Este documento presenta una evaluación semestral de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico. La evaluación contiene seis secciones que prueban objetivos como comprensión lectora, uso de artículos definidos, escritura, lectura y uso de conectores. Algunas secciones incluyen dictado de palabras, respuestas de sí o no a preguntas sobre un texto, completar imágenes con artículos, escribir nombres de objetos, y unir frases a imágenes.

1. EVALUACIÓN SEMESTRAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRIMER AÑO BÁSICO
Mi Nombre:___________________________________________________________
Fecha de aplicación: Lunes 23 de Junio del 2014. Ptaje ideal: 51 Ptaje real:
Objetivos a evaluar:
- Comprensión de textos breves, a partir de la extracción de información
implícita y explícita.
- Reconocer y emplear artículos definidos.
- Escritura: escribir palabras para expresar un concepto, y al dictado.
- Lectura de frases cortas, asociándolas a una imagen.
- Uso de conectores “y”, “de”
I.- Dictado de palabras: escucha de forma atenta las palabras que te
dictará tu profesora. (10 puntos, 2 puntos cada palabra)
1.______________________________________________
2.-_____________________________________________
3.-_____________________________________________
4.-_____________________________________________
5:_____________________________________________

2. II.-Comprensión lectora: Escucha atentamente el texto que leerá tu profesora
El oso mañoso a al colegio
Esa mañana la señora osa despertó muy temprano porque su hijo, el oso mañoso, iba por primera
vez al colegio.
¡Que emoción ver al hijo vestido con uniforme marchando en la fila hacia la sala de clases!
La osa suspiró llena de orgullo y se levantó. Como era muy hacendosa, la noche anterior había
dejado listos los zapatos y el pantalón, la camisa y el cinturón. El pantalón bien planchado, el
cinturón en la silla, los zapatos en el suelo y la camisa amarilla.
¡Arriba hijo mío, que el colegio te espera!- cantó la osa, amarrando la bata de levantarse a s
cintura gorda gorda.
Y sin fijarse en que su hijo se daba media vuelta en la cama y se hacía el dormido, corrió a la
cocina a preparar un desayuno sencillo.
III.- Responde ahora las siguientes preguntas, con un SI o un NO. (10 ptos,
dos ptos cada respuesta correcta)
Este texto es un cuento
SI NO
El oso mañoso iba por segunda vez al colegio
SI NO
EL oso mañoso Se vistió solo para ir al colegio
SI NO
La osa le hizo un desayuno muy grande
SI NO
Este texto sirve para divertirse
SI NO
IV.- Artículos definidos: completa con el que corresponde para cada
imagen.(5 ptos, 1 pto cada respuesta correcta)
La / las El / los

3. V.- Escritura: observa muy bien la imagen y luego escribe el nombre del
objeto que corresponde. (8 ptos, 2 ptos cada respuesta correcta)

4. VI.- Lectura: Lee la frase corta y únela con la imagen que corresponde. (seis
puntos, dos cada respuesta correcta)
El sol asoma
La mula de Pepe
El oso sale de
paseo
VI.- Completa con “y” o “de” Según corresponda.(dos puntos)