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DE TERCERO A CUARTO DE ESO Orientación Académica y Profesional para los tutores
INDICE 1. Fines de la Educación Secundaria Obligatoria 2. Las Competenciasbásicas 3. Carácter del curso de 4º ESO 4. Materias, optatitividad y orientaciónacadémica 5. Atención a la Diversidad 6. Evaluación 7. Criterios de titulación
1. Fines Qué  objetivos se pretenden alcanzar en este curso
1. Fines ,[object Object]
Consolidar hábitos de estudio y de trabajo
Preparar para estudios posteriores
Preparar para la inserción laboral
Educar para el ejercicio de derechos y obligaciones  como ciudadanos,[object Object]
Concepto de competencia básica ,[object Object]
Básicas: deben ser alcanzadas por todos los alumnos para superar la Etapa.
Son 8 y se trabajan desde todas las áreas,[object Object]
Competencia matemática
Competencia cultural y artística
Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital ,[object Object]
Las competencias básicas Ámbito del desarrollo personal Competencia para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal
3. Carácter del curso de 4º ESO
Cáracter del curso 4º tienen un carácter orientador: supone la elección de una opción que hay que tomar pensando en los estudios posteriores de Bachillerato o Formación Profesional
4. Materias, optatividad y orientaciónacadémica Presentación de la oferta del Colegio Marista Liceo Castilla
4º de ESO
4º de ESO
5. Atención a la diversidad Educación personalizada y adaptada a cada persona
5. Atención a la diversidad ,[object Object],MEDIDAS DE ATENCIÓN EN 4º ESO ,[object Object]

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De 3º a 4º tutores 10_11

  • 1. DE TERCERO A CUARTO DE ESO Orientación Académica y Profesional para los tutores
  • 2. INDICE 1. Fines de la Educación Secundaria Obligatoria 2. Las Competenciasbásicas 3. Carácter del curso de 4º ESO 4. Materias, optatitividad y orientaciónacadémica 5. Atención a la Diversidad 6. Evaluación 7. Criterios de titulación
  • 3. 1. Fines Qué objetivos se pretenden alcanzar en este curso
  • 4.
  • 5. Consolidar hábitos de estudio y de trabajo
  • 7. Preparar para la inserción laboral
  • 8.
  • 9.
  • 10. Básicas: deben ser alcanzadas por todos los alumnos para superar la Etapa.
  • 11.
  • 14.
  • 15. Las competencias básicas Ámbito del desarrollo personal Competencia para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal
  • 16. 3. Carácter del curso de 4º ESO
  • 17. Cáracter del curso 4º tienen un carácter orientador: supone la elección de una opción que hay que tomar pensando en los estudios posteriores de Bachillerato o Formación Profesional
  • 18. 4. Materias, optatividad y orientaciónacadémica Presentación de la oferta del Colegio Marista Liceo Castilla
  • 21. 5. Atención a la diversidad Educación personalizada y adaptada a cada persona
  • 22.
  • 23.
  • 24. 6. Evaluación Qué, Cómo y Cuándo evaluar
  • 25. 6. Evaluación 1. Número de evaluaciones: Tresevaluaciones y una final en junio. Evaluaciónextraordinaria en septiembre. 2. Componentes de cadaevaluación: Al menos un examenparcialpormateria. Un examen global pormateria. Seguimiento del trabajodiario, actitud y participación del alumno.
  • 26. 7. Titulación Obtención del título de Graduado en ESO al finalizar 4º
  • 27. 7. Titulación Con todas las materias evaluadas positivamente tras la evaluación final de junio. Con una materia suspensa tras la evaluación extraordinaria de septiembre. Con dos materias suspensas tras la evaluación extraordinaria siempre y cuando no sean simultáneamente Lengua y Matemáticas.