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PROGRAMA DE FORMACIÓN
        COMPLEMENTARIA

          Paola Estacio Peña
         Lesly Viviana Moreno
            IV SEMESTRE
                 2012
PRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA
 LAVEREDA CALIBIO ESTA UBICADA
 A 25 MINUTOS DE DISTANCIA DE
 LA CABECERA MUNICIPAL DE
 POPAYÁN
PRIMERO   SEGUNDO
“ANGELITOS JUGETONES ANGELITOS
               ESCRITORES”
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Partiendo desde el evento sociocultural “el
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Lengua castellana
 Construcción de textos y frases sobre la
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CIENCIAS SOCIALES
Identificar los trabajos que desempeñan los
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   Demostrando el valor de la responsabilidad
    cuidando a un amiguito “el huevo”
La practica pedagógica y el desarrollo de los PPI y
                PPA nos deja grandes
  enseñanzas para nuestra práctica educativa como
                maestros formadores
de conocimiento, permitiéndonos integrar las áreas sin
                 olvidar el contexto
        en el cual se desenvuelven los niños.
 Fue una gran experiencia esta práctica rural porque
   nos ofrece un ambiente de aprendizaje basado
  en sus vivencias y cotidianidad, aprovechando al
máximo sus saberes previos y aprendiendo en conjunto
           para un beneficio comunitario.

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  • 2.
  • 3.  LAVEREDA CALIBIO ESTA UBICADA A 25 MINUTOS DE DISTANCIA DE LA CABECERA MUNICIPAL DE POPAYÁN
  • 4. PRIMERO SEGUNDO
  • 5. “ANGELITOS JUGETONES ANGELITOS ESCRITORES” ACTIVIDADES Partiendo desde el evento sociocultural “el día de la familia en mi vereda”
  • 6. Lengua castellana  Construcción de textos y frases sobre la familia.  Dibujar como se sintieron en la celebración del día de la familia.
  • 7. Coctel de las palabras
  • 8. CIENCIAS SOCIALES Identificar los trabajos que desempeñan los miembros de su familia
  • 9. Demostrando el valor de la responsabilidad cuidando a un amiguito “el huevo”
  • 10. La practica pedagógica y el desarrollo de los PPI y PPA nos deja grandes enseñanzas para nuestra práctica educativa como maestros formadores de conocimiento, permitiéndonos integrar las áreas sin olvidar el contexto en el cual se desenvuelven los niños. Fue una gran experiencia esta práctica rural porque nos ofrece un ambiente de aprendizaje basado en sus vivencias y cotidianidad, aprovechando al máximo sus saberes previos y aprendiendo en conjunto para un beneficio comunitario.