Este documento describe un proyecto para promover la lectura entre 45 alumnos de jardín de niños y sus familias en Ixtlahuacán de los Membrillos. El proyecto incluye compilar cuentos infantiles en formato impreso y audiovisual, grabar videoconferencias, y entregar materiales a las familias para fomentar la lectura en casa. El proyecto será evaluado mediante encuestas y entrevistas para medir el cambio de actitud hacia la lectura.

1. EL CUENTO DE LA SEMANA
Propósito general de la propuesta, impacto y
relevancia.
Lograr producir tanto directamente en el alumnado,
como en la familia un cambio de actitud con respecto
a la Lectura.

2. EL CUENTO DE LA SEMANA
La lectura no sólo aporta
información, reflexión, creatividad, puntos ya muy
estudiados y trabajados en muchas investigaciones.
En pocas palabras; leer ayuda a aprender a pensar.
Aprender a pensar…¿Se dan cuenta de la maravilla
que estas palabras encierran? Aprender a pensar.
El día que aprendamos a pensar, muchos de los
problemas de la construcción del conocimiento
estarían resueltos.
El lenguaje articulado es un sistema lógico
matemático que concretiza ideas abstractas por
medio de conceptos simbólicos; las palabras.
ordena ideas y materializa conceptos. Aprender a
leer es aprender a pensar. Leer mucho es pensar
bien y hacerlo a menudo.

3. En primer término, la población escolar de 45
alumnos del Jardín de Niños 701 “Roberto
Cuellar Garcia” perteneciente a la Zona
Escolar 046 E. En segunda instancia las
familias del Fraccionamiento Huerta Vieja en el
municipio de Ixtlahuacán de los Membrillos. El
plantel no cuenta con edificio propio y
trabajamos en pequeñas casas del mismo
Fraccionamiento que han sido habilitadas para
funcionar como escuela.
Población que se verá afectada directa e
indirectamente con su ejecución.

4. criterios de
evaluación
Investigación cualitativa sobre el cambio de actitud con respecto a
los beneficios de la lectura.
Instrumentos para la investigación:
-Observación participativa
-Encuesta de Entrada
-Encuesta de Salida
-Entrevistas.

5. autores
Georgina Padilla Romero
y
Ana Paulina Meléndez Romero

6. actividades a realizar
1.- elaboración de Censo de cuantas familias cuentan con
computadora en casa, conexión a internet y/o DVD
Player
2.- compilación Electrónica de Cuentos infantiles, tanto
en texto como en narración
3.-compilación y grabación electrónica de
videoconferencias adecuadas al tema.
4.- realización de instructivo escrito de cómo proceder en
el seno de las familias con el material entregado.
5.-elaboración de calendario de proyección de
videoconferencias para padres de familia a efectuarse en
el plantel escolar.
6.- construcción de una webquest impresa para entregar a
los padres de familia

7. 7.-diseño y calendarización de una sesión
muestra para Padres de Familia donde se
explique el proyecto total y cómo
trabajar la webquest.
8.- grabación de material audiovisual
9.-entrega de material audiovisual y
gráfico
10.- seguimiento del proceso
11.- realización de videconferencias
12.- revisión de webquest elaboradas.
13.- evaluaciónes del proyecto.

8. recursos
materiales y
tecnológicos
-2 Laptops con quemadores
dvd.
-Impresora lasser
-Cañón Proyector
-Pantalla para Proyección
-Conexión lnalámbrica a
internet
-250 dvd´s vírgenes
-500 hojas blancas de papel
bond
-2 cartuchos de tinta negra
para impresora lasser
-250 dvd´s vírgenes
-500 hojas blancas de papel bond
-2 cartuchos de tinta negra para impresora lasser

9. fuentes de
adquisición
para papelería y discos:
Sociedad de Padres de
Familia
para proyector y pantalla:
Activos Fijos de la Secretaría
de Educación Jalisco
para laptops y conexión a
internet: Las personales de las
responsables del proyecto.