a prueba no solo nuestros conocimientos sino tambien nuestra
capacidad para trabajar bajo presión y la capacidad que tenemos para
resolver problemas u opinar de forma acertada en estas condiciones, por ello
es necesario controlar nuestro ánimo y persistir sin desmayar confiando
siempre en lo que somos y lo que podemos lograr.
5. No siempre se tiene gente proactiva en el grupo de trabajo pero es necesario
aprender a insentivar al personal para que se esfuercen y den lo mejor de su
trabajo.
Anexos
Registro de planos del proyecto desarrollado.

22. 22
N.P.T.± 0.00
Cota + 3,062.50
V
Q
N
L
M
G
F
E
D
C
B
N.P.T.+ 2.55
A X
Calicata 3
Calicata 1
W U T
BM
H
I
K
N.P.T.+ 0.75
N.P.T.+ 2.85
1%
1%

N.P.T.+ 0.75
N.P.T.+ 2.85
Planta general.

23. 23
0.21
1.50
1.20
5.02
0.05
0.15
1%
1%

1% 1%
1% 1%
1%
1%
P
P-1 P-1
P
P
1% 1% 1% 1%


 
0.15
1.73
 
1.73
0.21
2.75
0.15
1.73
AULA 1
AULA 2 DIRECCIÓN
A

1%
B B
 
Puerta apanel ada de madera tornillo seleccionada
Ventana de madera torni l l o con barrotes metálicos+ vidrio
03
01
03
1.20
1.20 2.10
3.363
1.50
1.50 1.20
P - 1
V - 1
V - 2 3.375
CUADRO DE VANOS
Ventana de madera torni l l o con barrotes metálicos+ vidrio
VENTANA ALTO
LARGO
ALFEIZER
PUERTA ANCHO
ALTURA
V - 3 3.388 1.50 1.20 01 Ventana de madera torni l l o con barrotes metálicos+ vidrio
01 Ventana de madera torni l l o con barrotes metálicos+ vidrio
03
2.10
 
 
V-1 V-2 V-2 V-2 V-3
V-4 V-5 V-5 V-5 V-6
P-1
3.363 0.60
0.60 2.10
V - 1
V - 2 3.375
Ventana de madera torni l l o con barrotes metálicos+ vidrio
V - 3 3.388 0.60 2.10 01 Ventana de madera torni l l o con barrotes metálicos+ vidrio
Planta y Elevación Aulas

24. 24
P-4 0.60
2.10
     

Piso de cerámico alto transito
0.30 x 0.30 m.
Piso de cerámico alto transito


1% N.P.T. + 2.85
1%
V-1 0.60
4.50
2.10
V-1 0.60
4.50
2.10


A
A-01 A-01

P-2 0.70


 
 

P-2 0.70
LARGO ALTURA

P-1 1.00
2.10
P-3 0.90
Piso de cemento frotachado y bruñado
N.P.T. + 2.85

 
P-1 1.00




 


  
A
1% 1%
1%
  
1% 1%
    
1%

 


 

   




N.P.T. + 2.85










  
2.10
2.10
2.10
2.10
0.21
0.60
2.10
0.15
5.09
VENTANA ALTURA
ALFEIZER
PUERTA ANCHO








CUADRO DE VANOS
VANO ANCHO ALTO ALFEIZER CANTIDAD ESPECIFICACIÓN























   
P - 1 1.00 2.10 02 Puerta apanelada de madera tornillo seleccionada c/ sobre luz
Puerta apanelada de madera tornillo seleccionada c/ sobre luz
Puerta apanelada de madera tornillo seleccionada c/ sobre luz
Puerta apanelada de madera tornillo seleccionada c/ sobre luz
Puerta apanelada de madera tornillo seleccionada c/ sobre luz
P - 2 0.70 2.10 02
P - 3 0.85 2.10 01
P - 4 0.60 2.10 06
P - 1 1.00 2.10 03
V - 1 4.50 0.60 2.10 01 Ventana de madera tornillo con barrotes metálicos+ vidrio





1.10
Planta y Elevación
SSHH

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 
 
 
Elevación Cerco Perimétrico

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Registro fotográficode las actividades desarrolladas.

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Apéndice
1.- Logros como practicante:
a.- En el aspecto laboral
Se obtiene muchos conocimientos que se transforma en experiencia vivida y sumada a la
teoría académica que se obtiene de la escuela se logra ser un buen profesional capaz de
resolver problemas en obra y de controlar el avance en un proyecto de construcción civil.
Se logra penetrar en el mundo de la construcción y darnos cuenta de los problemas que
se presentan y de las distintas soluciones que se pueden dar en obra.
Al estar inmerso en la obra con personal con años de experiencia se puede rescatar
métodos de trabajo y maneras rápidas y sencillas de avanzar en la obra.
b.- En el aspecto de la formación académica
Es bueno encontrarse con temas o problemas ya conocidos en la Escuela Técnica porque
esto nos brinda confianza y logramos desempeñarnos y dar soluciones. Muchos de los
temas que se nos presentan solo basta con hacer memoria y recordar el procedimiento
adecuado para solucionar y continuar con la obra.
Es verdad que en la escuela se tocan muchos temas aunque se profundiza muy poco en
ellos pero basta tener conocimiento básico al menos para poder iniciar una investigación
por nuestros propios medios y conocer mas cada dia de distintas materias y poder así
discutir, opinar o recomendar determinado material o procedimiento.
c.- En el aspecto personal
Se logró la interrelación con personal de obra aprendiendo a trabajar juntos y en equipo y
a organizar gente con una misma meta.
Se aprende a observar y captar las fortalezas y debilidades del personal y el de uno
mismo.
Se aprende a liderar grupos y a hablar con ellos comprometiendolos con las metas físicas
de la obra.

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2.- Limitaciones en el desempeño de las prácticas
a.- En el aspecto laboral
Al inicio nos encontramos con gente desconocida, un proyecto nuevo y con poca
experiencia en campo.
Al trabajar con software y no encontrarse muy familiarizado con ello como por ejemplo el
S10 o al realizar trabajo topográfico con estación total cuesta un poco reconocer el equipo
y sus funciones ademas del trabajo en si.
Acostumbrarse a un ritmo acelerado de trabajo en el que el horario de salida es
desconocido.
b.- En el aspecto de la formación académica
El principal problema que encontramos es con respecto a los software que se usan en
obra mas no se lleva como curso durante la formación del alumno y ello es una
deficiencia porque tenemos que aprender en el trabajo.
Existen temas tambien que no se alcansa en la Escuela pero uno en el trabajo esta
obligado a enfrentarlo y resolverlo.
c.- En el aspecto personal
En el aspecto personal una de las principales dificultades que encontre fue al tratar con
personas con años de trabajo en construcción y que menosprecian a los profesionales
recien egresados y creen que sus métodos empíricos son la mejor opción de trabajo
haciendo poco caso a las Normas del Reglamento Nacional de Edificaciones.
Otro caso especial es el de hablar en las primeras veces ante una multitud para dar las
recomendaciones o indicaciones cotidianas.