fin trabajos

1. Rúbrica evaluación por equipos trabajo final
Se han suprimidoaquellosítemsque nose trabajaron,porlo tantose bajael puntaje final acumuladode larúbrica
 Equipo1 Equipo1: Javiera T, Javiera S, Javiera C y Javiera M.
Criterio Por lograr
1 punto
Medianamente logrado
2 puntos
Logrado
3 puntos
Búsqueda y selección
de información
Buscan de forma superficial
datos sobre el tema a
investigar, encontrando
información a modo general y
con poca pertinencia.
Buscan y comparan datos del
tema a investigar,
seleccionando información
general, para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Buscan y comparan datos
específicos del tema a
investigar, seleccionando
información adecuada y de
utilidad para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Escribir artículos
informativos
Eligen información poco
adecuada al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
de forma precaria el texto y sin
los requerimientos básicos.
Eligen información
relacionada al tema y artículo
que corresponda,
desarrollándolo en al menos
dos párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
las fuentes investigadas
Eligen información adecuada
al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
en al menos tres párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
las fuentes investigadas
-describen hechos relevantes

2. -describen hechos relevantes
y acordes con el tema
investigado
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
y acordes con el tema
investigado
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
Informarse y opinar
sobre temas
relevantes y de su
interés en el país y
del mundo.
Buscan información en algunos
medios digitales, relacionada a
temas de actualidad que
formen parte del acontecer de
su cuidad o región, como
lugares turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas de
forma precaria, no quedando
claro el tipo de artículo
informativo empleado.
Buscan información en
algunos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas
en una columna.
Buscan información en
diversos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, formando una
opinión general del equipo,
fundamentada y
desarrollándola en una
columna.
Construir e
interpretar gráficos
de barra doble.
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones precarias
de lo obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un
reportaje acotado referente al
tema en estudio.
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble en base
a una investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones
precarias de lo obtenido,
utilizando como medio, la
construcción de un reportaje
Elaboran un gráfico de barra
doble en base a una
investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones de lo
obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un

3. acotado referente al tema en
estudio.
reportaje acotado referente al
tema en estudio.
Utilización de
software
Utilizan de manera precaria
software para comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos de
apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan de manera incipiente
software para organizar y
comunicar los resultados de
las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos
de apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan software para
organizar y comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando diferentes tipos
de objetos o apoyo gráfico.
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Interpretación y
análisis de obras de
arte
Interpretan obras de arte y
objetos en relación con la
aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u
otros. Plasmando aquello en un
texto de opinión.
Analizan e interpretan de
manera incipiente obras de
arte y objetos en relación con
la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Analizan e interpretan obras
de arte y objetos en relación
con la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Creación de un
cuento
Crean un cuento breve, sin
embargo, no se guían por la
estructura básica, ni cumplen
con una correcta ortografía y
redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
adecuada con una correcta
ortografía y redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
óptima con una correcta
ortografía y redacción.

4.  Equipo2: Constanza G, Francisca B, Bárbara I y CatalinaM
Criterio Por lograr
1 punto
Medianamente logrado
2 puntos
Logrado
3 puntos
Búsqueda y selección
de información
Buscan de forma superficial
datos sobre el tema a
investigar, encontrando
información a modo general y
con poca pertinencia.
Buscan y comparan datos del
tema a investigar,
seleccionando información
general, para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Buscan y comparan datos
específicos del tema a
investigar, seleccionando
información adecuada y de
utilidad para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Escribir artículos
informativos
Eligen información poco
adecuada al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
de forma precaria el texto y sin
los requerimientos básicos.
Eligen información
relacionada al tema y artículo
que corresponda,
desarrollándolo en al menos
dos párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
las fuentes investigadas
-describen hechos relevantes
y acordes con el tema
Eligen información adecuada
al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
en al menos tres párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
las fuentes investigadas
-describen hechos relevantes
y acordes con el tema
investigado

5. investigado
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
Informarse y opinar
sobre temas
relevantes y de su
interés en el país y
del mundo.
Buscan información en algunos
medios digitales, relacionada a
temas de actualidad que
formen parte del acontecer de
su cuidad o región, como
lugares turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas de
forma precaria, no quedando
claro el tipo de artículo
informativo empleado.
Buscan información en
algunos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas
en una columna.
Buscan información en
diversos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, formando una
opinión general del equipo,
fundamentada y
desarrollándola en una
columna.
Construir e
interpretar gráficos
de barra doble.
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones precarias
de lo obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un
reportaje acotado referente al
tema en estudio.
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble en base
a una investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones
precarias de lo obtenido,
utilizando como medio, la
construcción de un reportaje
acotado referente al tema en
estudio.
Elaboran un gráfico de barra
doble en base a una
investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones de lo
obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un
reportaje acotado referente al
tema en estudio.

6. Utilización de
software
Utilizan de manera precaria
software para comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos de
apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan de manera incipiente
software para organizar y
comunicar los resultados de
las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos
de apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan software para
organizar y comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando diferentes tipos
de objetos o apoyo gráfico.
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Interpretación y
análisis de obras de
arte
Interpretan obras de arte y
objetos en relación con la
aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u
otros. Plasmando aquello en un
texto de opinión.
Analizan e interpretan de
manera incipiente obras de
arte y objetos en relación con
la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Analizan e interpretan obras
de arte y objetos en relación
con la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Creación de un
cuento
Crean un cuento breve, sin
embargo, no se guían por la
estructura básica, ni cumplen
con una correcta ortografía y
redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
adecuada con una correcta
ortografía y redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
óptima con una correcta
ortografía y redacción.

7.  Equipo3:Aracely L, Vicente A, Kevin S y Valentina N
Criterio Por lograr
1 punto
Medianamente logrado
2 puntos
Logrado
3 puntos
Búsqueda y selección
de información
Buscan de forma superficial
datos sobre el tema a
investigar, encontrando
información a modo general y
con poca pertinencia.
Buscan y comparan datos del
tema a investigar,
seleccionando información
general, para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Buscan y comparan datos
específicos del tema a
investigar, seleccionando
información adecuada y de
utilidad para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Escribir artículos
informativos
Eligen información poco
adecuada al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
de forma precaria el texto y sin
los requerimientos básicos.
Eligen información
relacionada al tema y artículo
que corresponda,
desarrollándolo en al menos
dos párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
las fuentes investigadas
-describen hechos relevantes
y acordes con el tema
investigado
Eligen información adecuada
al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
en al menos tres párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
las fuentes investigadas
-describen hechos relevantes
y acordes con el tema
investigado
-incluyen palabras y

8. -incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
expresiones específicas del
tema tratado.
Informarse y opinar
sobre temas
relevantes y de su
interés en el país y
del mundo.
Buscan información en algunos
medios digitales, relacionada a
temas de actualidad que
formen parte del acontecer de
su cuidad o región, como
lugares turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas de
forma precaria, no quedando
claro el tipo de artículo
informativo empleado.
Buscan información en
algunos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas
en una columna.
Buscan información en
diversos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, formando una
opinión general del equipo,
fundamentada y
desarrollándola en una
columna.
Construir e
interpretar gráficos
de barra doble.
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones precarias
de lo obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un
reportaje acotado referente al
tema en estudio.
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble en base
a una investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones
precarias de lo obtenido,
utilizando como medio, la
construcción de un reportaje
acotado referente al tema en
estudio.
Elaboran un gráfico de barra
doble en base a una
investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones de lo
obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un
reportaje acotado referente al
tema en estudio.

9. Utilización de
software
Utilizan de manera precaria
software para comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos de
apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan de manera incipiente
software para organizar y
comunicar los resultados de
las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos
de apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan software para
organizar y comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando diferentes tipos
de objetos o apoyo gráfico.
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Interpretación y
análisis de obras de
arte
Interpretan obras de arte y
objetos en relación con la
aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u
otros. Plasmando aquello en un
texto de opinión.
Analizan e interpretan de
manera incipiente obras de
arte y objetos en relación con
la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Analizan e interpretan obras
de arte y objetos en relación
con la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Creación de un
cuento
Crean un cuento breve, sin
embargo, no se guían por la
estructura básica, ni cumplen
con una correcta ortografía y
redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
adecuada con una correcta
ortografía y redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
óptima con una correcta
ortografía y redacción.

10.  Equipo4: MaximilianoQ, Alexander C, Francisca S y Josefa U
Criterio Por lograr
1 punto
Medianamente logrado
2 puntos
Logrado
3 puntos
Búsqueda y selección
de información
Buscan de forma superficial
datos sobre el tema a
investigar, encontrando
información a modo general y
con poca pertinencia.
Buscan y comparan datos del
tema a investigar,
seleccionando información
general, para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Buscan y comparan datos
específicos del tema a
investigar, seleccionando
información adecuada y de
utilidad para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Escribir artículos
informativos
Eligen información poco
adecuada al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
de forma precaria el texto y sin
los requerimientos básicos.
Eligen información
relacionada al tema y artículo
que corresponda,
desarrollándolo en al menos
dos párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
las fuentes investigadas
-describen hechos relevantes
y acordes con el tema
Eligen información adecuada
al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
en al menos tres párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
las fuentes investigadas
-describen hechos relevantes
y acordes con el tema
investigado

11. investigado
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
Informarse y opinar
sobre temas
relevantes y de su
interés en el país y
del mundo.
Buscan información en algunos
medios digitales, relacionada a
temas de actualidad que
formen parte del acontecer de
su cuidad o región, como
lugares turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas de
forma precaria, no quedando
claro el tipo de artículo
informativo empleado.
Buscan información en
algunos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas
en una columna.
Buscan información en
diversos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, formando una
opinión general del equipo,
fundamentada y
desarrollándola en una
columna.
Construir e
interpretar gráficos
de barra doble.
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones precarias
de lo obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un
reportaje acotado referente al
tema en estudio.
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble en base
a una investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones
precarias de lo obtenido,
utilizando como medio, la
construcción de un reportaje
acotado referente al tema en
estudio.
Elaboran un gráfico de barra
doble en base a una
investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones de lo
obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un
reportaje acotado referente al
tema en estudio.

12. Utilización de
software
Utilizan de manera precaria
software para comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos de
apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan de manera incipiente
software para organizar y
comunicar los resultados de
las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos
de apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan software para
organizar y comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando diferentes tipos
de objetos o apoyo gráfico.
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Interpretación y
análisis de obras de
arte
Interpretan obras de arte y
objetos en relación con la
aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u
otros. Plasmando aquello en un
texto de opinión.
Analizan e interpretan de
manera incipiente obras de
arte y objetos en relación con
la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Analizan e interpretan obras
de arte y objetos en relación
con la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Creación de un
cuento
Crean un cuento breve, sin
embargo, no se guían por la
estructura básica, ni cumplen
con una correcta ortografía y
redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
adecuada con una correcta
ortografía y redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
óptima con una correcta
ortografía y redacción.

13.  Equipo5:Fernanda N, Pablo J, Katherine P y CatalinaM
Criterio Por lograr
1 punto
Medianamente logrado
2 puntos
Logrado
3 puntos
Búsqueda y selección
de información
Buscan de forma superficial
datos sobre el tema a
investigar, encontrando
información a modo general y
con poca pertinencia.
Buscan y comparan datos del
tema a investigar,
seleccionando información
general, para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Buscan y comparan datos
específicos del tema a
investigar, seleccionando
información adecuada y de
utilidad para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Escribir artículos
informativos
Eligen información poco
adecuada al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
de forma precaria el texto y sin
los requerimientos básicos.
Eligen información
relacionada al tema y artículo
que corresponda,
desarrollándolo en al menos
dos párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
las fuentes investigadas
-describen hechos relevantes
Eligen información adecuada
al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
en al menos tres párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
las fuentes investigadas
-describen hechos relevantes
y acordes con el tema

14. y acordes con el tema
investigado
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
investigado
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
Informarse y opinar
sobre temas
relevantes y de su
interés en el país y
del mundo.
Buscan información en algunos
medios digitales, relacionada a
temas de actualidad que
formen parte del acontecer de
su cuidad o región, como
lugares turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas de
forma precaria, no quedando
claro el tipo de artículo
informativo empleado.
Buscan información en
algunos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas
en una columna.
Buscan información en
diversos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, formando una
opinión general del equipo,
fundamentada y
desarrollándola en una
columna.
Construir e
interpretar gráficos
de barra doble.
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones precarias
de lo obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un
reportaje acotado referente al
tema en estudio.
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble en base
a una investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones
precarias de lo obtenido,
utilizando como medio, la
construcción de un reportaje
Elaboran un gráfico de barra
doble en base a una
investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones de lo
obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un
reportaje acotado referente al
tema en estudio.

15. acotado referente al tema en
estudio.
Utilización de
software
Utilizan de manera precaria
software para comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos de
apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan de manera incipiente
software para organizar y
comunicar los resultados de
las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos
de apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan software para
organizar y comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando diferentes tipos
de objetos o apoyo gráfico.
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Interpretación y
análisis de obras de
arte
Interpretan obras de arte y
objetos en relación con la
aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u
otros. Plasmando aquello en un
texto de opinión.
Analizan e interpretan de
manera incipiente obras de
arte y objetos en relación con
la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Analizan e interpretan obras
de arte y objetos en relación
con la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Creación de un
cuento
Crean un cuento breve, sin
embargo, no se guían por la
estructura básica, ni cumplen
con una correcta ortografía y
redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
adecuada con una correcta
ortografía y redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
óptima con una correcta
ortografía y redacción.

16.  Equipo6:Felix S, Diego M, BenjamínB y Hugo C
Criterio Por lograr
1 punto
Medianamente logrado
2 puntos
Logrado
3 puntos
Búsqueda y selección
de información
Buscan de forma superficial
datos sobre el tema a
investigar, encontrando
información a modo general y
con poca pertinencia.
Buscan y comparan datos del
tema a investigar,
seleccionando información
general, para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Buscan y comparan datos
específicos del tema a
investigar, seleccionando
información adecuada y de
utilidad para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Escribir artículos
informativos
Eligen información poco
adecuada al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
de forma precaria el texto y sin
los requerimientos básicos.
Eligen información
relacionada al tema y artículo
que corresponda,
desarrollándolo en al menos
dos párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
Eligen información adecuada
al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
en al menos tres párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
las fuentes investigadas

17. las fuentes investigadas
-describen hechos relevantes
y acordes con el tema
investigado
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
-describen hechos relevantes
y acordes con el tema
investigado
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
Informarse y opinar
sobre temas
relevantes y de su
interés en el país y
del mundo.
Buscan información en algunos
medios digitales, relacionada a
temas de actualidad que
formen parte del acontecer de
su cuidad o región, como
lugares turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas de
forma precaria, no quedando
claro el tipo de artículo
informativo empleado.
Buscan información en
algunos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas
en una columna.
Buscan información en
diversos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, formando una
opinión general del equipo,
fundamentada y
desarrollándola en una
columna.
Construir e
interpretar gráficos
de barra doble.
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones precarias
de lo obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble en base
a una investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones
precarias de lo obtenido,
utilizando como medio, la
Elaboran un gráfico de barra
doble en base a una
investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones de lo
obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un

18. reportaje acotado referente al
tema en estudio.
construcción de un reportaje
acotado referente al tema en
estudio.
reportaje acotado referente al
tema en estudio.
Utilización de
software
Utilizan de manera precaria
software para comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos de
apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan de manera incipiente
software para organizar y
comunicar los resultados de
las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos
de apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan software para
organizar y comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando diferentes tipos
de objetos o apoyo gráfico.
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Interpretación y
análisis de obras de
arte
Interpretan obras de arte y
objetos en relación con la
aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u
otros. Plasmando aquello en un
texto de opinión.
Analizan e interpretan de
manera incipiente obras de
arte y objetos en relación con
la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Analizan e interpretan obras
de arte y objetos en relación
con la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Creación de un
cuento
Crean un cuento breve, sin
embargo, no se guían por la
estructura básica, ni cumplen
con una correcta ortografía y
redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
adecuada con una correcta
ortografía y redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
óptima con una correcta
ortografía y redacción.

19.  Equipo7:Felipe A, Luis A, Benjamín N y Sebastián M
Criterio Por lograr
1 punto
Medianamente logrado
2 puntos
Logrado
3 puntos
Búsqueda y selección
de información
Buscan de forma superficial
datos sobre el tema a
investigar, encontrando
información a modo general y
con poca pertinencia.
Buscan y comparan datos del
tema a investigar,
seleccionando información
general, para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Buscan y comparan datos
específicos del tema a
investigar, seleccionando
información adecuada y de
utilidad para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Escribir artículos
informativos
Eligen información poco
adecuada al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
de forma precaria el texto y sin
los requerimientos básicos.
Eligen información
relacionada al tema y artículo
que corresponda,
desarrollándolo en al menos
dos párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
Eligen información adecuada
al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
en al menos tres párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
las fuentes investigadas

20. las fuentes investigadas
-describen hechos relevantes
y acordes con el tema
investigado
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
-describen hechos relevantes
y acordes con el tema
investigado
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
Informarse y opinar
sobre temas
relevantes y de su
interés en el país y
del mundo.
Buscan información en algunos
medios digitales, relacionada a
temas de actualidad que
formen parte del acontecer de
su cuidad o región, como
lugares turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas de
forma precaria, no quedando
claro el tipo de artículo
informativo empleado.
Buscan información en
algunos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas
en una columna.
Buscan información en
diversos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, formando una
opinión general del equipo,
fundamentada y
desarrollándola en una
columna.
Construir e
interpretar gráficos
de barra doble.
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones precarias
de lo obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble en base
a una investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones
precarias de lo obtenido,
utilizando como medio, la
Elaboran un gráfico de barra
doble en base a una
investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones de lo
obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un

21. reportaje acotado referente al
tema en estudio.
construcción de un reportaje
acotado referente al tema en
estudio.
reportaje acotado referente al
tema en estudio.
Utilización de
software
Utilizan de manera precaria
software para comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos de
apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan de manera incipiente
software para organizar y
comunicar los resultados de
las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos
de apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan software para
organizar y comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando diferentes tipos
de objetos o apoyo gráfico.
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Interpretación y
análisis de obras de
arte
Interpretan obras de arte y
objetos en relación con la
aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u
otros. Plasmando aquello en un
texto de opinión.
Analizan e interpretan de
manera incipiente obras de
arte y objetos en relación con
la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Analizan e interpretan obras
de arte y objetos en relación
con la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Creación de un
cuento
Crean un cuento breve, sin
embargo, no se guían por la
estructura básica, ni cumplen
con una correcta ortografía y
redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
adecuada con una correcta
ortografía y redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
óptima con una correcta
ortografía y redacción.

22.  Equipo8:Camila S, AlejandraB, Hans C, Sebastián M y Marcos G
Criterio Por lograr
1 punto
Medianamente logrado
2 puntos
Logrado
3 puntos
Búsqueda y selección
de información
Buscan de forma superficial
datos sobre el tema a
investigar, encontrando
información a modo general y
con poca pertinencia.
Buscan y comparan datos del
tema a investigar,
seleccionando información
general, para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Buscan y comparan datos
específicos del tema a
investigar, seleccionando
información adecuada y de
utilidad para la creación del
artículo informativo que
corresponda.
Escribir artículos
informativos
Eligen información poco
adecuada al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
de forma precaria el texto y sin
los requerimientos básicos.
Eligen información
relacionada al tema y artículo
que corresponda,
desarrollándolo en al menos
dos párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
Eligen información adecuada
al tema y artículo que
corresponda, desarrollándolo
en al menos tres párrafos.
-elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con
ejemplos, datos o
explicaciones
-incorporan datos,
descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de
las fuentes investigadas

23. las fuentes investigadas
-describen hechos relevantes
y acordes con el tema
investigado
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
-describen hechos relevantes
y acordes con el tema
investigado
-incluyen palabras y
expresiones específicas del
tema tratado.
Informarse y opinar
sobre temas
relevantes y de su
interés en el país y
del mundo.
Buscan información en algunos
medios digitales, relacionada a
temas de actualidad que
formen parte del acontecer de
su cuidad o región, como
lugares turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas de
forma precaria, no quedando
claro el tipo de artículo
informativo empleado.
Buscan información en
algunos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, desarrollándolas
en una columna.
Buscan información en
diversos medios digitales,
relacionada a temas de
actualidad que formen parte
del acontecer de su cuidad o
región, como lugares
turísticos, actividades
económicas, celebraciones,
entre otros, formando una
opinión general del equipo,
fundamentada y
desarrollándola en una
columna.
Construir e
interpretar gráficos
de barra doble.
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones precarias
de lo obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un
Elaboran con dificultad un
gráfico de barra doble en base
a una investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones
precarias de lo obtenido,
utilizando como medio, la
Elaboran un gráfico de barra
doble en base a una
investigación breve.
Explicando su contenido y
sacando conclusiones de lo
obtenido, utilizando como
medio, la construcción de un

24. reportaje acotado referente al
tema en estudio.
construcción de un reportaje
acotado referente al tema en
estudio.
reportaje acotado referente al
tema en estudio.
Utilización de
software
Utilizan de manera precaria
software para comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos de
apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan de manera incipiente
software para organizar y
comunicar los resultados de
las
investigaciones.
-Insertando algunos objetos
de apoyo
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Utilizan software para
organizar y comunicar los
resultados de las
investigaciones.
-Insertando diferentes tipos
de objetos o apoyo gráfico.
-Aplicando efectos a textos o
imágenes
-Elaborando tablas de datos o
gráficos de barra
Interpretación y
análisis de obras de
arte
Interpretan obras de arte y
objetos en relación con la
aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u
otros. Plasmando aquello en un
texto de opinión.
Analizan e interpretan de
manera incipiente obras de
arte y objetos en relación con
la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Analizan e interpretan obras
de arte y objetos en relación
con la aplicación del lenguaje
visual, contextos, materiales,
estilos u
otros. Plasmando aquello en
un texto de opinión.
Creación de un
cuento
Crean un cuento breve, sin
embargo, no se guían por la
estructura básica, ni cumplen
con una correcta ortografía y
redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
adecuada con una correcta
ortografía y redacción.
Crean un cuento breve,
guiándose por la estructura
básica, cumpliendo de forma
óptima con una correcta
ortografía y redacción.