History Board

1. Micro indagación
Estudiantes: Yenifer F orero 20131187046
Milena Jimenez Puentes 20131187132
Tema: La ortografía y pronunciación de palabras.
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Objetivos:
1. Favorecer el aprendizaje de las reglas ortográficas en las niñas y niños de 6 a 10
años por medio de la imagen.
2. Fomentar la lectura de las niñas y niños de esta manera mejoraran su ortografía.
3. Encaminar a las niñas y niños por medio del juego a la manera correcta de
pronunciar las palabras.
Estrategiadidáctica:
-Lectura de los cuentos: El taller de las palabras.
-Juego para formar palabras.
-Lectura de trabalenguas y pronunciación de los mismos.
-Juego de competencia escribiendo la palabra correctamente.
Desarrollo de la unidad:
Actividades de introducción:
-Se leerá el cuento "El taller de las palabras".
-Este cuento se leer en voz alta para toda la clase turnando la lectura entre las
niñas/os.
-Se harán preguntas sobre el cuento anterior:¿Qué pasa en el cuento?, ¿Por qué
las palabras estaban heridas?, ¿Qué palabras conoces con c, z, y, ll, v?.
-Se preguntara si los niños sabes trabalenguas y si lo saben que los compartan a la
clase.
-Se leerán los trabalenguas propuestos.
Actividad de aplicación y exploración:
-Se realizaran grupos de 4 niñas/os, para jugar a formar palabras con un juego
similar al scrabble, indicando a cada grupo que deben formar palabras con letras
determinadas.

2. -Pasaran dos grupos a jugar, se dirá una palabra y cada grupo deberá formarla
correctamente, se utilizaran letras hechas en papel fomy.
-En los mismos grupos se aran preguntas como: ¿Cómo se dice correctamente
entras o dentrar?, el grupo que tenga la respuesta correcta deberá tocar una
campana y decir la respuesta correcta.
Actividad de síntesis
-Después de elaborar el objetivo virtual se preguntara que entendieron o
aprendieron, se retroalimentara las respuestas de las niñas/os.
Items Tema
Ortografía y
pronunciación
si No Se me dificulto un
poco
Lo hice muy
bien
1 Entendí la lectura
2 Trabaje en grupo
3 Soy capaz de
escribir la palabra
correctamente
4 Logre pronunciar los
trabalenguas
5 Conocí palabras
nuevas
6 Reconozco que
decía palabras
incorrectamente
EL TALLER DE LAS PALABRAS
Érase una vez un Taller de palabras al que iban palabras heridas, rotas o
descompuestas. Un día fue al Taller la palabra “canzion” . Estaba muy triste y le dijo
el chico del Taller: ¿Qué te pasa? Que no puedo casi andar –respondió la “canzion”.
9 EL REPARADOR DE PALABRAS En la ciudad había un reparador de palabras
llamado Juan. Una vez alguien puso “beyeza” y tuvo que quitar la “y” y poner la “ll” y
quedó mucho más guapa. Después fue a llamar por teléfono y ponía: “No se puede
yamar”. Juan reparó esta última palabra. La gente le daba papeles con palabras mal
escritas y él borraba y ¡Pues te arreglaré! Le cambió la “z” por la “c” y también le
colocó la tilde en la “o”. Se puso muy contenta y quedó así la palabra: CANCIÓN. Se
la regaló a su hermana y así ella empezó a cantar bien. Al día siguiente fue al Taller
la palabra: “veyeza”. Iba muy triste porque nadie la quería y le dijo al chico: Por
favor, ¿me puedes arreglar? ¡Claro que sí! –respondió el chico. Le cambió la “v” por
la “b” y la “y” por la “ll” y quedó así: BELLEZA. Le regaló esta palabra a una amiga
suya y así fue muy guapa. Lidia Delgado