Evaluacion de viabilidad

1. 1
EVALUACIÓN DE ESTUDIO DE PREINVERSION
INFORME TÉCNICO DE EVALUACION PARA DECLARATORIA
DE VIAB ILIDAD
I. DATOS GENERALES
EVALUACIÓN DEL PROYECTO “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO
EDUCATIVO EN LA I.E NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DEL CENTRO
POBLADO DE MORROPON – DISTRITO Y PROVINCIA DE AYABACA - PIURA”
NIVEL DE ESTUDIO PERFIL
MONTO TOTAL DE LA INVERSIÓN
(A precios de mercado)
S/.6, 949, 872.04
UNIDAD FORMULADORA Gerencia Sub Regional "Luciano
Castillo Colonna"
UE RESPONSABLE Gerencia Sub Regional "Luciano
Castillo Colonna" Gobierno Regional
Piura
II. RESULTADO DE LA EVALUACION
APROBADO CON RECOMENDACIÓN DE DECLARACION DE VIABILIDAD
III. ANTECEDENTES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
• Mediante Oficio N°1087-2016/GRP-401000-401500, la Gerente Sub
Regional Ing. Rosario Chumacero Córdova, solicita al Alcalde de la
Municipalidad Provincial de Ayabaca Sr. Humberto Marchena Villegas, la
migración de Unidad Formuladora del PIP “Ampliación y Mejoramiento
de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen del Centro
Poblado de Morropón, Provincia de Ayabaca – Piura” código SNIP
N°170821.
• Que habiéndose efectuado la Migración del PIP a favor de la UF de la
GSRLCC. La Gerente Sub Regional mediante Memorándum N°979-
2016/GRP-401000-401500, solicita al Economista Guillermo Flores
Cobeñas la reformulación del PIP en mención.
• Mediante Memorándum N°1025-2016/GRP-401000-401200-401210, la
Gerente Sub Regional Ing. Rosario Chumacero Córdova, remite al Jefe
de la Oficina de Programación e Inversión del Gobierno Regional Econ.
Tomas Neyra Cardoza, el Plan de Trabajo para considerar su
aprobación referidos a la formulación del Estudio de Pre Inversión a nivel
de perfil del Proyecto en mención.
• Mediante Memorándum N°726-2016/GRP-400050, el Jefe de la Oficina
de Programación e Inversión Econ, Santos Tomas Neyra Cardoza,
alcanza a la Gerente Sub Regional Ing. Rosario Chumacero Córdova, el

2. 2
Informe Técnico de Aprobación del Plan de Trabajo para la formulación
del estudio de pre inversión a nivel de perfil.
• Mediante Informe N°013-2017/GRP-401000-401200-401210-GFC-SAM,
el equipo formulador Econ. Guillermo Flores Cobeñas y Ing. Sonia
Susana Ayala Mena, remite el Estudio de Pre Inversión al Coordinador
de la Unidad Formuladora de Pre Inversión Ing. Manuel Cecilio Vera
Beltran.
• Mediante Memorándum N°323-2017/GRP-401000-401200-401210, el
coordinador de la Oficina de Pre Inversión Ing. Manuel Cecilio Vera
Beltran solicita al Director Sub Regional de Programación y Presupuesto
Lic. Pilar Angélica Machado Diez, la contratación de un profesional
Economista para la evaluación socio económica del Proyecto en
mención.
• Mediante Oficio N°1252-2017/GRP-401000-401200-401210, la Gerente
Sub Regional Ing. Msc. Rosario Chumacero Córdova solicita a la Econ.
Patricia Maricela Zeña Tineo la evaluación del proyecto en mención
(parte económica).
MARCO NORMATIVO DEL INFORME TÉCNICO
• Directiva N°.002 -2017-EF/63.01, Directiva para la Formulación y
Evaluación en el Marco del Sistema Nacional de Programación
Multianual y Gestión de Inversiones.
• Decreto Legislativo N°1252, que crea el Sistema Nacional de
Programación Multianual y Gestión de Inversiones y deroga la Ley
N°27293, Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública.
• Decreto Supremo N°027-2017-EF, que aprueba el Reglamento del
Decreto Legislativo N°1252
IV. EL PROYECTO
Localización:
Departamento : Piura
Provincia : Ayabaca
Distrito : Ayabaca
Localidad :
C.P
Morropón
El Objetivo del Proyecto:
El objetivo del proyecto escontar con una “POBLACIÓN EN EDAD ESCOLAR
DE LA I.E. NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DEL CENTRO POBLADO DE
MORROPON, CON MAYOR Y ADECUADO ACCESO AL SERVICIO
EDUCATIVO”

3. 3
Costos del Proyecto:
CONCEPTO
UNIDAD
DE
MEDIDA
TOTAL INVERSIÓN
A PRECIOS DE
MERCADO
I.- Estudios Definitivos y Supervisiones Glb. 373,335.85
2.- Obras Civiles (Costo Directo) Glb. 4,336,627.46
Gastos Generales (10 % del CD) 433,662.75
Utilidad (10% del C.D) 433,662.75
Sub Total Ppto. Sin IGV 5,203,952.96
IGV: 18 % 936,711.5321
3.-Total Presupuesto Infraestructura
con IGV
6,140,664.49
4.- Equipamiento( equipos,
mobiliario escolar, material
educativo
430,432.35
5.- Capacitación 5,439.36
INVERSION TOTAL (1+3+4+5) S/. 6,949,872.04
Monto de inversión:S/.6,949,872.04 (Son Seis Millones Novecientos
Cuarenta y Nueve Mil Ochocientos Setenta y dos con 04/100 Nuevos Soles)
Indicadores de rentabilidad social:
INDICADORES ALTERNATIVA
ÚNICA
VAC SOCIAL 5, 959, 090.93
N° BENEFICIARIOS 2, 750
INDICE COSTO
EFICACIA
S/ 2, 166.9
Alternativa única:
Componentes
I.- Construcción y Mejoramiento de Infraestructura
1.1 Espacios Pedagógicos:
Nivel Inicial
Construcción de 02 aulas comunes (AN1 y AN2) de 46.73
M2 c/u de área Neta, para el Dictado de clases de niños de
3-4 años y 5 años respectivamente. Serán construidas
con material noble, pisos de cerámico y Cobertura con losa
aligerada, protegida con teja andina, según diseño.
Construcción 01 aula exterior techada y abierta de
49.96M2; para que los niños puedan manipular y
experimentar libremente con el ambiente y elementos que

4. 4
lo rodean. El piso es antideslizante, para asegurar su uso
continuo con poco mantenimiento.
Construcción SUM/Sala de Psicomotricidad de 55.84 M2;
construida con material noble, pisos de cerámico y
cobertura con losa aligerada, protegida con teja andina.
Cuenta con SS.HH. colindantes y lavadero de manos en el
interior.
Nivel Primario
Construcción 01 aula comúnde51.54M2 de área neta.
Construcción 01 aula Innovación Pedagógica (IP) de86.23M2
Construcción 01 Cuarto de carga de IP de 16.87M2
Construcción 01 Sala de Usos múltiples de 118.89M2
Construcción 01 Sala de lectura de 87.30M2
Construcción de estantería de libros de 24.47M2
Nivel Secundario
Construcción 05 aulas comunes de 44.07 M2 c/u de área neta
Construcción 01 Laboratorio de 89.78 M2 de área neta
Construcción 01 aula Taller Multifuncional de 87.30 M2 de
área neta
1.2 Ambientes Complementarios
Nivel Inicial
Construcción 01 Cocina de 13.15 M2
Construcción 01 Depósito de alimentos de 8.58 M2
Construcción 02 Servicios Higiénicos de 13.96 M2 c/u
Construcción 02 de Depósitos de materiales de 4.11 M2 c/u
Construcción 01 Patio de formación techado con cobertura
liviana y estructura metálica de soporte de 98.80 M2
Construcción 01 Área de juegos de 57.77M2
Nivel Primario
Construcción 01 batería de Servicios higiénicos incluye SS.
HH. Para discapacitados: 40.57 M2
Construcción de 01 Patio de formación de 433.32 M2
Construcción de Servicios higiénicos Profesores y
Profesoras de 7.98 M2 c/u
Construcción de área Recreativa de 411.24 M2
Construcción 01 Cocina de 16.53 M2
Despensa para alimentos de 6.48 M2
Hall de ingreso de 40.37 M2

5. 5
Nivel Secundario
Construcción de 01 batería de Servicios higiénicos incluye
SS. HH. Para discapacitados: 40.57 M2
Construcción de Servicios higiénicos Profesores y
Profesoras de 7.98 M2 c/u
Construcción de área Recreativa de 411.24 M2
1.3 Ambientes Administrativos
Construcción de ambiente para Dirección de 14.14 M2
Construcción Sala de profesores de 17.10 M2
Construcción Ingreso Principal de 18.84 M2
Construcción Tópico/psicología de 20.64 M2
Construcción Sala de reuniones APAFA de 22.05 M2
Construcción de 01 Deposito para Limpieza de 7.47 M2
Construcción 02 Servicios Higiénicos administrativos de 7.48
M2 c/u
Construcción de Hall Administrativo de 12.67 M2
1.4 Servicios Generales
Construcción Maestranza y Casa de fuerza de 14.68 M2
Construcción Caseta de Guardianía de 7.42 M2
Construcción de Estrado de 19.10 M2
Construcción de una Cisterna y un Tanque Elevado de
concreto armado, de 10 M3 y 5 M3 de capacidad
respectivamente.
Construcción de Sistema de Desagüe con Bio-digestores
1.5 Extensión Académica
Implantación de árboles de tallo alto: 26.00 Unidades
Instalación de Áreas verdes: 723.30 M2
Instalación de Bío huerto de 178.52 M2
Instalación de Plantas ornamentales: 12.00 Unidades
Construcción de sardineles para jardineras: 21.38 Ml.
Suministro e Instalación de Juegos Infantiles:
Pasamanos : 03 Unidades
Columpio: 03 Unidades
Tobogán: 03 Unidades
Sube y Baja: 03 Unidades
Construcción de rampas de concreto: 2.30 M2
Construcción de cerco perimétrico en material noble: 278.13
Ml

6. 6
Construcción de Cerco metálico para inicial y Bio huerto:
33.34 Ml.
Construcción de Cerco perimétrico con material rústico:
111.50 Ml.
Construcción de asta de bandera: 02.00 Unidades.
1.6 Medidas de Reducción de Riesgo
Construcción de Infraestructura educativa requerida
aplicando las Normas Técnicas: E.020 Cargas; E.030
Diseño sismo resistente, E.050 Suelos y cimentaciones y
E.060 Concreto armado del Reglamento Nacional de
Edificaciones. Uso de cemento del tipo mejorado MS en
trabajos recomendados en EMS.
Construcción de canaletas p/evacuación de aguas pluviales
de concreto: 232.50 Ml.
Construcción de 27 m de Muros de contención:
Cambio de uso de combustible para la preparación de
alimentos: de leña a cocina a gas.
Cambo de sistema de eliminación de aguas servidas de
pozos sépticos a sistema de bio-digestores.
1.7 Medidas de Seguridad y Salud Ocupacional
Plan de Seguridad y Salud en el Trabajo
Implementación de Equipo de Seguridad y Salud
Señalización Temporal de Seguridad
Capacitación en Seguridad y Salud
Recursos para Respuesta ante Emergencia de Salud
durante el trabajo
II.- Equipamiento
2.1 Adquisición de Mobiliario Escolar
Mobiliario para Ambientes Pedagógicos
Mobiliario para Ambientes Complementarios
Mobiliario Para Ambientes Administrativos
Mobiliario Para Espacios de Servicios Generales
2.2 Adquisición de Equipos y Material Educativo
Adquisición de Equipos
Adquisición de Material Educativo
Adquisición de Material Didáctico, y Bibliográfico.

7. 3
Costos del Proyecto:
CONCEPTO
UNIDAD
DE
MEDIDA
TOTAL INVERSIÓN
A PRECIOS DE
MERCADO
I.- Estudios Definitivos y Supervisiones Glb. 373,335.85
2.- Obras Civiles (Costo Directo) Glb. 4,336,627.46
Gastos Generales (10 % del CD) 433,662.75
Utilidad (10% del C.D) 433,662.75
Sub Total Ppto. Sin IGV 5,203,952.96
IGV: 18 % 936,711.5321
3.-Total Presupuesto Infraestructura
con IGV
6,140,664.49
4.- Equipamiento( equipos,
mobiliario escolar, material
educativo
430,432.35
5.- Capacitación 5,439.36
INVERSION TOTAL (1+3+4+5) S/. 6,949,872.04
Monto de inversión:S/.6,949,872.04 (Son Seis Millones Novecientos
Cuarenta y Nueve Mil Ochocientos Setenta y dos con 04/100 Nuevos Soles)
Indicadores de rentabilidad social:
INDICADORES ALTERNATIVA
ÚNICA
VAC SOCIAL 5, 959, 090.93
N° BENEFICIARIOS 2, 750
INDICE COSTO
EFICACIA
S/ 2, 166.9
Alternativa única:
Componentes
I.- Construcción y Mejoramiento de Infraestructura
1.1 Espacios Pedagógicos:
Nivel Inicial
Construcción de 02 aulas comunes (AN1 y AN2) de 46.73
M2 c/u de área Neta, para el Dictado de clases de niños de
3-4 años y 5 años respectivamente. Serán construidas
con material noble, pisos de cerámico y Cobertura con losa
aligerada, protegida con teja andina, según diseño.
Construcción 01 aula exterior techada y abierta de
49.96M2; para que los niños puedan manipular y
experimentar libremente con el ambiente y elementos que

8. 8
El estudio sintetiza el fin (MEJOR NIVEL ACADEMICO DE LA POBLACIÓN
ESCOLAR DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN C.P MORROPON-
DISTRITO DE AYABACA), propósito (POBLACIÓN EN EDAD ESCOLAR CON
MAYOR Y ADECUADO ACCESO AL SERVICIO EDUCATIVO), a través de la
consistencia de la matriz de marco lógico con el objetivo del proyecto y las
soluciones planteadas a través de componentes, acciones e indicadores
desarrollados.

9. 9
ÍTEM OBJETIVOS
INDICADOR MEDIOS DE
VERIFICACION
SUPUESTOS
DESCRIPCIÓN META AÑO
FIN
Mejor nivel
académico de la
población escolar
de la IE NUESTRA
SEÑORA DEL
CARMEN Centro
poblado de
Morropon-Distrito de
Ayabaca
% de alumnos que
logran un nivel suficiente
en comprensión de textos
30% 2023
Estadística de la
Calidad Educativa
anual – ESCALE
Los temas
educativos
continúan siendo
una prioridad.
% de alumnos que
logran un nivel suficiente
en comprensión
matemática
30% 2023
Estadística de la
Calidad Educativa
anual – ESCALE
PROPOSITO
Población en edad
escolar con mayor y
adecuado acceso al
servicio educativo
% de estudiantes
inadecuadamente
atendidos.
100% 2019
Resultados del
informe de
evaluación
Tasa total de matrícula 100% 2019 ESCALE
COMPONENTES
Suficiente y
adecuada
infraestructura
educativa
ambientes pedagógicos,
complementarios,
exteriores y otros cuentan
con adecuados y
suficientes espacios
100% 2019
Informe de
evaluación de
espacios físicos y
mobiliario
La motivación de
los padres para
enviar a sus hijos al
colegio no sufre
cambios
significativos.
Los agentes
implicados
(autoridades,
profesores y
padres) participan
activamente en el
proyecto.
Suficiente y
adecuado
equipamiento
educativo
la población escolar
contara al año siguiente
de su ejecución del
proyecto con Mobiliario,
equipo , bibliografía y
materiales educativos
adecuados y suficientes
100% 2019
Adecuadas
capacidades
pedagógicas
docente
docentes estarán
adecuadamente
capacitados
100% 2019
ACTIVIDADES
TDRs Para
Elaboración De Exp.
Tecn.
5,000 100%
Registro de
publicación de
TdRs y
convocatoria.
Existen
proveedores de los
bienes y servicios
precisos para el
proyecto y son
capaces de
suministrarlos en
tiempo oportuno.
Disponibilidad
oportuna de los
recursos
financieros.
Elaboración de
Especificaciones
Técnicas de
Mobiliario y
Equipamiento
2,906 100%
Elaboración de TDR
para Elaboración de
Plan de
Capacitación
3,500.00 100%
ELABORACION DE
EXP. TECNICO
211,831.37 100%
Registro de
revisión y entrega
de expedientes
técnicos
SUPERVISIONES
(Exp. Tecn., obras
civiles,
capacitación)
150,099 100%
Informe de
supervisión de
obras con
periodicidad
indicada
OBRAS CIVILES 6,140,664.488 100% Constancia de
entrega de
infraestructura,
mobiliario y
documentos de
asistencias a
capacitaciones, a la
entidad encargada
de prestar el
servicio
EQUIPAMIENTO 430,432.35 100%
CAPACITACION 5,439.36 100%

10. 10
V. ANÁLISIS
El análisis del PIP se realiza dentro del marco de los contenidos mínimos para
elaboración de estudios de Pre Inversión, establecido en el ANEXO 01 de la
Directiva General de Programación Multianual y Gestión de Inversiones.
V.I. EVALUACION DE LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LA
INTERVENCION
• Califica como Proyecto de Inversión Pública: El PIP corresponde a
un sector priorizado como es el Sector Educación. El servicio
demandado solo puede ser proveído por el estado a fin de mejorar la
calidad de vida de los estudiantes del ámbito de intervención del estudio,
por tal sentido la intervención si califica como un proyecto de inversión
pública.
• El proyecto cuenta con documentación y autorizaciones previas a su
formulación. Cuenta con Constancia de Prioridad para una nueva
edificación moderna y equipada, por el Director del Programa Sectorial
III de la Unidad de Gestión Educativa Local Ayabaca, Carta de
Compromiso de la UGEL AYABACA mediante el cual se compromete
asumir los Costos de Operación y mantenimiento del proyecto en la fase
de Post Inversión.
• Autoridad Responsable de la Provisión del Servicio: La Gerencia
Sub Regional “Luciano Castillo Colonna”, a través de la Oficina de
Unidad de Obras garantiza la ejecución del servicio, mientras que la
operación y mantenimiento estará a cargo de la Ugel Ayabaca.
V.2. ANÁLISIS DE LA PERTINENCIA DEL PIP
• Optimización del Servicio: Seha llevado un correcto análisis sobre la
optimización de la oferta actual, en la que las aulas se muestran en
inadecuadas condiciones para la provisión del servicio educativo en los
distintos niveles de la Institución Educativa; tal como se ve reflejado en
los cuadros 3-12, 3-13, 3-14 y 3-15, por lo que se fundamenta la
intervención con el proyecto.
• El problema Central, Causas y efectos: El problema central, ha sido
definido como “POBLACIÓN EN EDAD ESCOLAR CON MENOR E
INADECUADO ACCESO AL SERVICIO EDUCATIVO”, el problema
identificado corresponde a un servicio público, por lo cual la intervención
del estado en la solución del mismo se hace necesaria.
Las causas que generan el problema central se identificaron en función
a la información y evidencias provistas en el diagnóstico, en el que se
demostró los efectos negativos generados a los estudiantes. En tal
sentido se considera que el objetivo central planteado, los medios y fines
que persigue el proyecto permitirán dar solución al problema central.
Al respecto, el árbol de causas y efectos guarda una relación coherente
con lo descrito en el diagnóstico.

11. 11
• Pertinencia del Objetivo, estrategias de intervención, componentes
y acciones:El Objetivo central del proyecto es “POBLACIÓN EN EDAD
ESCOLAR CON MAYOR Y ADECUADO ACCESO AL SERVICIO
EDUCATIVO”, para alcanzar dicho objetivo es necesario implementar
las acciones propuestas en cada medio fundamental planteado en las
alternativas de solución. Los medios y fines guardan pertinencia y
consistencia con la información planteada en el diagnóstico. Finalmente
se logrará resolver el problema central generando el FIN: “MEJOR
NIVEL ACADÉMICO DE LA POBLACIÓN ESCOLAR DE LA I.E
NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN – CENTRO POBALDO DE
MORROPON – DISTRITO DE AYABACA”.
• Capacidad de la Alternativa Única para el logro del Objetivo Central:
Según el análisis se puede concluir que se tiene la capacidad de
alcanzar el objetivo central o resolver el problema central, asimismo se
planteó dicha alternativa de solución considerando las características de
los servicios que se pretende implementar.
• Consistencia con los lineamientos sectoriales, competencias
institucionales, etc.: La Gerencia Sub Regional “Luciano Castillo
Colonna”, tiene como propósito lograr un impacto positivo en el Centro
Poblado de Morropón, Distrito de Ayabaca mediante el incremento del
bienestar educativo de la población. La UF tiene las competencias
legales para formular y declarar la viabilidad del proyecto, la U.E de la
GSRLCC tiene competencias para ejecutar el proyecto.
V-3.EVALUACIÓN DE LA RENTABILIDAD SOCIAL DEL PIP
• Ámbito de Influencia del PIP: Se ha identificado correctamente el
ámbito de influencia del PIP, en tal sentido el ámbito de influencia viene
a ser las localidades de donde proceden los alumnos, los cuales se
encuentran dentro del radio normativo y son los siguientes: Pilares,
Buenos Aires, Miraflores, El Carmen, Cruz Misionera, Asiayaco, Nogal
de Cujaca, Guayos, El Carmen, ParagueroCujaca, Pilancon, y el Centro
poblado Morropon, siendo estas las áreas donde el proyecto tendrá un
impacto directo tanto en la población como en el desarrollo cultural,
educativo, social de las comunidades.
A partir de la determinación del área de influencia se ha determinado la
población de referencia, la demanda potencial y la población
demandante efectiva; los mismos que están adecuadamente planteados.
• Demanda:La determinación de la demanda se encuentra conforme,
habiendo analizado a partir de la identificación de la población de
referencia, la población demandante potencial de la zona de influencia
del proyecto que está comprendida entre: NIVEL INCIAL (03 a 05 años),
PRIMARIA (06 a 11 años) y SECUNDARIA (12 a 16 años), la demanda
ha sido determinado a partir de las nóminas de matrícula de la I.E, el
mismo que ha sido definido como población objetivo y alcanza los 275
alumnos que actualmente hacen uso de las instalaciones de la

12. 12
Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen del C.P Morropón del
Distrito de Ayabaca.
Los servicios demandados, sólo son ofrecidos por las I.E, a través de la
Dirección Regional de Educación Piura y la Unidad de Gestión Educativa
(UGEL Ayabaca), del cual depende directamente la institución educativa
que será intervenido.
• Oferta Actual y Oferta Optimizada: En cuanto a la oferta del servicio
se encuentra conforme, hace prioritario la presente intervención para
mejorar la infraestructura existente, adquisición de mobiliario, así como
la adquisición de equipos y material educativo, para promover en los
estudiantes el desarrollo psicomotriz y facilitar el proceso de enseñanza-
aprendizaje y un plan de capacitación a docentes y padres de familia. En
cuanto a la oferta Optimizada en la situación Sin Proyecto, solo es
posible la optimización de la Infraestructura del Pabellón de 06 aulas de
material noble existente, el mismo que es ocupado por laboratorio
informático, Dirección, biblioteca y 04 aulas para servicio de educación
primaria.
• Brecha Oferta – Demanda: En cuanto al balance oferta- demanda, el
estudio de pre Inversión contempla la brecha que debe ser cubierta con
la ejecución del proyecto

13. 13
• De la Alternativa de Solución:La propuesta del presente PIP se
enmarca en la necesidad de implementar la oferta educativa bajo los
estándares sectoriales, en función a la capacidad de producción entre
los tres factores productivos: infraestructura, recursos humanos y
Equipamiento.
• Costo Total de la Inversión:Los costos de inversión para la ejecución
del proyecto a precios de mercado a través de la alternativa única
asciende a S/. 6 949, 872.04 (Seis millones, novecientos cuarenta y
nueve mil ochocientos setenta y dos y 04/100 nuevos soles), se
encuentran sustentados y reflejan valores de mercado de la zona de
intervención requeridos a este nivel de estudio, así mismo considera
todas las acciones y actividades necesarias para lograr los objetivos del
proyecto. Los costos de los componentes intangibles propuestos
(elaboración del expediente técnico de obras Civiles, elaboración de
especificaciones técnicas de mobiliario y equipamiento, elaboración de
TDR para Elaboración del plan de capacitación, supervisión y revisión de
elaboración de estudios definitivos, supervisión de ejecución de obras

14. 4
lo rodean. El piso es antideslizante, para asegurar su uso
continuo con poco mantenimiento.
Construcción SUM/Sala de Psicomotricidad de 55.84 M2;
construida con material noble, pisos de cerámico y
cobertura con losa aligerada, protegida con teja andina.
Cuenta con SS.HH. colindantes y lavadero de manos en el
interior.
Nivel Primario
Construcción 01 aula comúnde51.54M2 de área neta.
Construcción 01 aula Innovación Pedagógica (IP) de86.23M2
Construcción 01 Cuarto de carga de IP de 16.87M2
Construcción 01 Sala de Usos múltiples de 118.89M2
Construcción 01 Sala de lectura de 87.30M2
Construcción de estantería de libros de 24.47M2
Nivel Secundario
Construcción 05 aulas comunes de 44.07 M2 c/u de área neta
Construcción 01 Laboratorio de 89.78 M2 de área neta
Construcción 01 aula Taller Multifuncional de 87.30 M2 de
área neta
1.2 Ambientes Complementarios
Nivel Inicial
Construcción 01 Cocina de 13.15 M2
Construcción 01 Depósito de alimentos de 8.58 M2
Construcción 02 Servicios Higiénicos de 13.96 M2 c/u
Construcción 02 de Depósitos de materiales de 4.11 M2 c/u
Construcción 01 Patio de formación techado con cobertura
liviana y estructura metálica de soporte de 98.80 M2
Construcción 01 Área de juegos de 57.77M2
Nivel Primario
Construcción 01 batería de Servicios higiénicos incluye SS.
HH. Para discapacitados: 40.57 M2
Construcción de 01 Patio de formación de 433.32 M2
Construcción de Servicios higiénicos Profesores y
Profesoras de 7.98 M2 c/u
Construcción de área Recreativa de 411.24 M2
Construcción 01 Cocina de 16.53 M2
Despensa para alimentos de 6.48 M2
Hall de ingreso de 40.37 M2

15. 15
• No existirán conflictos sociales entre los agentes involucrados porque
existen arreglos institucionales entre ellos.
• Se realizó el análisis de riesgos de acuerdo al nivel de estudio,
concluyéndose que el PIP presenta Riesgo Bajo.
V-5 EVALUACIÓN DEL MARCO LÓGICO
• El marco lógico se ha elaborado en forma coherente en términos de fin,
propósito, componentes y acciones, objetivos e indicadores. Asimismo
los medios de verificación son los adecuados, al igual que los supuestos.
Los indicadores mostrados en el Marco Lógico se ajustan a la
información estadística utilizada en el diagnóstico y las estimaciones de
costos realizadas, es información coherente.
VI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
VI.1. Conclusiones
• EL Perfil cumple con las exigencias de su elaboración y en general con
los aspectos básicos y metodológicos de los Contenidos Mínimos del
Estudio de Pre Inversión a Nivel de Perfil (ANEXO 01) del Sistema
Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones.
• De acuerdo con la evaluación efectuada al PIP “MEJORAMIENTO DEL
SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
DEL C.P DE MORROPON-DISTRITO Y PROVINCIA DE AYABACA-
PIURA”, se ha concluido que el proyecto cumple con los aspectos
básicos y metodológicos de los contenidos mínimos de la norma vigente
de INVIERTE.PE, por lo que se recomienda otorgar la APROBACIÓN Y
VIABILIDAD respectiva.
VI.2. Recomendaciones
• Durante la fase de inversión, en la elaboración del expediente técnico
se deberá respetar los parámetros, especificaciones técnicas y costos
determinados bajo las cuales se otorga la viabilidad del proyecto.
Fecha: Sullana, 16 de octubre del2017
Firma: