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Parte 1
1. Reúnanse en equipos y definan con sus propias palabras los siguientes conceptos:
a. Conocimiento
b. Tecnología
c. Ciencia
d. Investigación científica
e. Metodología
2. Para ahondar sobre los conceptos que definieron, contesten las siguientes preguntas:
a. ¿Qué tipos de conocimiento conocen?
b. ¿Cómo consideran que se construye el conocimiento?
c. ¿Cuál creen que es la diferencia entre ciencia y tecnología?
d. ¿Qué tipos de ciencias conocen y qué estudian?
e. ¿Creen que la ciencia, la tecnología y el conocimiento son necesarios en
nuestra vida? ¿Por qué?
f. ¿Qué enfoques de la investigación científica conocen?
3. Busquen información en fuentes confiables sobre la investigación científica e
identifiquen un ejemplo.
Parte 2
4. Imaginen que son investigadores científicos, ¿qué características y conocimientos
deberían tener? Describan ampliamente.
5. Piensen en una situación en la que quisieran obtener un conocimiento científico. ¿Qué
información requieren?, ¿qué tipo de investigación utilizarían? Compartan ideas y
planteen una situación real. Pueden tomar ideas de las investigaciones científicas que
buscaron previamente.
6. Enlisten los conocimientos, alcances y características de la investigación científica que
pretenden realizar.
Parte 3
7. Como saben, para llevar a cabo una investigación científica es necesario cumplir con
algunas situaciones y pasos. Elaboren un esquema en donde señalen estos pasos que los
llevarán a obtener un conocimiento científico. Asegúrense de especificar lo siguiente:
a. Método científico (inductivo-deductivo)
b. Clasificación de investigación
c. Alcance
d. Enfoque (cuantitativo, cualitativo o mixto)
8. Elaboren una conclusión en la que mencionen la importancia de conocer el método de
investigación científica para obtener nuevos conocimientos en la actualidad.
Parte 1

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1. Describe con tus palabras el concepto de método científico y en qué consisten sus
elementos:
a. Definición del problema
b. Pregunta de investigación
c. Justificación de la investigación
d. Objetivos
e. Hipótesis
f. Diseños de investigación
2. Reúnanse en equipos y compartan la información que obtuvieron. Complementen sus
respuestas.
3. Compartan ideas y definan una problemática de la cual pudieran comenzar una
investigación. Guíense con base en las siguientes preguntas:
a. ¿Qué es lo que les gustaría profundizar?
b. ¿Cómo plantearían el problema?
c. ¿Creen que alguien más lo haya investigado?
d. ¿Cuáles serían los pasos que realizarían para contestar esta pregunta?
4. Elaboren un listado con los pasos que realizarían a continuación.
Parte 2
5. Con base en el listado que generaron, describan claramente las siguientes
características de su investigación. Utilicen las siguientes preguntas como guía:
a. ¿Qué objetivo de investigación identifican?, ¿cuál es el objetivo general y los
específicos?
b. ¿Cuáles son las razones por las cuales llevarían a cabo esta investigación?
c. ¿Consideran que es viable esta investigación?, ¿por qué?
d. ¿Qué limitaciones creen que pudieran encontrar?
e. ¿Cuáles serían las variables dependientes e independientes de su
investigación?
Parte 3
7. Formulen y definan claramente una hipótesis para su investigación. ¿Qué variables
investigarán y qué relación existe entre ellas? Describan.
8. Describan el tipo de diseño de investigación que utilizarían y justifiquen. Asegúrense
de especificar las características del diseño seleccionado aplicado a su investigación.
9. Concluyan sobre la importancia de conocer las diferentes maneras de abordad una
problemática y de obtener respuestas a nuestras preguntas de investigación de manera
diversa y adecuada.
10. Realiza un esquema en donde señales los siguientes puntos:
1. Describe 5 aplicaciones generales que tiene la ciencia.
2. Describe al menos 3 aplicaciones que la ciencia pueda tener para beneficiar a
la sociedad.

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3. Compara las funciones de las aplicaciones que identificaste.
11. En fuentes confiables, busca 5 artículos científicos que hablen acerca de algún
descubrimiento o aplicación que la ciencia haya realizado y que benefició a la
sociedad. Asegúrate que la aplicación de los artículos sea diferente a los que
describiste previamente. Los artículos tienen que ser actuales (5 años o menos de
haberse publicado).
12. Redacta un párrafo, por cada uno de los artículos, en donde describas cuál fue el
descubrimiento / aplicación que tuvo la ciencia y cómo benefició a la sociedad.
13. A manera de conclusión, escribe un párrafo sobre qué descubrimiento científico crees
que haya tenido un importante impacto positivo en tu vida y por qué fue así. También
menciona lo qué aprendiste con esta evidencia sobre la ciencia.
Parte 1
De manera individual
1. Encuentra los puntos en común en cada fuente llevada a clase.
2. Determina las conclusiones de cada fuente
3. A partir de la lectura de la información traída, haz una lista de preguntas para elegir un
tema de investigación
Parte 2
En equipos
4. Lleven al salón de clases información para crear su esqueleto de marco teórico que le
ayudará a resolver sus preguntas sobre el tema.
5. Dentro de esta información deberán incluir una lista de los principales autores de su
tema, y libros/artículos científicos relacionados a su tema.
6. Determinen los temas y subtemas de su marco teórico. Este, se mostrará al grupo
para retroalimentación efectiva.
7. Una vez aceptado el esqueleto del marco teórico, define un mapa de al menos 5
autores más destacados de su tema y las principales teorías que manejan.
Parte 3
8. Redacten el marco teórico con al menos cinco cuartillas. Deberán incluir un párrafo de
conclusión en donde describas cómo fue tu proceso para encontrar a los autores y teorías
usados.
Parte 1
En equipos
1. Realicen las correcciones que les haya hecho su maestro en la retroalimentación de la
actividad pasada. Revisen qué elementos de los siguientes les falta definir, y comiencen a
crear la información:

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1. Planteamiento del problema.
2. Marco Teórico
3. Método:
3.1 Tipos de investigación.
3.2 Participantes
3.3 Instrumentos.
3.4 Recolección de datos.
4. Resultados. Análisis de datos.
5. Discusión
6. Conclusiones.
Nota: Recuerda que toda la información que obtengas de fuentes confiables es necesario
citarla en formato APA, tanto en el texto como en la bibliografía.
Parte 2
Comiencen a determinar el método de su investigación.
Deténganse en cada inciso de la metodología y redacten al menos 5 páginas donde incluyan
los siguientes elementos en su investigación:
1. Tipo de investigación
2. Participantes
3. Instrumentos
4. Recolección de datos.
5. Resultados y análisis de datos
Nota: cómo no se realizará la investigación, sólo harán una descripción de forma ficticia de los
elementos enlistados. La parte de Resultados y análisis de datos, la idearán.
Parte 3
1. Realicen la discusión de su investigación, esta debe de ser de al menos una cuartilla y
agréguenla al reporte que contendrá la actividad pasada y esta.
2. Escriban una conclusión individual sobre sus aprendizajes en este trabajo.
En esta evidencia vas a realizar el inicio de un trabajo de investigación.
Realizar la primera parte de un Reporte de Investigación de acuerdo a lo que se ha visto en la
teoría:
1. Selecciona el tema. Describe de manera concreta el tema que investigarás.
2. Escribe el Planteamiento del problema. El planteamiento del problema deberá
contener los siguientes elementos.
i. Definición del problema. Aquí describirás datos e información que refleje la
situación problemática que estás abordando. Necesitas obtener la información de
fuentes confiables y citarlas según el formato APA.

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ii. Pregunta de Investigación. Escribirás al menos una pregunta que te gustaría
responder en base a la investigación que harás.
iii. Justificación de la investigación. Escribe por qué responder estas preguntas a
través del método científico será de utilidad para ti y para la sociedad. Utiliza datos e
información que obtengas de fuentes confiables que te ayuden a sustentar lo que
escribas.
iv. Objetivos General y Específicos. Escribe un objetivo general y al menos uno
específico que te ayudarán a darle estructura y guía a tu investigación.
3. Escribe al menos tres hipótesis.
4. Bibliografía en formato APA. Toda la información será referenciada en formato APA, y
la lista de fuentes utilizadas también requiere formato APA.
Escribe un párrafo en donde escribas una conclusión en el cuál describas al menos cinco
aprendizajes devenidos de la puesta en marcha del método científico así como su utilidad para
encontrar conocimiento nuevo.
1. Gather in teams.
2. Make a list of five Sci-Fi movies or comics you have seen or choose some from the
magazines and comics.
3. Get from every movie or comic at least five elements of scientific knowledge, five
elements of fiction or non-scientific knowledge and five elements of technology.
4. Write these elements on paper cuts or on the blackboard and make a diagram or table.
5. Every group will defend their point of view in front of the class on why some elements
are based on scientific knowledge or why not.
6. What field of science has to do with the scientific elements used in these movies or
comics?
7. Make a table including what you found in the discussion, with the following columns:
a. Movie or comic
b. Scientific elements
c. Non-scientific knowledge
d. Technology
e. Science related to the movie or comic
Deliverable(s): Table of scientific and non-scientific elements of sci-fi movies or comics.
n order to perform this activity, you must have complied with the following:
1. Read in your textbook or other references the following topics:
a. Discovery or Invention
b. Qualitative, Quantitative and Mixed Research
c. Inductive / Deductive Research
2. Study from the course the Topic 2. Scientific Research.
3. Each of you will choose a scientific article and describe it to your team members.
4. Identify the discoveries made by scientists.

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5. Answer the following questions:
a. What research techniques were used?
b. Are they qualitative, quantitative, mixed methodologies?
c. Were the results found by deduction or induction?
d. Is the research exploratory, descriptive, analytical or predictive?
6. Write some ideas or words in papers and paste them in a conceptual map that the
professor will make on the blackboard, in order to classify the different scientific articles
according to the research techniques and the type of research.
7. Describe the scientific method used and its steps.
8. Write a short essay describing the research methods that you identified in the research
article.
In order to perform this activity, you must have complied with the following:
1. Read in your textbook or another references the following topics:
a. Research Questions
b. Justification, viability and restrictions of research projects
2. Study from the course the Topic 3.The Research Inquiry.
3. Gather in teams
4. Choose one scientific article (at least four pages long) from the newspaper, magazine
or internet printout you brought to class.
5. Discuss within your team what was:
a. The research question
b. The justification for doing this research project
c. The viability of the project. How was it possible?
d. The restrictions the scientists had during the realization of the project.
6. Make a chart explaining these four aspects of the research and show it to the rest of
the class.
7. Create a document on the results of the discussion.
In order to perform this activity, you must have complied with the following:
1. Read in your textbook or other references the following topics:
a. Searching for scientific information
b. Reading scientific papers
2. Study from the course the Topic 4.Theoretical Framework.
3. You will make a quick reading to each source in order to capture some ideas. Read the
abstract and the titles in the article.
4. In a sheet of paper write some key words you saw in this first reading.
5. You will make a deeper reading including the first sentence in each paragraph.
6. Make a concept map describing the main idea of the article and connecting with some
ideas in the paragraph.

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7. Read the rest of the document and now try to capture the other data you missed in the
first readings.
8. Complement your concept map with the data you consider important.
9. Identify what is the point of view of the author.
10. Do you agree or not with this perspective? Conclude in the paper.
11. Repeat this process for the other articles.
In order to perform this activity, you must have complied with the following:
1. Read in your textbook or other references the following topics:
a. Hypothesis
b. Research variables and relationships
2. Study from the course the Topic 5.Hypothesis Development.
3. Choose the field of science that interests you the most: medicine, genetics,
telecommunications, ecology, social sciences, anthropology, space research, or any
other.
4. Then think about a phenomenon or issue in your society and the environment around
you, as well as your body or any other concept that is unknown in the world you live in.
Something that you have a question about and you want to look for an answer. Take
for instance:
a. Why there are flocks of parrots in the park?
b. Is there discrimination in my community towards people with tattoos?
c. Is organic food more expensive than regular food?
d. Can I recycle my old computer?
e. Does smoking affect skin appearance?
5. Once you find a good research question, continue to describe the problem answering
all Wh- questions: What, When, Where, Why, How and How often.
6. Identify the specific field of knowledge or science that is related to the question you
made.
7. Describe what the objective of your research project is.
8. Decide what would be the approach that you will use: qualitative, quantitative or mixed.
Do you want to do interviews, experiments, collect data or some of these techniques?
Try to briefly describe what you plan to do.
9. Discuss why the research is important (justification) and if it can be done (viability) with
your resources.
10. Choose at least ten sources (books, magazines, journals, newspapers, website)
regarding the problem you are investigating. Write at least a four page essay
describing the theoretical framework of your research. That is basically what exists at
the moment in the science or knowledge regarding the issue you chose.
11. Finally, formulate a hypothesis of the research problem you picked. This hypothesis
shall try to explain that problem, according to the information you found. You will try to
prove this hypothesis in your research work.

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12. Based on the research project you started in the module 1, choose a strategy for doing
your research. Depending on what is the nature of the phenomena you are studying or
the project you are developing, choose if you are going to do a qualitative or
quantitative study, and if the research design will be experimental or non-experimental.
13. Define the population you are going to study, for example: the teenagers in Monterrey
city between 14 and 16 years old. Then describe a sample of the population you are
going to research, for example if it is a behavior what you are researching, you must
define how many individuals you will observe or interview.
14. Select a technique or instrument to collect data: an apparatus, a measuring device, a
questionnaire, interviews or other depending on the type of research that you are
working on. And design the experiments or activities to be done in order to collect data.
15. Collect data using the instrument or technique chosen and codify this information.
16. Analyze the information collected using statistical methods or by inference or
qualitative information analysis.
17. Write the final research report including the following eight elements:
a. Title
b. Abstract
c. Introduction
d. Theoretical Framework
e. Methods/Procedure
f. Results
g. Conclusions/Discussion
h. Bibliography
18. Elabora un collage electrónico en donde, utilizando solamente imágenes, describas
diferentes actos éticos en situaciones cotidianas.
19. Incluye un reporte en donde describas los actos éticos representados en
el collage electrónico.
20. Para complementar contesta las siguientes preguntas:
a. ¿Qué es la Ética?

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b. ¿Cuáles son los principales representantes de las teorías referentes a la Ética?
Menciona brevemente la descripción de sus teorías o postulados
c. ¿Cuáles son las ciencias que se relacionan con la Ética?
d. ¿Cuáles son las principales doctrinas éticas?
e. ¿Cuál es la diferencia entre Ética y moral?
Tu vecino mata a alguien muy cercano a ti. Tú sabes, más allá de cualquier sombra de
duda, que fue él, pero la justicia te decepciona y él queda en libertad. ¿Cómo respondes
a esta situación? ¿Tomas la ley en tus propias manos?
Estás en un barco con cinco personas, una de las cuales tiene mucho sobrepeso.
Durante una tormenta, el barco empieza a hundirse. Si las cosas continúan así, todos se
ahogarán. Sin embargo, si arrojas por la borda a la persona con sobrepeso, las otras 5
personas (incluyéndote a ti) sobrevivirán. ¿Lo arrojas fuera del barco por un bien
superior o dejas que todos se mueran?
Estás conduciendo hacia el trabajo mientras envías mensajes de texto y chocas con
alguien, provocando un accidente múltiple. Sales de tu auto (ileso) y descubres que la
persona que chocaste está muerta. Luego, alguien se te acerca frenéticamente y te dice
que ella tuvo la culpa del accidente. En el caos del accidente, ella se convenció a sí
misma de haber chocado a la persona que tú chocaste. ¿Dejas que se quede con la
culpa que en realidad tú mereces?
Hay dos clases de huevos disponibles en el supermercado. Los huevos de gallina
campera cuestan $5 la docena, mientras que los de gallinas criadas en jaulas, $3 la
docena. ¿Qué es más importante para ti: las condiciones de vida de las gallinas o los $2
de ahorro?
1. Elige una problemática moral actual diferente a las vistas en clase.
2. Consulta al menos tres referencias bibliográficas.
3. Incluye en tu trabajo al menos dos ejemplos o casos sobre el tema referido.
4. Explica cómo la problemática elegida afecta a la sociedad o comunidad y a ti como
individuo que la compone.
5. Diseña estrategias fundamentadas en los conceptos de esta clase para solucionarla.
6. Presenta tus propuestas en forma de ensayo, debe tener portada, introducción,
desarrollo del tema, conclusiones personales, y referencias bibliográficas. La extensión
no debe ser mayor a 10 páginas.